有關廣州英語中考聽說考試信息轉(zhuǎn)述及詢問的備考策略探究

廣州英語中考聽說考試作為評價學生英語應用能力的重要手段，其題型設計旨在全面考查學生的語言能力、策略能力、語篇能力、語用能力和社會語言能力。其中，信息轉(zhuǎn)述及詢問題型因其獨特的考查角度和較高的難度，成為考生備考過程中的重點與難點。該題型著重考查的是學生聽取信息、記錄信息、詢問信息、話題知識及對情景的理解、組織文段的語篇能力和表達過程中的策略能力；是對考生英語核心素養(yǎng)（語言能力、文化意識、學習能力和思維品質(zhì)融合發(fā)展）的綜合考查。本文將從題型分析入手，結(jié)合樣題實例，探討有效的備考策略。

一、廣州英語中考聽說考試概況

1.考試內(nèi)容與分值。廣州英語中考聽說考試采取計算機輔助聽說考試的模式，考試時長約為20分鐘，滿分為30分，包含模仿朗讀、信息獲?。犎⌒畔⑴c回答問題）和信息轉(zhuǎn)述與詢問三個大題，其中，信息轉(zhuǎn)述及詢問題型占據(jù)較大比例，是考生備考時需要重點關注的部分。聽說考試的材料包括朗讀短文、對話和獨白等，情景真實、語言地道、話題內(nèi)涵豐富、貼近學生生活、交際性強。

2.題型特點。信息轉(zhuǎn)述（6分）：要求學生根據(jù)聽到的錄音內(nèi)容，進行信息的整理和轉(zhuǎn)述。該題型不僅考察學生的聽力理解能力，還注重其語言組織能力和信息轉(zhuǎn)換能力。詢問信息（3分）：學生需根據(jù)給定情境或信息，提出恰當?shù)膯栴}以獲取信息。這要求學生掌握疑問句句式的運用，同時具備良好的交際策略。

二、信息轉(zhuǎn)述及詢問題型試題分析（2023年廣州英語中考聽說考試）

1．信息轉(zhuǎn)述部分。此次聽說考試的信息轉(zhuǎn)述部分滿分6分，平均分3.35分，難度0.56，標準差1.76，區(qū)分度0.7052。1.1 中考樣題。你將聽到一個關于Kate和David與媽媽一起去超市購物的故事。錄音播放兩遍。請根據(jù)所聽到的內(nèi)容和提示，在60秒鐘內(nèi)復述這一故事，包含全部要點?，F(xiàn)在你有15秒鐘的時間閱讀故事首句及要點提示。Kate and David went to the supermarket with their mum....△ They never …△ To make it more fun， ...She gave each of them ...△ Kate …△ David …△ Finally， …△ David said …1.2 考生答題情況分析（凸顯問題）。1）要點記不全，尤其在出現(xiàn)較為復雜的句式結(jié)構(gòu)或信息內(nèi)容較長時無法快速抓取信息要點，因此在轉(zhuǎn)述時，句子結(jié)構(gòu)混亂，表達內(nèi)容缺乏邏輯。2）語音錯誤：①常用單詞的發(fā)音不準；②動詞過去式發(fā)音錯誤；③人名發(fā)音錯誤。3）語法錯誤：①時態(tài)使用錯誤；②名詞形式錯誤，導致主謂不一致；③人稱混淆。4）聽和復述過程，未能捕捉和表達完整關鍵信息。

2.詢問信息部分。此次聽說考試的詢問信息部分滿分3分，平均分1.98分，難度0.66，標準差0.76，區(qū)分度0.5587。2.1中考樣題。你希望了解更多信息，請根據(jù)以下提示向David和Kate提兩個問題。每個問題有15秒鐘的準備時間和8秒鐘的提問時間。1）為什么制定計劃很重要？2）你們經(jīng)常與媽媽一起玩游戲嗎？2.2 考生答題情況分析（凸顯問題）。1）語音、語調(diào)錯誤。2）句法錯誤：①混淆句法結(jié)構(gòu)；②行為動詞與助動詞使用混淆，或缺少助動詞；③動詞時態(tài)錯誤；④疑問詞選擇錯誤。3）詞法錯誤：詞性使用錯誤等。

三、如何高效備考

1.制定詳細的備考計劃（九年級）。1）對九年級的課文進行改編，通過補充后半句、思維導圖、回答問題等形式，對文本進行關鍵信息的捕捉，學生完成課文復述后再進入細節(jié)閱讀，最后再模仿朗讀。2）一個早讀做聽說套題中的回答問題+信息轉(zhuǎn)述，另一個早讀針對前一次信息轉(zhuǎn)述的筆記進行講評和答題指導。3）利用課前準備時間朗讀課文，英語課堂前5分鐘按學號抽學生朗讀課文，不合格者課后面批，指導學生把元音發(fā)飽滿；學生課后利用app進行模仿朗讀糾音訓練，各個擊破。4）讓學生根據(jù)所學語篇進行提問，每天布置2-4道詢問信息練習。

2.答題技巧點撥。2.1 信息轉(zhuǎn)述答題技巧點撥。1）觀察題目，明確短文主題；2）觀察起始句，明確人稱時態(tài)；3）使用導圖/提示信息，寫半句（尤其是動詞）；4）聽第一遍，速記相關信息；筆記布局：要點順序與錄音稿順序一致，分為五個區(qū)域記錄。5）聽第二遍，檢查、補充細節(jié)；盡量使用原文表達，可適當替換（paraphrase）沒記全的原文短語；6）連句成文，適當補充連接詞體現(xiàn)語篇邏輯性。檢查語法；7）使用熟悉的句式；對長句進行解構(gòu)，將復合句變成簡單句。避免全部使用人稱代詞以免造成上下文指代不明。2.2 詢問信息答題技巧點撥。1）一般疑問句： ①先當成陳述句進行翻譯（注意時態(tài)、主謂一致）；②語序：將Be / 助動詞 / 情態(tài)動詞提到句首③讀升調(diào)。2）特殊疑問句： ①先確定疑問詞；②語序：疑問詞+助/be/情+剩余部分；③讀降調(diào)。

3.聽說考試注意事項。3.1 信息轉(zhuǎn)述。1）聽前預測：聽前認真審題，明確短文主題和關鍵信息，并預判信息點。2）一分鐘的準備時間里，前20秒繼續(xù)補充筆記內(nèi)容，后40秒一定要開口說，以確保錄音時更流利。3）等錄音提示音響后開始作答，不要搶答；控制好語速。4）答題時，如讀錯單詞，重答一次即可。非必要情況，盡量避免重答。復述要點需齊全。3.2 詢問信息。當錄音還在讀題時要：1）確定問句類型，寫出疑問詞（特殊疑問句選擇正確的特殊疑問詞）；2）確定時態(tài)/人稱。

4.如何進行資源整合。4.1 一材多用。第一用：利用B冊每個單元的Reading A / B或Integration部分，或者課文的More Practice部分，整合六冊書，按照話題來進行聽說考試7-10題回答問題的訓練。（也可使用周報聽說專練文本）；第二用：將語篇改為7-8句話的信息轉(zhuǎn)述題或者看圖說話；第三用：將語篇改為5-7句話的完成句子練習，或?qū)⑵涓木幊烧Z篇填詞；4.2 技術支持。利用軟件對文本材料進行語音轉(zhuǎn)換，比如：TTSMAKER在線配音工具。

四、聽說備考重難點突破

1.如何復述故事。五指復述法：把構(gòu)成故事最重要的五大要素，即人物、地點、問題、事件、解決方法和我們的五根手指頭聯(lián)系在一起，方便學生理解記憶。在復述時，能讓學生的描述更有邏輯性。1）大拇指 Setting：故事發(fā)生的場景，時間地點是什么，周圍的環(huán)境怎樣？2）食指 Characters：故事里都有哪些角色？3）中指 Problem：有什么需要解決的問題？4）無名指 Event：遇到問題后發(fā)生了什么？5）小拇指 Ending：問題的解決方案是什么？

2.如何進行釋義訓練。1）英英釋義paraphrase，即采用通俗易懂的方式用英語來解釋文章里比較難理解的句子，也就是同義替換。英英釋義可以幫助學生理解詞的本質(zhì)，理解易混淆詞之間的細微差別和詞語在不同語境中的用法。通過英英釋義，學生可以提高閱讀理解能力，熟悉從句的使用，尤其是英文釋義中常用的定語從句，更順暢地進行英文閱讀，也能在信息轉(zhuǎn)述訓練中幫助學生更準確地運用自己熟悉的單詞表達所聽到的故事內(nèi)容。2）英英釋義的關鍵：reword、rephrase、restructure、recheck。3）釋義的學習過程分為：閱讀釋義、理解詞義、記憶單詞和運用單詞四個步驟，注重單詞的語境和用法，通過例句和短語幫助理解和記憶單詞。4）paraphrase神器：QuillBot（quillbot.com）

3.如何糾音。3.1 過好音標關。1）掌握單詞發(fā)音規(guī)則，掌握好同一單詞不同詞性以及同一單詞不同意義的發(fā)音；加強朗讀微技能的培訓，包括爆破音、連讀、單詞 重音、句子重音、節(jié)奏、語調(diào)等。2）充分利用課程資源，如B站上免費的音標教程。3.2 如何使用糾音軟件。推薦使用有免費的糾音功能的“網(wǎng)易有道詞典”，具體操作步驟如下：1）打開網(wǎng)易有道詞典；2）導入需糾音朗讀文本（可拍照導入）；3）學生逐句跟讀朗讀文本；4）軟件顯示朗讀錯誤部分，并有發(fā)音指導；5）讀錯的單詞可以反復跟讀。

4.如何進行“精聽”訓練。1）聽力材料的選擇原則：選擇自己能聽懂60%-70%的材料，如：可可英語和每日英語聽力都有精聽訓練。2）精聽步驟：① 第一遍先不停頓地聽下來；② 根據(jù)自己實際情況設置速度和難度；③ 用“精聽”模式逐句精聽，把每個細節(jié)最大程度聽出來；④ 總結(jié)整理沒聽懂的點。3）如何逐句精聽。以“可可英語”精聽模式為例：△ 可一句一句地聽寫；△ 可自己設置語速和次數(shù)；△ 有譯文和跟讀功能；△ 聽寫完有評分、名次、聽寫時間統(tǒng)計；△ 可以和同學PK，聽寫完能看見其他同學；△ 聽了無數(shù)遍還是不會的單詞，左上角可以提示。

5.如何“地道”地說出來。1）句子擴充法?？梢栽谡n堂上以開火車的方式進行訓練，或者在家自行練習。2）目標話題練習法。①先找一個主題，如：春節(jié)、奧運、旅游等；" ② 鬧鐘定10分鐘，開始在腦海中想一下自己將要說什么，想到卡殼的地方就不惜一切辦法，利用任何工具（比如網(wǎng)絡、詞典等）去查找卡殼的內(nèi)容該如何表達，拿紙和筆速記下來，10分鐘一到必須馬上停止；③開始進行1-5分鐘的free talk（自言自語），時長可根據(jù)自己的口語表達水平進行調(diào)整，剛起步練習可從1分鐘開始；④說的時候建議錄音，說完后一定要把卡殼的地方再花幾分鐘記錄下來，通過上網(wǎng)查找或翻閱詞典等方式，把正確的表達方式搞明白并記在筆記本上，定期復習。3）讀者劇場。在讀者劇場中，學生可以根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)造性闡釋文本的內(nèi)涵。通過扮演不同角色，學生能更好地感受和理解故事情節(jié)，用聲音闡釋語言的內(nèi)涵，體會語音的表意功能和語篇的意義，從而加深對文學作品的理解，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀能力和素養(yǎng)。

責任編輯 邱 麗