數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的價(jià)值、類型及實(shí)踐路徑

數(shù)字技術(shù)作為第四次科學(xué)技術(shù)革命的技術(shù)基礎(chǔ)，深刻改變了人們的學(xué)習(xí)場(chǎng)域、思維方式和生活方式。數(shù)字技術(shù)在思想政治教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用也不斷推動(dòng)著思想政治教育實(shí)踐走向更高質(zhì)量的發(fā)展。思想政治教育載體是思想政治教育主體與客體的互動(dòng)過(guò)程中，具有信息承載和傳遞功能的活動(dòng)形式或物質(zhì)載體。立足于數(shù)字技術(shù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，探索數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的價(jià)值、類型和實(shí)踐路徑，是新時(shí)代思想政治教育轉(zhuǎn)型的必然要求，也是促進(jìn)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

" 一、數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的價(jià)值

" 1.突破傳統(tǒng)思想政治教育載體的局限性

傳統(tǒng)思想政治教育載體信息傳播速度慢、覆蓋面小等局限性在一定程度上阻礙了思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)字技術(shù)在思想政治教育領(lǐng)域的應(yīng)用則為突破傳統(tǒng)思想政治教育載體的局限性提供了技術(shù)支撐。一方面，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為思想政治教育提供了在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等新的載體形式，使得思想政治教育的內(nèi)容能夠得到快速的傳播。另一方面，思想政治教育借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等數(shù)字化傳播渠道，使任何人都有機(jī)會(huì)接觸到其中的內(nèi)容，擴(kuò)大了思想政治教育的覆蓋范圍。

" 2.打破思想政治教育資源分布不均的現(xiàn)實(shí)困境

由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的不平衡等因素的影響，使得思想政治教育資源也面臨分布不均的困境，而數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用使思想政治教育資源的傳播打破了時(shí)間和空間的限制，使得思想政治教育資源的跨時(shí)空流動(dòng)成為現(xiàn)實(shí)。一方面，通過(guò)5G、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等技術(shù)能夠?qū)⒅辉谔囟▓?chǎng)合呈現(xiàn)的思想政治教育內(nèi)容、形式，以更加便捷、高效的方式傳播到更廣泛的地區(qū)和人群中。另一方面，數(shù)字技術(shù)還促進(jìn)了不同地區(qū)之間思想政治教育資源的交流與合作，教育者能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享各具特色的教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

" 3.推動(dòng)不同思想政治教育載體之間的融合與協(xié)同

傳統(tǒng)的思想政治教育載體包括文化載體、活動(dòng)載體、傳媒載體和網(wǎng)絡(luò)載體等類型，通過(guò)數(shù)字技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)這些傳統(tǒng)載體之間的協(xié)同與融合。一是數(shù)字技術(shù)為不同載體之間的信息流通搭建了橋梁，使得不同載體之間的優(yōu)勢(shì)得以互補(bǔ)，共同為思想政治教育服務(wù)。二是數(shù)字技術(shù)能夠助力構(gòu)建一體化的思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和人工智能算法，精準(zhǔn)地根據(jù)不同載體的特點(diǎn)和受眾需求，進(jìn)行資源的優(yōu)化配置和內(nèi)容的個(gè)性化推送，使得思想政治教育更加全面、立體，滿足不同受眾的多樣化需求。

" 二、數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的類型

" 1.在線教育平臺(tái)

在線教育平臺(tái)是指技術(shù)人員通過(guò)信息通信等數(shù)字技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建的一個(gè)集教學(xué)、互動(dòng)、資源共享為一體的虛擬學(xué)習(xí)空間。在這個(gè)平臺(tái)上，教育者可以通過(guò)直播授課、上傳教學(xué)視頻、布置作業(yè)等方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。受教育者則可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度，隨時(shí)隨地登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。一方面，數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展，使得在線教育平臺(tái)等載體的功能持續(xù)升級(jí)和拓展，實(shí)現(xiàn)教育主體和客體之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，參與者能夠隨時(shí)提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，并得到及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。另一方面，在線教育平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，對(duì)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)行為和進(jìn)度進(jìn)行分析，了解教育對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好和思想動(dòng)態(tài)，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源。同時(shí)，在線教育平臺(tái)也使思想政治教育資源實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域的流通，使思想政治教育資源以更加高效、便捷的方式進(jìn)行傳播，并通過(guò)對(duì)思想政治教育工具、過(guò)程的賦能，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育載體的創(chuàng)新。

" 2.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)是指借助數(shù)字技術(shù)生成一種模擬環(huán)境，使用戶在其中獲得類似現(xiàn)實(shí)世界的體驗(yàn)，而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)是指通過(guò)數(shù)字技術(shù)將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行融合，使用戶能夠通過(guò)一定的移動(dòng)設(shè)備與虛擬信息進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，能夠創(chuàng)造出逼真的場(chǎng)景，將思想政治教育內(nèi)容以生動(dòng)的形式疊加到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，教育對(duì)象能夠借助一定的工具、手勢(shì)等與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、參與感與時(shí)效性。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)還能夠與文化、活動(dòng)等思想政治教育載體相結(jié)合，提供更加豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)和互動(dòng)體驗(yàn)，有效地提升思想政治教育的效果和影響力。

" 3.人工智能輔助教學(xué)

人工智能輔助教學(xué)是指利用人工智能技術(shù)對(duì)思想政治教育過(guò)程進(jìn)行支持和優(yōu)化，以提高思想政治教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前人工智能大模型，如ChatGPT、豆包等已經(jīng)具備了理解人類自然語(yǔ)言的能力，能夠?qū)崿F(xiàn)與人的實(shí)時(shí)互動(dòng)。一方面，人工智能大模型可以成為一種新型的數(shù)字化教育載體，使思想政治教育的內(nèi)容以更加智能、便捷的方式呈現(xiàn)出來(lái)。另一方面，人工智能大模型極大地提升了思想政治教育的互動(dòng)水平。人工智能大模型能夠根據(jù)教育對(duì)象的問(wèn)題和觀點(diǎn)給予精準(zhǔn)的回應(yīng)和引導(dǎo)。這種互動(dòng)不僅更加及時(shí)、高效，還能激發(fā)教育對(duì)象的思考和探索欲望，使他們更加積極地參與到思想政治教育中來(lái)。

" 三、數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的實(shí)踐路徑

" 1.加強(qiáng)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障載體創(chuàng)新的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)

數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是數(shù)字技術(shù)得以廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)對(duì)思想政治教育載體的創(chuàng)新，必須加強(qiáng)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一方面，要通過(guò)加大對(duì)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施方面的資金投入，確保學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等具備高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，滿足在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)應(yīng)用以及人工智能輔助教學(xué)等對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬和速度的要求。另一方面，要及時(shí)更新和升級(jí)計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、智能移動(dòng)設(shè)備等硬件設(shè)施，確保其性能能夠支持復(fù)雜的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用。

" 2.提升教育工作者和教育對(duì)象的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教育載體創(chuàng)新

思想政治教育的工作者和教育對(duì)象是推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與思想政治教育深度融合發(fā)展、實(shí)現(xiàn)思想政治教育載體創(chuàng)新的主要力量，因此，必須提升教育工作者和教育對(duì)象的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力。一方面，要通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)的使用技巧、數(shù)字資源的開發(fā)與整合方法、VR和AR技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等數(shù)字技術(shù)方面的培訓(xùn)，提升教育工作者的數(shù)字意識(shí)和數(shù)字教學(xué)能力，使其能夠熟練運(yùn)用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育載體，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。另一方面，要將數(shù)字素養(yǎng)教育納入教育體系，培養(yǎng)學(xué)生正確使用數(shù)字技術(shù)的意識(shí)和能力。教導(dǎo)學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、善惡，提高學(xué)生在數(shù)字環(huán)境中的自我保護(hù)能力和信息篩選能力。

" 3.完善數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的制度規(guī)范與保障機(jī)制，確保載體創(chuàng)新的有序推進(jìn)

制度體系建設(shè)是數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新的保障，因此，必須持續(xù)推進(jìn)數(shù)字技術(shù)制度體系建設(shè)，為思想政治教育載體創(chuàng)新營(yíng)造良好的政策環(huán)境。一方面，要制定完善的政策法規(guī)，明確數(shù)字教育平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)規(guī)范、數(shù)據(jù)安全管理要求、教育資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的規(guī)定，為數(shù)字技術(shù)賦能思想政治教育載體創(chuàng)新提供法律依據(jù)和制度保障。另一方面，要加強(qiáng)數(shù)字內(nèi)容監(jiān)管制度建設(shè)。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為準(zhǔn)則，建立嚴(yán)格的內(nèi)容審查制度，明確數(shù)字內(nèi)容的審核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不良信息、虛假信息、有害信息等進(jìn)行嚴(yán)格的審查和過(guò)濾，確保數(shù)字平臺(tái)傳播的信息符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

新時(shí)代思想政治教育的不斷發(fā)展離不開數(shù)字技術(shù)的正向賦能，要發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)思想政治教育載體的創(chuàng)新作用，必須正確認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)與思想政治教育載體的內(nèi)在聯(lián)系，遵循思想政治教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，在實(shí)踐中不斷推動(dòng)思想政治教育載體的創(chuàng)新發(fā)展。

基金項(xiàng)目：2024年廣西師范大學(xué)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“數(shù)字技術(shù)賦能網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全治理研究”

（項(xiàng)目編號(hào)：XYCSR2024012）階段性成果。

（作者單位：廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）