他為啥一到學(xué)校就生病，一回家就好了？

孩子一到學(xué)校門口就不想進去，有時候老師拉都拉不進去

2024年10月的一天，一對50多歲的夫妻領(lǐng)著一個小男孩來到咨詢室。夫妻倆滿臉憔悴，孩子瘦弱矮小，看起來有八九歲的樣子。誰知我一問孩子的年齡，竟然已經(jīng)11歲?？磥磉@個孩子的身體發(fā)育沒有跟上同齡人。

從孩子媽媽的講述中，我了解了他們來求助的原委。

孩子叫小申，上五年級。小申爸媽為了他的學(xué)業(yè)，從他上小學(xué)一年級開始，就帶著他從農(nóng)村搬到縣城里租房生活。媽媽在家專職照顧小申上學(xué)，爸爸在物流公司打工養(yǎng)活一家人，家里條件不大好。小申上五年級之前，在一所公立小學(xué)上學(xué)，學(xué)習(xí)成績還不錯。但自上三年級以來，他總是因為一些身體上的原因請假，開始只請半天或一天，到四年級以后變成一請假就是幾天甚至一星期。

老師看小申這種情況，嚴厲地批評了他，小申干脆不去上學(xué)了。爸媽怎么勸他都沒用，無奈在他五年級開學(xué)時，把他轉(zhuǎn)到了一所學(xué)費不菲的私立學(xué)校，平時住校，只有周六周日才能回家。小申去了一個星期，因為不能適應(yīng)學(xué)校的住宿生活，又不去上學(xué)了。他爸媽于是在學(xué)校附近重新租了房子，費了很大力氣向?qū)W校申請走讀。

孩子總算又去了學(xué)校，可只去了一個月，又因為胃疼、感冒等原因經(jīng)常讓爸媽給他請假，否則就不去上學(xué)。漸漸地，他請假越來越多，現(xiàn)在發(fā)展到一到學(xué)校門口就不想進去，有時候老師拉都拉不進去。夫妻倆實在不知道怎么辦，就帶著孩子來找我咨詢，希望我能夠幫助孩子正常上學(xué)。

聽完小申媽媽的介紹，我大致明白了小申的問題—對學(xué)校環(huán)境適應(yīng)不良。環(huán)境適應(yīng)不良是現(xiàn)今中小學(xué)生出現(xiàn)較多的一種現(xiàn)象，大多是因為家庭環(huán)境太過舒適，或者家長對孩子過于嬌慣、過度保護，從而導(dǎo)致孩子吃不了苦，自理能力差，對學(xué)校的規(guī)章制度難以適應(yīng)。通常，這樣的情況多出現(xiàn)在獨生子女家庭、家境優(yōu)越的家庭或者單親家庭的孩子身上。小申不是獨生子女，家境不優(yōu)越，也不是單親，怎么會出現(xiàn)這樣的問題？

一個孩子，如果在家里能享受到各種優(yōu)待，而到學(xué)校后，卻要完成各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，要遵守各種各樣的規(guī)章制度，那他怎么會喜歡待在學(xué)校

我和小申媽媽先做了一次單獨交流。

小申媽媽反思，孩子出現(xiàn)這樣的問題，可能和她對孩子過于嬌慣有關(guān)。

她和丈夫家住農(nóng)村，家里條件一般，以前在教育孩子方面，他們覺得兒孫自有兒孫福，孩子只要健康，能夠獨立生活就好，因此并不會過多干涉孩子的行為，對孩子都是散養(yǎng)的。他們的大女兒成績不錯，考上了大學(xué)，現(xiàn)在也有了不錯的工作。小申上面還有一個哥哥小輝，比較調(diào)皮，經(jīng)常出去玩到很晚才回來，他們想著男孩子都這樣，也沒有過多去說他。結(jié)果他11歲那年暑假偷偷和別的孩子去水庫游泳，不幸溺水而亡。

說到這里，小申媽媽淚流滿面：“這件事對我們打擊非常大，我和他爸到現(xiàn)在還很自責(zé)，覺得都是因為我們對孩子太不關(guān)心，才讓孩子丟了命。小輝走了之后，我們才生下小申。因為有了前車之鑒，我們在養(yǎng)育小申時變得小心翼翼，我也不再出去打工或過多干農(nóng)活，一心一意在家?guī)Ш⒆樱拖霃浹a心里對老二不幸夭折的愧疚。”

聽到這里，我問小申媽媽：“那你養(yǎng)育小申的方式具體是怎樣的呢？”

“其實，我自我感覺對孩子也不算多嬌慣，只是對他沒有過多的要求，希望他能健康長大。在家里，我們盡量給他營造寬松舒適一點兒的環(huán)境，不打罵他，不高聲跟他說話，不讓他一個人出去玩。吃穿上，我們不講究，他喜歡吃啥我們就做啥，衣服也不講究牌子，但也干凈舒適。我隨時關(guān)注著他，造成了他對我比較依賴。我就奇怪，我這么照顧他，他還是不長個兒，而且身體還弱，經(jīng)常感冒、胃疼。他經(jīng)常請假就是因為這些原因。他哥哥是11歲時沒的，他如今也11歲了，出現(xiàn)這么大的問題，我們怎么能不擔(dān)心？”小申媽媽越說越激動。

我繼續(xù)問她：“那你們有沒有帶孩子去醫(yī)院檢查一下，看看孩子有什么疾病？”

小申媽媽說，她和丈夫帶小申去醫(yī)院檢查了很多次，但都沒有檢查出什么病，醫(yī)生只說他可能是體質(zhì)太差了。小申也吃了很多治療胃病和感冒的藥，但效果都不好，還是經(jīng)常出現(xiàn)這些問題。他們還找了一位老中醫(yī)，給小申開了一些調(diào)理脾胃的中藥，效果也不好。

對小申媽媽的回答，我一點兒也不意外。小申這種情況，其實就是不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，是想逃避社會化規(guī)則的一種軀體化反應(yīng)，屬于由心理原因?qū)е碌男纳砑膊?，他的難受不是裝的，各種癥狀確實會存在，但去醫(yī)院做檢查，卻查不出什么問題。

小申媽媽接下來的講述，也驗證了我的想法：“孩子寒暑假在家基本上不生病，只有在學(xué)校才會生病，而且他一生病，只要請假回家待上半天，什么事都沒了，能吃能喝，心情也好。我們也懷疑過他是裝病，但看他難受的樣子又不像是裝的。他回來不舒服的癥狀消失后，我們要送他回學(xué)校，他就會手腳顫抖、喘不上氣，嚷嚷著說還難受，要吃藥，我們于是不得不一次又一次給他延長假期?！?/p>

我基本上已經(jīng)確定，這就是心理原因引起的軀體化癥狀，于是引導(dǎo)小申媽媽探究小申出現(xiàn)這種情況的原因：“作為家長，你有沒有想過，孩子出現(xiàn)這樣的問題，原因是什么呢？”

小申媽媽很不確定：“可能是他體質(zhì)太差了吧。有時候我也在想，是不是我們的教育方式出了問題，太慣著他了？”

我?guī)退治觯骸叭绻f是體質(zhì)的原因，那他在家和在學(xué)校的表現(xiàn)應(yīng)該是一樣才對。但孩子的情況在學(xué)校嚴重，在家里就輕，說明是心理原因造成的。這個心理原因，大概率和他的生活環(huán)境以及家庭教育有關(guān)。一個孩子，在家里寬松舒適，能享受到優(yōu)待，想吃什么大人就做什么，所有人都對他好，都圍著他轉(zhuǎn)，這是多么快樂的事情啊！但是到學(xué)校后，這些優(yōu)待統(tǒng)統(tǒng)沒有了，他只是眾多學(xué)生中的一個，老師和同學(xué)都沒有義務(wù)圍著他轉(zhuǎn)，也沒有義務(wù)哄著他，他要完成各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，要接受老師的各種要求甚至是嚴厲批評，要遵守各種各樣的規(guī)章制度，你想想，他會愿意待在哪種環(huán)境里呢？”

父母改變教養(yǎng)方式，孩子其實是有能力變好的

小申媽媽意識到自己的教育方式出了問題，愿意做出改變，但又不知道怎么做。于是，我繼續(xù)啟發(fā)她：“既然小申的問題是因為他對你們有依賴，眷戀家里的舒適環(huán)境，那你覺得你們怎么做，才能讓他愿意去適應(yīng)學(xué)校環(huán)境？”

小申媽媽想了一下：“我們不再對他有求必應(yīng)，少給他請假，讓他吃點兒苦，平時也讓他做一些家務(wù)。但是讓他吃苦這事兒我們嘗試過，四年級后期他死活不去學(xué)校，我生氣了，就讓他回老家頂著太陽去地里鋤草，結(jié)果他干了半天，回來說干農(nóng)活也沒啥了不起，但下午就不去了，死活不出門，我們也沒辦法?！?/p>

我知道，小申媽媽之所以嬌慣小申，源自小輝早夭后她的愧疚心理，她認為對不起小輝，所以要在小申身上進行彌補，于是對小申進行無微不至的關(guān)懷，過度關(guān)注，過度保護，不允許他出現(xiàn)一點點意外、受到一點點傷害。但家長如果對孩子懷有愧疚心理，這種愧疚不但不能幫助孩子，反而還會對孩子有負面作用，阻礙孩子成長。小申媽媽的當(dāng)務(wù)之急就是要從心底里消除這種愧疚心理，不過度關(guān)注和保護小申，舍得讓他經(jīng)受風(fēng)吹雨打。

這次談話后，小申爸媽受到了很大啟發(fā)，都說回去后要減少對孩子的關(guān)注，讓孩子自己解決問題。后來，我跟小申聊天，發(fā)現(xiàn)他其實很有能力，也有很多優(yōu)點：雖然個子不高，但頭腦聰明，有自己的學(xué)習(xí)方法，即便經(jīng)常請假，成績也一直不錯；喜歡讀書，課余常去圖書館看書；樂于助人，人際關(guān)系很好，在班里有許多朋友；思維清晰，表達能力強。同時，孩子也吐露了自己的心聲：經(jīng)常請假是因為有時候身體確實不舒服，但大多時候是受不了學(xué)校的要求多，害怕老師批評，討厭學(xué)校的伙食，老是想家。針對這些問題，我首先讓他了解到自身具有的諸多優(yōu)點和特點，然后告訴他，以他的智慧，完全有方法也有能力克服經(jīng)常想請假的小毛病。

2025年元旦過后，小申媽媽來告訴我，小申這段時間只請過一次假，成績也提高了很多。

【編輯：潘金瑞】