莫凱欣：文藝少女的科技之旅

獨(dú)木不成林

莫凱欣，高中就讀于肇慶市第一中學(xué)，她自信活潑，笑容很甜，和師生們相處融洽，給人一種很親近的感覺，非常樂于助人。

記得有一天中午放學(xué)，班里有個同學(xué)正在做一道數(shù)學(xué)難題，一時無法解開，非?？鄲溃桓背蠲伎嗄樀臉幼?。

這時，莫凱欣主動走過來，掃了一眼，熱心地對那位同學(xué)說：“是有哪里不懂嗎？數(shù)學(xué)我還挺擅長的，剛好這道題我會做，我來幫你吧?！?/p>

接著，她坐到那位同學(xué)對面，耐心地跟那位同學(xué)講解起來。

“這樣講懂了嗎？需要再講一次嗎？”

由于那道題非常有難度，莫凱欣講解得相當(dāng)吃力，耗費(fèi)了不少精氣神。她連午飯都來不及吃，肚子餓得咕咕叫，但她并不在意，毫無怨言，最終收獲了那位同學(xué)的點(diǎn)贊和認(rèn)可，非常有成就感。

對待所有同學(xué)，莫凱欣都是如此，所以她在班里人緣不錯?！霸趯W(xué)習(xí)和生活中，我也明白‘獨(dú)木不成林’的道理，懂得發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，經(jīng)常把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無私分享給其他同學(xué)，以求共同發(fā)展、共同進(jìn)步?！?/p>

三條腿的發(fā)明

從小，莫凱欣就對科技充滿向往。在童年時期，一些科幻電影啟蒙了她，那種“未來感”讓她非常著迷。

2021年的一部電影《我和我的父輩》令她印象深刻。在其中一個故事里，機(jī)器人“爸爸”因?yàn)槿胨ゾ冗^去的兒子而產(chǎn)生故障，被迫返回2050年。他的被迫返回，證明了“回溯時光”的科研任務(wù)終于完成。在場的科研工作者中，有個青年欣慰地笑著，對機(jī)器人“爸爸”說：“好久不見，爸爸。”這個青年正是幾十年前被機(jī)器人“爸爸”救下的兒子。這讓莫凱欣對科技有了全新的認(rèn)識，她認(rèn)為，科技應(yīng)該要有人文關(guān)懷，要有生活氣息。

2022年，莫凱欣參加了肇慶市第一中學(xué)青少年科技創(chuàng)新大賽。這是學(xué)校一年一度的科技創(chuàng)新比賽。每到那天，活動現(xiàn)場都人聲鼎沸，各種稀奇古怪的小發(fā)明輪番登場，特別炫酷。當(dāng)然，現(xiàn)場火藥味也很濃，不少同學(xué)的作品相當(dāng)有特色，都想拿獎，競爭很激烈。

怎樣才能從中脫穎而出呢？莫凱欣冥想苦思了好久。這時，動畫電影《鈴芽之旅》給了她靈感。這是一部由新海誠執(zhí)導(dǎo)的日本動畫電影，講述了17歲的少女巖戶鈴芽遇見神秘的“閉門師”宗像草太，兩人為了關(guān)閉引起災(zāi)禍的“門”，踏上冒險旅途的故事。故事里，有一把只有三條腿的椅子，它由“閉門師”宗像草太變化而成，會蹦會跳，特別可愛。

莫凱欣很想嘗試?yán)镁幊蹋€原這個動漫里的椅子?！耙浅晒α?，肯定能拿獎！”莫凱欣對爸爸說。爸爸很支持她在科技創(chuàng)新方面的愛好，對于她的這一想法，給予了高度肯定，不僅幫著查閱各種資料，還二話不說幫她買了STM32芯片、MG996舵機(jī)等實(shí)驗(yàn)材料。“做科創(chuàng)項目大部分情況都是失敗的，我曾一度懷疑自己。是父親的陪伴和鼓勵，讓我在失敗之后重新振作起來，并一直堅持到現(xiàn)在?！蹦獎P欣說。

經(jīng)過一番折騰，一把只有三條腿的全自動椅子在莫凱欣手中誕生了。表面上看，這是一個沒什么實(shí)用性的小發(fā)明，但不得不說，它極具生活趣味，是通過科技再現(xiàn)動畫的一大成果。不出意外，該作品贏得了評委們的一致好評，取得了大賽第一名的好成績。

“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。”這次比賽，讓莫凱欣感觸很深。她認(rèn)為，只有青少年不斷提升科技素養(yǎng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

書迷獲大獎

莫凱欣的興趣非常廣泛。“我熱愛閱讀，喜歡唱歌跳舞、打籃球和看電影。我一直希望自己能夠成為一個有獨(dú)立見解的人?！彼畲蟮膬?yōu)點(diǎn)就是做事情非常專注，特別入迷，只要是她熱愛的事情、選擇的道路，她都會堅定地走下去。

談到這點(diǎn)，莫凱欣不禁回憶起自己那些有趣的經(jīng)歷。有一次，她出門散步，一邊走一邊看書，結(jié)果看得太入迷了，忘記了時間。當(dāng)她從書海中抽離出來時，她才發(fā)現(xiàn)，這不是自己家門口嗎？兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知不覺中，自己又回到了起點(diǎn)。還有一次，她出去買書，回家路上，將書捧在手里，邊走邊看，到了“家門前”敲了好久都沒人開門?！罢嫫婀郑职謰寢尶啥荚诩野?！”她后退幾步，將目光聚焦在門牌號上，這才發(fā)現(xiàn)，自己敲的是鄰居家的門。

所以，莫凱欣自稱“書迷”是有根據(jù)的。小學(xué)時她就愛看書，覺得文學(xué)與寫作是她生活中不可或缺的一部分?！耙?yàn)樗鼈兛梢宰甜B(yǎng)我的心靈，使我的靈魂得到熏陶?！彼钕矚g的作家是魯迅，《狂人日記》《阿Q正傳》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等經(jīng)典文章，她看了一遍又一遍，她覺得魯迅的文章到現(xiàn)在仍有深刻的內(nèi)涵。

看書多了，莫凱欣也有嘗試文學(xué)創(chuàng)作。可惜，她的投稿多次石沉大海，也沒拿過什么大型的文學(xué)類獎項。2023年，“科技引領(lǐng)我成長”廣東省少年兒童踐行社會主義核心價值觀主題征文活動啟動，語文老師在班里宣布了這一消息，鼓勵大家踴躍參與。由于學(xué)業(yè)繁重，不少同學(xué)都在埋頭刷題，熱愛文學(xué)的莫凱欣卻覺得眼前一亮?！斑@是省獎呀！‘科技引領(lǐng)我成長’這一主題也適合我，我有過這類經(jīng)歷！”

課間，莫凱欣被語文老師單獨(dú)“拎”了出來，在走廊上詳談：“凱欣同學(xué)，根據(jù)我平時對你作文情況的了解，再加上你對科技創(chuàng)新有一定經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為你具備參加這個比賽的實(shí)力，我對你有信心，希望你考慮一下?！?/p>

“謝謝老師，我一定不辜負(fù)你的期望！”這正合她意，她一把接過語文老師遞來的活動文件，回到座位上仔細(xì)研讀起來。晚修期間，莫凱欣花了好長一段時間去構(gòu)思文章，還主動問語文老師請教經(jīng)驗(yàn)，并用筆記錄下感想體會。完成初稿后，她又在語文老師的指導(dǎo)下反復(fù)修改了好幾遍，這才完成了《科技強(qiáng)國，未來有我》一文的撰寫。

這次，她將之前參加肇慶市第一中學(xué)青少年科技創(chuàng)新大賽的經(jīng)歷寫了進(jìn)去，文章緊扣主題，細(xì)節(jié)豐富、真實(shí)，最終獲得了高中組二等獎。當(dāng)語文老師在班里宣布獲獎名單時，莫凱欣正在安靜地做著筆記。對此，她很驚訝，也很榮幸?！案兄x語文老師的悉心教導(dǎo)，很榮幸自己可以獲獎，這次成功是鼓舞我繼續(xù)前行的動力，讓我的文學(xué)之路充滿了希望。”

如果大膽一點(diǎn)暢想，她希望自己未來可以從事與編程相關(guān)的工作，將自己的愛好堅持到底，實(shí)現(xiàn)自我的突破，也為國家的科技發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

責(zé)編：黃嘉暉