我與古箏的緣分

寫完作業(yè)，我走到古箏跟前坐下，撥動琴弦。動聽的樂曲在我周圍飄蕩，帶動我的情緒。我雙手撫琴，靈活地變換著旋律和節(jié)奏，漸漸陶醉于樂音營造的縹緲、悠遠(yuǎn)的意境中。

我與古箏的緣分起源于童年。猶記得第一次上古箏課，我坐在老師旁邊，托著下巴好奇地聽著老師彈奏一首歡快的曲子。透過一串串樂音，我仿佛看見了紅日從東方升起，陽光灑落人間，給山巒鍍上了金色，給人們帶來了溫暖和希望。不知何時，一曲終了，而我仍沉浸在昂揚(yáng)的氛圍中，久久回不過神來。

那首曲子打開了我學(xué)習(xí)古箏的大門。父母帶我來到琴行，買下了一架我一眼相中的古箏。修長的琴面排列著21根弦，琴頭裝飾著兩朵荷花，襯以荷葉，古樸素雅。從那時起，它便伴我朝朝暮暮，至今已七年。

我從《擠牛奶》彈到《漁舟唱晚》，從《高山流水》彈到《月兒高》……曾經(jīng)，座椅上要墊厚厚的坐墊兒，我才能夠到琴弦：如今，我仿佛與古箏融為一體，每每彈奏樂曲，都感到如魚得水、得心應(yīng)手。穿越春夏秋冬，度過無數(shù)個天空掛滿繁星的夜晚，我的琴技在一次次練習(xí)中提高。

有一次，我報名參加古箏比賽。要彈奏的曲目是《黃陵隨想》，這首曲子對演奏技法要求很高。這對我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。我反復(fù)練習(xí)，卻始終不得要領(lǐng)。比賽的日期越來越近，每天還要面對課業(yè)的壓力，我心里很焦急，一度產(chǎn)生了放棄的想法。但一想到這幾年付出的努力及對古箏的喜愛，我便告訴自己：這不正是發(fā)掘潛力的好機(jī)會嗎？懷著超越自我的信念，我咬牙堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。比賽那天到了，我全身心投入演奏，十指熟練地舞動。我在空靈、廣闊的意境中遨游，感到酣暢淋漓。彈奏結(jié)束后，臺下響起陣陣掌聲。我深情地鞠了一躬——既為觀眾，也為充滿感染力的樂音。最終，我獲得了金獎。此后，我在多項(xiàng)古箏比賽中取得過好成績，并且已經(jīng)拿到了古箏演奏級證書。

古箏讓我領(lǐng)略到很多動人的情景，體會到日暮時漁人獨(dú)自搖櫓的暢爽、高山流水不同姿態(tài)的魅力、使者于西域大漠艱苦前行的堅(jiān)定……古箏還讓我體驗(yàn)了付出就會有回報，激勵著我在成長的道路上不斷努力、進(jìn)步。我與古箏的緣分美妙而持久。

指導(dǎo)老師：朱妞榮

伊織點(diǎn)評：文章主要從兩個角度敘事，重點(diǎn)講述“我”學(xué)習(xí)古箏的變化與感受，展現(xiàn)“我”與古箏的緣分。一是古箏使“我”領(lǐng)略到持之以恒練習(xí)、不斷進(jìn)步的多種滋味，二是“我”在學(xué)習(xí)古箏的過程中充分感受到藝術(shù)的魅力。文中心理描寫生動，蘊(yùn)含濃郁的情感，折射出“我”對藝術(shù)的熱愛和藝術(shù)帶給“我”的自信。

本期4名作者都將獲得樣刊、稿費(fèi)與證書。指導(dǎo)老師也有證書。