作文秘籍之 描繪眾生相

秋末初冬，殘荷凋零，幸得雨水做伴，頗有一番“留得殘荷聽雨聲”的韻味。在這別樣的日子里，又遇上一周一次的作文沙龍。同學們睜大雙眼，緊緊盯著大屏幕，大家都很好奇，這一次老師又會給大家?guī)硎裁醋魑拿丶?/p>

“同學們，請看大屏幕，今天老師給大家?guī)砹顺刂⑼瑢W寫的《父親》?！?/p>

我的父親，是一個平凡的普通人。

他喜歡打理頭發(fā)，每天必把頭發(fā)梳得整齊，再噴上啫喱水定型。即使是最樸素的衣服，他也要一絲不茍地穿好。每一顆扣子，他都扣得十分認真。至于鞋子，他穿著萬年不變的樣式簡單的黑皮鞋。

父親不是很愛說話，但他默默地用身體撐起我們家的一片天。他平時工作很忙。以前我不懂，覺得父親不如母親那般令人親近。那一天，我卻突然懂得了他沉默的愛。

深冬，天很冷，風吹著臉，像用刀割似的。再凜冽的風，也阻擋不了大家回家的腳步。五點一過，大家像脫韁的野馬一般，沖向校門口。車水馬龍的人群中，我發(fā)現(xiàn)了父親，他正發(fā)動著摩托車，只等我上車。很快，我和父親一起，從校門口出發(fā)了。車子快速行進，周圍的香樟樹一閃而過，只留下濃濃的綠色的影子。不算平坦的公路，父親開得有些費力。摩托車從道路上駛過，掀起漫天的黃沙。風更大了，它在和摩托車對抗，比誰的力氣更大。風輸了，所以它把怒氣發(fā)在我們身上。它嘶吼著，誓要撕破一切，它的怒氣甚至波及到了我的頭發(fā)。我感覺自己快被風拽下去了。父親說話了：“孩子，路不好走，你抱緊我?！蔽衣犜挼乇Ьo了父親，把臉貼在父親的背上。風依然在怒吼，靠在父親的背上，我卻覺得很溫暖。那一刻，我仿佛想通了很多事。父親總是這樣，看似不說話，其實默默為我做了很多事。他在前頭，不僅為我擋風，還為我擋雨，為我開辟道路，帶著我前進。他的愛是沉默的，但很溫暖。就像花生，它把果實埋在地里，不花哨，卻很樸實。

現(xiàn)在，我的父親依然很沉默，但我知道，他默默地撐起家庭，默默地愛著我。這就夠了。

沙龍現(xiàn)場1" 貼著人物寫

“這篇《父親》中蘊含很多描寫人物的方法，特別值得我們學習?！绷詈蠋熣f道，“孩子們，你們都看出了哪些描寫人物的妙招？”

星辰迫不及待地舉起手：“老師，我知道。知微的這篇作文運用了語言描寫。父親對‘我’說的話，就是語言描寫。”

一語激起千層浪。更多的同學舉起了手。

金禾也站起來：“除了語言描寫，知微同學還用到了外貌描寫、心理描寫、動作描寫。

令狐老師點點頭：“是的，星辰和金禾說得很到位。語言、外貌、神態(tài)、心理、動作是常見的人物描寫的方法，這是對人物的直接描寫。沈從文先生談到如何塑造人物時，曾說‘要貼著人物寫’，這是寫人物的精髓。所謂‘貼著人物寫’，就是照著人物的樣子刻畫，這要求我們要對人物進行細致觀察，捕捉人物細節(jié)?！?/p>

“我明白啦！”清和說道，“看來知微平時就很注重觀察，不然怎么會注意到父親喜歡打理頭發(fā)和穿黑皮鞋這些細節(jié)?！?/p>

“是的，這是知微的觀察所得，由此寫出不同尋常的外貌描寫。”令狐老師補充道，“當然，這些都是直接描寫，有沒有哪位同學知道，文中有哪些屬于側面描寫？”

沙龍現(xiàn)場2" 側面描寫錦上添花

“側面描寫？文中描寫‘我’的那部分，應該就屬于側面描寫?！毙浅郊鼻械卣f道。

“星辰說得對，文中除了主角外，對另外出現(xiàn)的角色的描寫，就是側面描寫。習作中，還有側面描寫嗎？”

大家思考了一會兒，清和舉起了手：“老師，我認真讀了兩遍作文，文中的環(huán)境描寫也屬于側面描寫嗎？”

令狐老師用贊賞的目光看向清和：“你不僅認真讀了習作，還認真品味了習作，真不錯。是的，習作中的環(huán)境描寫也屬于側面描寫。何為側面描寫，像這樣，用人物映襯，用環(huán)境烘托，都屬于側面描寫。側面描寫能讓主要人物形象更立體。”

金禾恍然大悟道：“喔，原來，知微描寫摩托車行進路上的風沙，是為了襯托出父親為‘我’遮風擋沙，這樣的描寫，使得一個愛女兒的父親形象就躍然紙上啦！”

“妙！真是太妙了！”星辰忍不住拍手。

沙龍現(xiàn)場3" 巧用典型事例

“人物映襯，環(huán)境烘托，都可以為作文錦上添花。在和父親的相處中，一定還有很多的事情值得記錄，為什么小作者獨獨描寫‘接我放學，父親遮風擋沙’這件事？”

“一定是因為這件事值得記錄?！毙浅綋尨鸬?。

令狐老師笑了笑：“還有補充嗎？”

金禾試探性地回答道：“可能在作者眼中，這件事最能體現(xiàn)父親對孩子的關愛?！?/p>

令狐老師點點頭，并對金禾豎起大拇指。

“是的，一個人的特點，要通過事例來展現(xiàn)。我們在寫作時，就要選取最能展現(xiàn)人物特點的事例來寫。比如，要寫媽媽愛干凈，就可以選擇媽媽一早就打掃衛(wèi)生的事例；要寫奶奶節(jié)儉，就可以選擇奶奶的舊衣服總是縫了又縫?！?/p>

星辰興奮地說：“如果我寫愛畫畫的同桌，就選取她下課就畫畫，書本上也全是她畫的畫的事例，對吧，老師。”

令狐老師欣慰地說：“說得真好。這節(jié)課，我們回顧了以前所學的直接描寫，知道貼著人物寫，再結合側面描寫，讓作文錦上添花，也明白了如何選取典型事例。陸游曾說‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’，同學們，請你們拿起手中的筆，運用所學的方法，寫一寫身邊熟悉的人吧?！?/p>