傾聽(tīng)：我們一起走過(guò)

編者按：時(shí)光不居，歲月如流。轉(zhuǎn)眼《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》雜志已經(jīng)陪伴讀者走過(guò)了40載春秋。攜手走過(guò)的日子里，也許是一句簡(jiǎn)短而富有哲理的話語(yǔ)，也許是一個(gè)簡(jiǎn)便而巧妙的解法，也許是一段平凡而溫暖的故事，也許是一場(chǎng)盛大而精彩的活動(dòng)，都能帶給讀者些許感動(dòng)、些許收獲、些許思考、些許啟發(fā)。歲月不棄，所有的遇見(jiàn)都會(huì)留下念念不忘的回響。下面，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)可愛(ài)的小讀者們和《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的故事吧！

閱讀《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，我可以與很多老師隔空交流，與很多同學(xué)隔空對(duì)話。有了她，我可以省去很多歸納總結(jié)的時(shí)間，可以了解不同的學(xué)習(xí)方法，獲得不同的學(xué)習(xí)感悟。課上丈量不到的地方，《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》可以到達(dá)；課后遺漏的地方，《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》可以補(bǔ)充。我愿與《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》繼續(xù)攜手同行！

——沈陽(yáng)市第一三四中學(xué)長(zhǎng)白校區(qū) 劉馨孺

初次翻開(kāi)《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作文評(píng)改版，我就被精致靈動(dòng)的文辭、深入淺出的評(píng)改深深吸引。我從小就熱愛(ài)閱讀寫(xiě)作，向往在文字中仰望蒼穹。邂逅這本雜志，我的寫(xiě)作熱情更加一發(fā)不可收，頻繁練筆寫(xiě)作。更加幸運(yùn)的是，我寫(xiě)下的文章被選用刊登?？粗约旱奈淖肿兂摄U字，我既興奮又驕傲，既有欣喜也有感恩。感恩遇見(jiàn)，我將堅(jiān)持在寫(xiě)作道路上篤行不怠，再書(shū)華章。

——沈陽(yáng)市南昌初級(jí)中學(xué) 楊昀潼

從初一開(kāi)始，《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》就伴我左右。在近三年的時(shí)間里，她教會(huì)了我很多。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)對(duì)話、如何襯托人物形象。這些技巧讓我在寫(xiě)作過(guò)程中能夠更加靈活、更加新穎地表達(dá)。除了學(xué)習(xí)，她還改變了我的生活態(tài)度。寫(xiě)作素材源于生活，在找尋靈感的過(guò)程中，我懂得了用敏銳的目光觀察世界、用細(xì)膩的心思體會(huì)生活中一點(diǎn)一滴的幸福與美好。

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部 馮雅頌

清風(fēng)攜著樹(shù)影灑落在那本《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上，輕回首，與她的相遇，使我獲益頗豐。時(shí)而被溫情滿溢的佳作觸動(dòng)內(nèi)心，時(shí)而因看到其他同學(xué)的刻苦而更加堅(jiān)定自己的信念。與這本雜志共度課外時(shí)光，不僅能學(xué)到寫(xiě)作的妙言妙語(yǔ)、巧思新意，還能品讀名師對(duì)不同主題的解讀和對(duì)佳作的點(diǎn)評(píng)。

欣然沉醉于精練的文字中，我的學(xué)習(xí)生活也充滿樂(lè)趣與色彩。

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部 田悅?cè)?/p>

與《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》相伴兩年有余。傾心于閱讀的我，每每翻開(kāi)雜志，就如海岸拾貝的孩子一樣興奮。聆聽(tīng)顧之川老師的獨(dú)到講解，品讀同學(xué)們的精美佳作，于我是幸福的。與她共成長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)與筆下的文字共舞，學(xué)會(huì)將情感與技巧曉暢通達(dá)地融為一體。

更可貴的是，《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》激發(fā)了我勇敢提筆、真誠(chéng)表達(dá)的決心，使我在生活中變得透徹、自信！

——遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部 武亦文

遇見(jiàn)《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，我是幸福的，她為我打開(kāi)了一扇通往知識(shí)殿堂的大門(mén)——優(yōu)秀的作文范例，讓我看到了同齡人的生活與寫(xiě)作；數(shù)學(xué)幾何題的解析，讓我感受到一題多解的數(shù)學(xué)魅力；英語(yǔ)的語(yǔ)法練習(xí)，彌補(bǔ)了我知識(shí)上的盲點(diǎn)……每一頁(yè)文字都深深地吸引著我。

祝愿《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》越辦越好！我會(huì)在她的陪伴下茁壯成長(zhǎng)，越飛越高！

——大連市第三十七中學(xué) 翟俊喆

《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》作文評(píng)改版中的《跟課文學(xué)寫(xiě)作》欄目，為我打開(kāi)了學(xué)習(xí)課文的另一扇窗。以前學(xué)習(xí)課文，我只注重從閱讀理解的角度來(lái)分析，品味優(yōu)美的語(yǔ)句，探究豐富的內(nèi)涵。讀了《跟課文學(xué)寫(xiě)作》欄目的文章后，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，會(huì)不自覺(jué)地思考這篇課文在寫(xiě)作方面有哪些值得我借鑒的地方，如何將這種寫(xiě)作技巧運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中?？梢哉f(shuō)，這個(gè)欄目不僅啟發(fā)了我的思維，也提高了我的寫(xiě)作能力。感謝《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》給我的幫助！

——海城市第二中學(xué) 孫夢(mèng)婉

《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》為我打開(kāi)了一扇大門(mén)。她不僅給予我知識(shí)的力量，也為我提供情感的慰藉?？镏杏懈咝У膶W(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，運(yùn)用這些方法和技巧，我的學(xué)習(xí)效率有了顯著提高。更幸運(yùn)的是，我能夠成為雜志封面人物，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。希望我的故事能夠激勵(lì)更多同學(xué)，請(qǐng)相信只要努力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己生命中的主角。

感謝《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，愿未來(lái)繼續(xù)攜手共進(jìn)！

——海城市第四中學(xué) 譚靖宣

2022年，我有幸參加了“我是期刊領(lǐng)讀者”活動(dòng)，并與《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》結(jié)緣。在本次活動(dòng)中，我誦讀的是《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》推送的文章《因?yàn)橛心?，最終榮獲二等獎(jiǎng)。從此我更加熱愛(ài)閱讀，也與《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》成了好伙伴。一篇篇精彩的文章洗滌我的心靈，一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我得到人生的感悟，一句句智慧的話語(yǔ)啟迪我的思想。時(shí)間慢慢溜走，閱讀卻給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。我會(huì)繼續(xù)攜手《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，去傾聽(tīng)那些觸動(dòng)心弦的故事！

——鞍山市第五十一中學(xué) 夏一涵

《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》陪伴我越過(guò)了成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆，見(jiàn)證了我青春之路的蛻變。

那些泛著墨香的文字，提高了我的寫(xiě)作能力，開(kāi)闊了我的閱讀視野，治愈了我的心靈創(chuàng)傷。七年級(jí)時(shí)，我的作文有幸在《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上發(fā)表，那次勇敢的嘗試換來(lái)了令人驚喜的成功，至今回想，仍心潮澎湃。

前路漫漫，感謝《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》與我相伴！

——盤(pán)錦市第一完全中學(xué) 張熙誠(chéng)

初遇《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，她靜靜地躺在書(shū)架的角落，仿佛在等一個(gè)渴望進(jìn)步的少年。我被她封面上那幾行清晰的文字吸引，從此，她成了我學(xué)習(xí)路上的良師益友。以前，我總覺(jué)得數(shù)學(xué)題像一座座大山，難以逾越，但她介紹的解題思路和方法，讓我找到了攀登大山的路徑。她激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我更加主動(dòng)地在知識(shí)的海洋里暢游。

《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》如燈塔般指引我破浪前行，我將懷著感恩的心，砥礪前行！

——北票市桃園初級(jí)中學(xué) 王夢(mèng)瑤