“夢(mèng)想地圖”成就孩子“夢(mèng)想”

女兒小月15歲那年，正處于初三關(guān)鍵的階段。那時(shí)的她，面臨著中考的巨大壓力，有些迷茫和焦慮。作為父親的我看在眼里，急在心里，決定和孩子坐下來(lái)好好談?wù)劇?/p>

“小月，爸爸知道你最近學(xué)習(xí)很辛苦，但我們得一起想想未來(lái)的方向?！蔽逸p輕地說(shuō)道。

小月抬起頭，眼神中透露出一絲困惑和不安，聲音有些低落地說(shuō)道：“我不知道自己能不能考上理想的高中，更不知道未來(lái)要做什么。”

我微笑著說(shuō)：“那我們一起來(lái)繪制一張夢(mèng)想地圖怎么樣？把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，這樣一步步去實(shí)現(xiàn)?！?/p>

小月的眼睛亮了一下，但隨即又有些懷疑：“真的能行嗎？”

“不試試怎么知道呢？”我鼓勵(lì)道。

于是，我們找來(lái)一張大大的白紙和彩筆。首先，我們?cè)诩埖恼戏綄懴铝恕皦?mèng)想地圖”四個(gè)字。

“你先想想，你的最終夢(mèng)想是什么？”

小月沉思片刻，堅(jiān)定地說(shuō)：“我想考上一所好大學(xué)，以后成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師?！?/p>

“好，那這就是我們的大目標(biāo)。”我把這句話寫在了紙的最上方。

接下來(lái)，我們開始分解這個(gè)大目標(biāo)?！耙忌虾么髮W(xué)，首先要考上好高中。那我們先定一個(gè)小目標(biāo)，這次中考要進(jìn)入咱們市的名牌高中?！?/p>

小月點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思。

“那樣的話，你的各科成績(jī)需要達(dá)到什么水平呢？”我繼續(xù)引導(dǎo)。

小月開始分析自己的學(xué)習(xí)情況：“我語(yǔ)文還不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還有很大的提升空間……”

我們把一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)寫在了紙上，并在旁邊標(biāo)注了每個(gè)月需要提高的分?jǐn)?shù)。

“除了學(xué)習(xí)成績(jī)，身體素質(zhì)也很重要哦。”我提醒小月。

“對(duì)，那我每周要鍛煉三次，每次30分鐘?！?/p>

就這樣，我們把大夢(mèng)想分解成了一個(gè)個(gè)具體的、可衡量的小目標(biāo)，并把這張夢(mèng)想地圖貼在了小月房間最顯眼的地方。

起初的幾周，小月充滿了熱情和動(dòng)力。她每天按照地圖上的計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)、鍛煉。第一次模擬考試，她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，英語(yǔ)也進(jìn)步了?？吹匠煽?jī)的那一刻，小月興奮地跑過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“爸爸，夢(mèng)想地圖真的有用！”

然而，挫折很快就來(lái)了。第二次模擬考試，小月的成績(jī)不但沒(méi)有進(jìn)步，反而下降了。她的心情一下子跌入谷底，回到家就把自己關(guān)在房間里。我敲門進(jìn)去，看到小月正坐在書桌前，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“別灰心，這只是一次考試，我們找找原因?！?/p>

“爸爸，我已經(jīng)很努力了，為什么還是不行？我覺得夢(mèng)想地圖根本沒(méi)用！”小月有些激動(dòng)地說(shuō)。

我坐在她身邊，耐心地說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。這次沒(méi)考好，可能是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，或者考試的時(shí)候太緊張了。我們?cè)倏纯磯?mèng)想地圖，調(diào)整一下計(jì)劃。”

在我的鼓勵(lì)下，小月和我一起重新分析了她的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)她在一些難題上花費(fèi)了太多時(shí)間，導(dǎo)致基礎(chǔ)題失分較多。于是，我們修改了學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間。

接下來(lái)的日子里，小月重新振作起來(lái)。可就在中考前一個(gè)月，小月突然生病了，需要在家休息一周，這讓她再次陷入了焦慮。

“爸爸，我落下了這么多課，怎么辦？”

我撫摸著她的頭說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，我們利用這一周好好養(yǎng)病，等病好了再把落下的課補(bǔ)回來(lái)，夢(mèng)想地圖還在那里等著我們呢?！?/p>

小月在養(yǎng)病期間也沒(méi)有閑著，她在病床上看書、做筆記。病好回到學(xué)校后，利用課余時(shí)間找老師和同學(xué)請(qǐng)教，努力追趕進(jìn)度。終于，中考的日子來(lái)臨了。小月走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我在心里默默地為她祈禱。成績(jī)公布的那一天，我們?nèi)叶季o張地圍在電腦前。當(dāng)看到她的成績(jī)超過(guò)了萬(wàn)州中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)。

進(jìn)入高中后，我們又一起繪制了新的夢(mèng)想地圖，為考上理想的大學(xué)而努力。高中的學(xué)習(xí)更加緊張和艱苦，但那張夢(mèng)想地圖始終激勵(lì)著小月勇往直前。經(jīng)過(guò)三年的拼搏，女兒最終以優(yōu)異的成績(jī)被成都一所985大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。如今，小月已經(jīng)在大學(xué)里追逐著她的夢(mèng)想。這么多年過(guò)去了，“夢(mèng)想地圖”依然貼在她的書桌前，提醒著她不忘初心，繼續(xù)前行。