人工智能在高職圖書館數(shù)字閱讀推廣中的應(yīng)用

摘""要：面對(duì)高職圖書館閱讀推廣的挑戰(zhàn)，沙洲職業(yè)工學(xué)院積極引入人工智能技術(shù)，精準(zhǔn)把握現(xiàn)狀，破解困境。通過個(gè)性化閱讀推薦、智能資源優(yōu)化、增強(qiáng)數(shù)字閱讀體驗(yàn)及促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)等策略，學(xué)院不僅提升了讀者的閱讀興趣和參與度，還顯著增加了閱讀量。特別是“云舟杯”競(jìng)賽及日常推廣中的AI應(yīng)用實(shí)例，生動(dòng)展示了技術(shù)如何助力構(gòu)建更加智能、活躍的閱讀生態(tài)，成效斐然。

關(guān)鍵詞：人工智能""高職圖書館""數(shù)字閱讀""閱讀推廣

中圖分類號(hào)：G25

The"Application"of"Artificial"Intelligence"in"Promoting"Digital"Reading"in"Vocational"College"Libraries

—Taking"Shazhou"Professional"Institute"of"Technology"as"an"Example

MIN"Guofeng

Shazhou"Professional"Institute"of"Technology，"Suzhou，"Jiangsu"Province，"215600"China

Abstract："Faced"with"the"challenge"of"promoting"reading"in"vocational"college"libraries，"Shazhou"Professional"Institute"of"Technology"actively"introduces"Artificial"Intelligence（AI）"technology"to"accurately"grasp"the"current"situation"and"solve"difficulties."Through"personalized"reading"recommendations，"intelligent"resource"optimization，"enhancing"digital"reading"experience，"and"promoting"community"interaction，"the"institute"has"not"onlynbsp;increased"readers'"interest"and"participation"in"reading，"but"also"significantly"increased"their"reading"volume."Especially"the"AI"application"examples"in"the"\"Cloud"Boat"Cup\""competition"and"daily"promotion"vividly"demonstrate"how"technology"can"help"build"a"more"intelligent"and"active"reading"ecosystem，"with"remarkable"results.

Key"Words："Artificial"Intelligence;"Vocational"college"library;"Digital"reading;"Reading"promotion

在新時(shí)代背景下，數(shù)字閱讀已成為獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。教育部最新政策強(qiáng)調(diào)，要加快推進(jìn)教育信息化，利用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。高職院校作為技能人才培養(yǎng)的搖籃，其圖書館的數(shù)字閱讀推廣顯得尤為重要。然而，面對(duì)閱讀資源分配不均、讀者參與度不高等問題，沙洲職業(yè)工學(xué)院認(rèn)識(shí)到，引入人工智能技術(shù)，創(chuàng)新閱讀推廣模式，是突破當(dāng)前困境、營(yíng)造濃厚書香氛圍的關(guān)鍵。

1""沙洲職業(yè)工學(xué)院閱讀推廣現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

1.1""閱讀推廣現(xiàn)狀概述

沙洲職業(yè)工學(xué)院致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過多種措施推動(dòng)師生閱讀，打造書香校園文化。學(xué)院積極響應(yīng)中央和省委的號(hào)召，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，開展了大量閱讀推廣活動(dòng)（如圖1所示）。其中，“書香沙工”項(xiàng)目作為重點(diǎn)項(xiàng)目，獲得了顯著成績(jī)，2019年該項(xiàng)目榮獲蘇州市“優(yōu)秀閱讀推廣組織”稱號(hào)，并獲得政府資金補(bǔ)助10"000元。此外，學(xué)院還在2021年舉辦的第三屆“云舟杯”共讀一本書競(jìng)賽活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，展示了學(xué)院在閱讀推廣方面的突出表現(xiàn)。學(xué)院通過組織各類閱讀活動(dòng)、提供豐富的閱讀資源、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，不斷激發(fā)師生閱讀興趣，提升閱讀質(zhì)量[1]。學(xué)院圖書館定期舉辦各類主題閱讀活動(dòng)，如經(jīng)典名著導(dǎo)讀、紅色經(jīng)典閱讀、專業(yè)書籍分享會(huì)等，豐富了師生的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)院還積極引進(jìn)數(shù)字化閱讀資源，建設(shè)了電子閱覽室，提供各類電子書和數(shù)據(jù)庫，方便師生隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

1.2""面臨的挑戰(zhàn)

盡管沙洲職業(yè)工學(xué)院在閱讀推廣方面取得了一定的成績(jī)，但在實(shí)踐中仍面臨一些挑戰(zhàn)。首先，閱讀資源分配不均，部分專業(yè)或領(lǐng)域的書籍和資料相對(duì)匱乏，難以滿足師生多元化的閱讀需求。其次，讀者參與度有待提高，部分師生對(duì)于閱讀活動(dòng)的參與熱情不高，影響了閱讀推廣的效果。此外，數(shù)字閱讀體驗(yàn)需要進(jìn)一步提升，部分師生反映電子資源的訪問速度和界面設(shè)計(jì)存在不足，影響了閱讀的便利性和舒適度。

2""人工智能在數(shù)字閱讀推廣中的應(yīng)用策略

2.1""個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)

個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)是人工智能在高職圖書館數(shù)字閱讀推廣領(lǐng)域的一項(xiàng)重要應(yīng)用。這一系統(tǒng)通過深度利用AI算法，全面分析讀者的行為數(shù)據(jù)，包括搜索歷史、借閱記錄、評(píng)分和評(píng)論等，從而深入理解每位讀者的獨(dú)特閱讀偏好和需求?；谶@些寶貴的數(shù)據(jù)洞察，系統(tǒng)能夠智能地為讀者提供個(gè)性化的書籍和文章推薦，極大地提升了閱讀的針對(duì)性和吸引力[2]。例如：當(dāng)讀者在平臺(tái)上搜索或開始閱讀某一主題的書籍時(shí)，個(gè)性化推薦系統(tǒng)能夠迅速響應(yīng)，根據(jù)其歷史行為和偏好，推薦與之高度相關(guān)且更符合其興趣的其他書籍。這種即時(shí)的、定制化的推薦服務(wù)，無疑大大增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。為了進(jìn)一步提升推薦的精準(zhǔn)度，圖書館還可以通過建立詳細(xì)的用戶畫像，對(duì)推薦內(nèi)容進(jìn)行更為細(xì)致的劃分。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)讀者的專業(yè)背景、學(xué)術(shù)興趣、閱讀習(xí)慣等多個(gè)維度，提供更為精準(zhǔn)的書籍和文章推薦，確保每位讀者都能找到最適合自己的閱讀資源。為了不斷優(yōu)化推薦算法，圖書館還可以積極利用機(jī)器學(xué)習(xí)模型對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行深度訓(xùn)練，通過不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整，改進(jìn)推薦策略。例如：運(yùn)用先進(jìn)的協(xié)同過濾算法，系統(tǒng)能夠識(shí)別出具有相似行為模式的讀者群體，并根據(jù)這些相似用戶的行為軌跡，為特定用戶推薦其可能感興趣的書籍。由此可知，個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)不僅顯著提升了讀者的滿意度和閱讀體驗(yàn)，使其更加便捷地發(fā)現(xiàn)和獲取自己感興趣的閱讀資源，同時(shí)也極大地提高了圖書館數(shù)字資源的利用率。這一創(chuàng)新應(yīng)用無疑為高職圖書館的數(shù)字閱讀推廣注入了新的活力，也為讀者帶來了更加智慧化、個(gè)性化的閱讀服務(wù)。

2.2""智能資源優(yōu)化配置

通過利用AI技術(shù)，圖書館能夠更高效地分配和管理數(shù)字閱讀資源，從而提升資源利用率和用戶滿意度。首先，智能分類和標(biāo)簽系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的基礎(chǔ)。利用自然語言處理（Natural"Language"Processing，"NLP）和機(jī)器學(xué)習(xí)算法，AI可以自動(dòng)對(duì)圖書和文章進(jìn)行分類和標(biāo)注，快速準(zhǔn)確地建立知識(shí)圖譜[3]。例如：當(dāng)新資源進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，AI能夠自動(dòng)識(shí)別其主題、關(guān)鍵詞和所屬類別，并將其分配到相應(yīng)的分類中。這不僅提高了資源的有序性，也方便了用戶檢索和發(fā)現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。其次，自動(dòng)過期資源處理是保持資源庫新鮮度和相關(guān)性的重要手段。AI可以通過分析資源的訪問量、使用頻率和用戶反饋，識(shí)別出低活躍度或過時(shí)的資源。然后，系統(tǒng)可以自動(dòng)將這些資源標(biāo)記為過期，或?qū)⑵鋸耐扑]列表中移除，以保證用戶能夠優(yōu)先接觸到高質(zhì)量和最新的閱讀材料。AI還可以幫助圖書館管理員預(yù)測(cè)和識(shí)別用戶需求的變化趨勢(shì)，從而提前調(diào)整資源采購計(jì)劃。通過分析用戶的搜索行為、閱讀歷史和社交媒體上的討論熱點(diǎn)，AI可以識(shí)別出潛在的閱讀需求，并據(jù)此推薦相應(yīng)的資源采購建議。這種需求驅(qū)動(dòng)的資源配置策略，確保了圖書館能夠及時(shí)提供用戶感興趣的內(nèi)容，增強(qiáng)了用戶體驗(yàn)[4]。

2.3""提升數(shù)字閱讀體驗(yàn)

通過充分利用先進(jìn)的AI技術(shù)，圖書館正逐步轉(zhuǎn)型，致力于改善用戶界面并提供更加交互式和沉浸式的閱讀體驗(yàn)，以此吸引更多讀者積極參與數(shù)字閱讀。首先，語音交互技術(shù)的引入為用戶開辟了一種前所未有的閱讀方式。通過集成先進(jìn)的語音識(shí)別和自然語言處理技術(shù)，圖書館的數(shù)字閱讀平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了與用戶之間的無縫交互。用戶只需簡(jiǎn)單的語音命令，即可輕松完成書籍搜索、頁面翻閱、內(nèi)容查詢等一系列操作。這種免手動(dòng)的交互方式不僅極大地提升了閱讀的便利性，更使整個(gè)閱讀體驗(yàn)變得更為流暢和自然，為用戶帶來前所未有的舒適感受。其次，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)一步豐富了用戶的閱讀體驗(yàn)。借助虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡，用戶能夠瞬間“穿越”至一個(gè)三維立體的閱讀空間，與書籍內(nèi)容進(jìn)行深度互動(dòng)。此外，AI技術(shù)還具備智能學(xué)習(xí)的能力，能夠根據(jù)用戶的閱讀行為和偏好，自動(dòng)調(diào)整用戶界面和閱讀模式[5]。系統(tǒng)能夠細(xì)心地分析用戶的閱讀速度和習(xí)慣，并據(jù)此自動(dòng)調(diào)整文字大小、行間距和背景色等參數(shù)，以最大程度地減輕用戶的視覺疲勞，提升閱讀的舒適度。高職圖書館通過語音交互、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿AI技術(shù)的巧妙融合與應(yīng)用，正逐步打造出一個(gè)更加豐富、個(gè)性化和沉浸式的數(shù)字閱讀環(huán)境。

2.4""促進(jìn)閱讀社區(qū)互動(dòng)

通過利用AI技術(shù)，圖書館可以構(gòu)建活躍的閱讀社區(qū)，促進(jìn)讀者之間的交流與分享，從而營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。首先，基于AI的社交功能可以為用戶提供一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)讀者分享閱讀心得、書評(píng)和推薦。例如：AI可以根據(jù)用戶的閱讀歷史和偏好，自動(dòng)推薦可能感興趣的書評(píng)或討論組，增加用戶之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)。其次，在線閱讀俱樂部是促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)的有效方式。通過AI技術(shù)，圖書館可以建立和管理在線閱讀俱樂部，根據(jù)用戶的興趣和需求，組織定期的線上讀書會(huì)、主題討論和作者見面會(huì)等活動(dòng)。AI可以幫助管理員做好自動(dòng)化活動(dòng)策劃、通知發(fā)送和參與者招募等工作，減輕人工負(fù)擔(dān)，提高活動(dòng)組織效率。AI還可以分析社區(qū)內(nèi)的互動(dòng)數(shù)據(jù)，識(shí)別出活躍用戶和潛在影響者，鼓勵(lì)他們成為社區(qū)的意見領(lǐng)袖，帶動(dòng)更多的讀者參與到社區(qū)互動(dòng)中來。

3""沙洲職業(yè)工學(xué)院的人工智能閱讀推廣實(shí)踐

3.1""“云舟杯”共讀一本書競(jìng)賽活動(dòng)中的應(yīng)用

在“云舟杯”共讀一本書競(jìng)賽活動(dòng)中，沙洲職業(yè)工學(xué)院充分利用AI技術(shù)，從活動(dòng)宣傳、參與度提升到效果評(píng)估都進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)踐。首先，通過社交媒體和圖書館網(wǎng)站，學(xué)院運(yùn)用AI算法分析用戶行為，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的活動(dòng)宣傳。例如：利用數(shù)據(jù)分析確定目標(biāo)受眾，通過個(gè)性化推薦將活動(dòng)信息推送給潛在參與者，提高活動(dòng)的曝光率和參與度。其次，AI技術(shù)的應(yīng)用也體現(xiàn)在活動(dòng)過程中，例如：通過智能閱讀助手為參與者提供閱讀進(jìn)度跟蹤、閱讀提示和互動(dòng)討論等功能，增強(qiáng)了用戶的參與感和體驗(yàn)感。最后，在效果評(píng)估方面，學(xué)院通過AI分析參與者的閱讀數(shù)據(jù)和反饋，評(píng)估活動(dòng)的影響力和覆蓋范圍，為后續(xù)活動(dòng)的優(yōu)化提供依據(jù)?；顒?dòng)成果顯著，不僅提升了讀者的數(shù)字閱讀興趣和參與度，也豐富了學(xué)院的閱讀推廣手段。

3.2""日常閱讀推廣中的AI應(yīng)用實(shí)例

在日常閱讀推廣中，沙洲職業(yè)工學(xué)院不斷探索AI技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，如智能書架和閱讀挑戰(zhàn)賽等。智能書架通過RFID技術(shù)和AI算法，實(shí)現(xiàn)了圖書的智能分類和推薦，方便讀者快速找到感興趣的書籍，提高了圖書的借閱率和閱讀量。閱讀挑戰(zhàn)賽則通過AI技術(shù)設(shè)定閱讀目標(biāo)、提供進(jìn)度跟蹤和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)師生積極參與閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過這些創(chuàng)新嘗試，學(xué)院有效提升了師生的閱讀興趣和閱讀量，營(yíng)造了濃厚的書香校園氛圍。

4""結(jié)語

綜上所述，沙洲職業(yè)工學(xué)院通過積極探索與實(shí)踐，將人工智能技術(shù)深度融入圖書館的數(shù)字閱讀推廣之中，不僅有效解決了傳統(tǒng)閱讀推廣模式中的諸多痛點(diǎn)，還極大地提升了師生的閱讀體驗(yàn)與參與度。個(gè)性化推薦、智能資源配置、沉浸式閱讀體驗(yàn)以及活躍的閱讀社區(qū)構(gòu)建，共同構(gòu)成了一個(gè)多元化、智能化的閱讀生態(tài)系統(tǒng)。這些實(shí)踐成果不僅為高職圖書館的閱讀推廣提供了新的思路與方向，也為其他同類院校樹立了可借鑒的典范。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新應(yīng)用的深化，人工智能將在推動(dòng)高職圖書館數(shù)字閱讀推廣中發(fā)揮更加重要的作用。

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