大數據背景下高中政治精準學習模式

立德樹人是國家提出的全面深化教育改革的重要戰(zhàn)略，強調培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。高中政治課程是落實立德樹人這一根本任務的關鍵課程。在大數據背景下，我們有必要立足政治學科的特點將信息技術與政治學習有效地結合起來，加強對精準學習模式的有效運用，提高學生的政治學習水平，培養(yǎng)和提升學生的政治學科核心素養(yǎng)。

一、利用大數據進行學情分析

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！痹诟咧姓螌W習中，我們要想保障高中政治學習的科學性與有效性，必須對學生的基本情況了如指掌。大數據技術為我們進行學情分析提供了重要技術支持。因此，我們要善于利用大數據技術，為學生進行政治精準學習賦能助力。以《我國的經濟發(fā)展》內容為例，該內容為學生呈現了貫徹新發(fā)展理念、推動高質量發(fā)展兩個重要部分的內容。通過學習，學生需要掌握以人民為中心的發(fā)展思想，樹立新的發(fā)展理念，明白高質量發(fā)展的內涵，明確高質量發(fā)展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。我們可以利用大數據對學生進行學情分析，為后續(xù)開展精準學習奠定基礎。我們要對學生的來源地、性別以及人數等進行信息統(tǒng)計，對學生初中道德與法治相關成績進行分析，初步了解學生的基本情況，合理地調整策略，盡可能地滿足不同層次學生的基本需求。在該內容的學情分析中，筆者發(fā)現學生已經通過多種渠道了解了一些關于我國經濟發(fā)展的知識。因此，在學習該內容時學生表現出較強的主動性和積極性，我們可以因勢利導，引導學生感受中國近年來經濟社會發(fā)展取得的成就，激發(fā)學生內心的自豪感。最后，我們可以借助大數據分析平臺不斷完善學生的資料，詳細地記錄學生的成長情況，并將學生的學情資料進行整理，形成個人成長檔案，為后續(xù)開展精準學習奠定基礎。

二、利用大數據精準整合內容

學習內容是學生學習的主要依據，為了提高學生的學習效率，我們需要引導學生進行精準學習。我們要加強對大數據技術的應用，為學生呈現更加精準的學習內容，讓學生把握核心知識點，掌握重難點知識。以《我國的個人收入分配與社會保障》內容為例，該內容圍繞我國的個人收入分配和我國的社會保障展開，闡述了我國現階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的重要意義等。新時代我們要加強對大數據技術的應用，為學生呈現更加精準的內容。我們要利用大數據技術對重難點內容以及相關的時政熱點進行分析，了解該內容的基本結構。針對“我國的個人收入分配”內容，學生需要了解我國的個人收入分配制度、了解按勞分配的內容和意義、理解居民收入的來源以及勞動的重要性等。針對“我國的社會保障”內容，學生需要理解我國社會保障的作用，需要理解我國社會保障的基本形式，需要理解我國完善社會保障體系的要求。我們要為學生提供更加有針對性的內容，提高學生的學習效率。我們可以利用大數據技術為學生推送精準的內容。經過前期的學情分析，我們對學生的基本情況有了一定的了解，為了幫助學生實現精準學習和深度學習，我們要為學生呈現重點和難點知識，還要通過不同的方式和形式幫助學生突破重點和難點知識。我們還要利用大數據技術對學習內容進行優(yōu)化和更新，切實保障學習內容能夠滿足學生發(fā)展的需要。

綜上所述，大數據背景下我們的高中政治學習發(fā)生了變化，精準學習模式為高中政治學習提供了一個新的方向。我們要立足大數據背景，積極地探討如何進行精準學習，科學地做好學情分析，為學生提供高質量、有針對性的學習內容，讓學生在有限的時間內掌握高中政治學科必備知識，為高中政治學科關鍵能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。