開(kāi)啟中職學(xué)生充滿希望的人生

活動(dòng)背景：黨的二十大報(bào)告里明確指出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。國(guó)家接連出臺(tái)這么多重要的法規(guī)來(lái)保障職業(yè)教育的發(fā)展，可見(jiàn)，當(dāng)代的中職學(xué)生成長(zhǎng)在幸福的新時(shí)代。新時(shí)代承載著實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，需要建設(shè)一支知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，需要培養(yǎng)具有工匠精神的技能型人才。所以，中職學(xué)生需要更多的引導(dǎo)和支持，挖掘他們的潛能，幫助他們成長(zhǎng)成才，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

活動(dòng)理念：本節(jié)課程是中職思想政治基礎(chǔ)模塊之一《心理健康與職業(yè)生涯》的第一課《立足時(shí)代，志存高遠(yuǎn)》，目的在于通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新時(shí)代為中職學(xué)生搭建了新舞臺(tái)，激發(fā)中職學(xué)生立足專業(yè)，確立與時(shí)代相符合的職業(yè)理想。把職業(yè)理想作為引領(lǐng)自己在中職學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力和方向，開(kāi)啟充滿希望的人生。

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)新時(shí)代為中職學(xué)生搭建新舞臺(tái)；2.通過(guò)敘事讓學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀，職業(yè)觀，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心； 3.確立符合時(shí)代的職業(yè)理想。

活動(dòng)方法：故事法，訪談法，討論法，觀看視頻。

活動(dòng)對(duì)象：中職一年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)過(guò)程：

一、時(shí)代為我搭舞臺(tái)

播放職業(yè)學(xué)校學(xué)生自制視頻《人生不是單行道》，視頻的內(nèi)容大致是從選擇開(kāi)始的，主角考試不理想，內(nèi)心彷徨，艱難抉擇，最后選擇職業(yè)學(xué)校。恰逢2022年5月1日新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》正式頒布實(shí)施，所以選擇來(lái)到職業(yè)學(xué)校，開(kāi)啟全新的賽道，重新開(kāi)始，重燃希望，明白汗水和努力才是“解藥”，要在新學(xué)校，新賽道，全新的職業(yè)學(xué)校里開(kāi)啟充滿希望的人生。

教師小結(jié)：新時(shí)代為我們提供了新的舞臺(tái)和新的機(jī)遇。黨的二十大報(bào)告、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等，指出大力提升中等職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量，指出職業(yè)教育和普通教育具有同等重要的地位，指出要打造職教融通，培養(yǎng)技能型和創(chuàng)新型人才，這些都為我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供廣闊的舞臺(tái)和無(wú)限的機(jī)遇，指明前進(jìn)的方向，注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)觀看視頻，對(duì)視頻主人公的故事感同深受，同頻共振，通過(guò)教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)更加明確新時(shí)代為職業(yè)教育搭建的新舞臺(tái)和新機(jī)遇，前途光明，未來(lái)可期。

二、做新時(shí)代的追夢(mèng)人

（一）我身邊的榜樣故事。老師通過(guò)講職業(yè)學(xué)校學(xué)生的榜樣故事，引起學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生充滿希望。老師講故事：帥帥師兄在小學(xué)和初中時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)后就出外打工，打工兩年后覺(jué)得自己學(xué)歷太低，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以來(lái)到中職學(xué)校學(xué)習(xí)，帥帥來(lái)到中職學(xué)校已經(jīng)18歲，加上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，有些課程學(xué)習(xí)特別困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。但帥帥分析自己后，認(rèn)為自己有禮貌，人際交往能力強(qiáng)，有管理能力，愛(ài)干凈整潔，做事有條理，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；所以帥帥當(dāng)宿舍長(zhǎng)，把宿舍的幾個(gè)同學(xué)組織起來(lái)，把宿舍做到“免檢宿舍”。帥帥從而被學(xué)生管理老師發(fā)現(xiàn)，讓帥帥擔(dān)任學(xué)生宿舍管理學(xué)生干部。帥帥認(rèn)真組織，協(xié)助學(xué)校制訂宿舍管理制度，更好實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍自我管理。帥帥也很快憑借自己的優(yōu)勢(shì)當(dāng)上學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，帥帥組織學(xué)生干部隊(duì)伍，協(xié)助學(xué)生管理老師，組織了學(xué)校紀(jì)檢隊(duì)伍，勞動(dòng)隊(duì)伍，宿管隊(duì)伍等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管自治。畢業(yè)后的帥帥聯(lián)合在學(xué)校幾名志同道合的同學(xué)，一起創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦一家實(shí)業(yè)公司。

（二）播放大國(guó)工匠潘從明故事。老師分享視頻：2023年大國(guó)工匠中職生畢業(yè)的潘從明故事，視頻的內(nèi)容是潘從明從技校畢業(yè)后，工作精益求精，虛心學(xué)習(xí)，用匠心筑夢(mèng)，練就“火眼金睛”和“絕技絕活”的故事。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精選職業(yè)學(xué)校榜樣故事，主要是重燃學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的信心，帥帥師兄學(xué)習(xí)一般，但是善于發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。選擇大國(guó)工匠人物故事，主要是精選中職技工類的大國(guó)工匠，用工匠精神激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)精益求精，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研的精神，開(kāi)啟未來(lái)充滿希望的人生。

三、樹(shù)立符合時(shí)代的職業(yè)理想

（一）現(xiàn)場(chǎng)訪談榜樣人物。教師：我最后再分享一位榜樣給大家，是一位在校的五年一貫制，現(xiàn)四年級(jí)陳師姐故事，陳師姐在校讀書(shū)期間把提升所學(xué)專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和自學(xué)本科一起進(jìn)行規(guī)劃，經(jīng)常做日計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃，年計(jì)劃。在校注重全面提升素養(yǎng)，進(jìn)入禮儀隊(duì)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，處理好人際關(guān)系，尊重教師和同學(xué)，上好每一堂理論和實(shí)踐課。課余利用假期參加自學(xué)本科，參加本科專業(yè)的實(shí)踐課程，實(shí)踐比賽，也積極參加自學(xué)本科課程學(xué)習(xí)。因?yàn)殛悗熃阏J(rèn)為在職業(yè)學(xué)校，職業(yè)素養(yǎng)全面提升是將來(lái)做好職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)和保障。所以我們把陳師姐請(qǐng)到我們的課堂，做大家的“真人圖書(shū)”，讓同學(xué)們做現(xiàn)場(chǎng)的訪談。教師小結(jié)：陳師姐這本“真人圖書(shū)”大家還可以繼續(xù)閱讀，相信大家也從師姐身上學(xué)到了理想目標(biāo)引領(lǐng)，行動(dòng)堅(jiān)定落實(shí)，后續(xù)還有要了解的請(qǐng)?jiān)俾?lián)系師姐。

（二）袁隆平院士“兩個(gè)夢(mèng)”的故事。播放袁隆平的“兩個(gè)夢(mèng)”視頻，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立技能報(bào)國(guó)的崇高理想，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立心懷人民，心懷祖國(guó)的理想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮力前行。教師總結(jié)：新時(shí)代我們選擇職業(yè)教育只是選擇了不同的道路，職業(yè)教育的道路也充滿期待，有更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)，有通暢的職業(yè)教育升學(xué)的渠道，在職業(yè)教育新時(shí)代的舞臺(tái)上，要樹(shù)立與新時(shí)代相符合的職業(yè)理想，唯有拼搏，唯有努力，腳踏實(shí)地，也能仰望星空。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) “真人”訪談陳師姐，一位在校生，更有激勵(lì)作用，讓學(xué)生充滿希望，同時(shí)也明確自己可以怎么做，讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)的方向更加明確。最后播放袁隆平的“兩個(gè)夢(mèng)”，激勵(lì)學(xué)生為夢(mèng)想堅(jiān)定前行。

四、布置課后作業(yè)：講述我的職業(yè)理想

課后反思：本課用身邊同學(xué)故事和大國(guó)工匠，袁隆平院士等故事來(lái)講思想政治。讓故事直達(dá)學(xué)生心靈，尤其是精選了與學(xué)生實(shí)際相似，年齡接近的畢業(yè)生的故事，還請(qǐng)了一位五年一貫制高職的在校生來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)訪談；開(kāi)啟中職學(xué)生充滿希望的人生。同時(shí)結(jié)合大國(guó)工匠，袁隆平這樣的時(shí)代楷模，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工匠精神。通過(guò)一個(gè)個(gè)故事讓學(xué)生感受新時(shí)代，明晰新時(shí)代對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的要求，樹(shù)立崇高的理想，并要為之奮斗終身。在訪談環(huán)節(jié)時(shí)間比較緊張，學(xué)生最感興趣，同時(shí)要注意時(shí)間調(diào)控與把握。

責(zé)任編輯 邱 麗