如何解答政治主觀題

政治主觀題，是高考政治試題中的一種必考題型。與政治客觀題相比，政治主觀題設問比較靈活，能夠從多個角度考查學生經濟與社會、哲學與文化、政治與法治、法律與生活等方面的知識，能夠考查學生運用這些政治知識綜合解決實際問題的能力。因此，掌握解答政治主觀題的方法就顯得十分重要。在高考中，由于考試時間和考試心理等因素的影響，學生容易緊張。如果沒有掌握科學的解答政治主觀題的方法，就很難在考試中取得理想的成績。所以，在政治復習備考過程中，學生應該認真分析政治主觀題的特點，熟練掌握解答政治主觀題的科學方法，以在考試中取得理想的成績。下面以2024年高考北京政治卷第18（2）題為例進行具體的說明。

該題材料略，設問為：結合材料一和材料二，運用《經濟與社會》知識，就如何發(fā)展新質生產力提出建議，并說明理由。

1.弄清試題立意

本題考查學生運用政府的經濟職能、推動經濟高質量發(fā)展、新發(fā)展理念等必備知識，對我國發(fā)展新質生產力的措施及效果進行辨識與判斷的能力，考查學生通過分析情境、設問及其內在聯(lián)系，運用《經濟與社會》的相關知識進行分析與綜合、推理與論證的能力，引導學生認同我國的發(fā)展戰(zhàn)略。

2.概括試題情境

2023年9月，習近平總書記在黑龍江主持召開新時代推動東北全面振興座談會時強調，積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，積極培育未來產業(yè)，加快形成新質生產力，增強發(fā)展新動能。新質生產力的提出，意味著中國將以更大決心推動以科技創(chuàng)新引領產業(yè)全面振興，以產業(yè)升級構筑新競爭優(yōu)勢、贏得發(fā)展主動權。本題以發(fā)展新質生產力為情境，引導學生分析發(fā)展新質生產力的建議或措施并說明原因。本題情境屬于一般情境，結構良好。

3.明確試題任務

用何說明：《經濟與社會》知識。提出建議：如何發(fā)展新質生產力。說明什么：發(fā)展新質生產力相關建議的理由。

4.準確獲取和解讀材料中的有效信息

學生要找準材料中關于發(fā)展新質生產力的措施。2024年國務院《政府工作報告》將“大力推進現代化產業(yè)體系建設，加快發(fā)展新質生產力”作為主要工作任務。工信部等部門發(fā)布指導意見和實施意見。由此可得出，政府應履行宏觀調控等經濟職能，優(yōu)化產業(yè)結構，促進高質量發(fā)展。到2027年傳統(tǒng)制造業(yè)高端化、智能化、綠色化、融合化發(fā)展水平明顯提升。“新三樣”符合綠色轉型趨勢。由此可得出，貫徹綠色的新發(fā)展理念，建立科技創(chuàng)新引領的現代化產業(yè)體系。科技創(chuàng)新促進經濟增長動能的轉換，是發(fā)展新質生產力的核心要素?！靶氯龢印苯许懭?，2023年出口首次突破萬億元大關，比上一年增長29.9%。由此可得出，應貫徹開放的新發(fā)展理念，擴大高水平對外開放，促進新質生產力發(fā)展。北京依據自身的人才和技術等優(yōu)勢，加快打造人工智能技術創(chuàng)新策源地和產業(yè)發(fā)展新高地，從提升智能算力供給、強化產業(yè)基礎研究、推進數據要素集聚、加快大模型創(chuàng)新應用、打造一流發(fā)展環(huán)境等方面推動北京通用人工智能產業(yè)發(fā)展。由此可得出，政府應加大財政支持力度，完善分配制度，調動技術人員創(chuàng)新積極性。勞動者是生產力中最重要的因素。

5.總結答案

學生要用政治學科專業(yè)術語答題。在總結答案時，要邏輯嚴密、條理清晰，要將相關教材知識和材料信息有機地結合起來。

綜上所述，解答政治主觀題的一般步驟是弄清試題立意、概括試題情境、明確試題任務、準確獲取和解讀材料中的有效信息、總結答案。但是，在實際解題過程中，沒必要固定地按照這樣的步驟，要靈活運用，避免重復、機械、固化的訓練。另外，在平時的訓練中，要與參考答案進行對比，找出自己的答案與參考答案的差距在哪里，學會用政治學科專業(yè)術語答題。