中職學(xué)校班級管理中開展愛國主義教育的實踐研究

愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。愛國主義精神深深植根于中華民族心中，維系著中華大地上各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而自強不息、不懈奮斗。愛國主義是德育必不可少的一部分，作為班級德育工作引導(dǎo)者的中職班主任，要及時順應(yīng)當代學(xué)生發(fā)展的新理念、新方法、新思路來進行愛國主義教育。

一、明確德育工作目標，強化中職學(xué)生愛國主義教育。

《中小學(xué)德育工作指南》在“總體目標”中要求：“培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學(xué)生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。”同時，對高中學(xué)段提出目標要求：“教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國特色社會主義道路，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強公民意識、社會責任感和民主法治觀念，學(xué)習(xí)運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，學(xué)會正確選擇人生發(fā)展道路的相關(guān)知識，具備自主、自立、自強的態(tài)度和能力，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！币虼耍新殞W(xué)校班級管理應(yīng)明確德育工作目標，對標高中學(xué)段愛國主義教育要求，強化中職學(xué)生愛國主義教育。

二、做好管理工作規(guī)劃，合理開展愛國主義教育。

對于中職班主任來說，要想更好地開展愛國主義情懷教育，就需要從多個方面展開教學(xué)，增強學(xué)生對于愛國教育的認知，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更好地開展課堂內(nèi)容的深度探究。從現(xiàn)有的教育形式來看，很多學(xué)校缺乏相應(yīng)科學(xué)的教育管理，使得班級教學(xué)混亂，學(xué)生無法感受到社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵。如果想要改變以上現(xiàn)狀，就需要教師能夠做好管理工作規(guī)劃，根據(jù)班級的學(xué)習(xí)特點和學(xué)生的個性發(fā)展，制定出合理的管理規(guī)劃，更好地開展愛國主義教育，增強學(xué)生的愛國主義情懷。例如，如果中職班主任發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍過于壓抑，班級的團結(jié)奮斗精神并不高漲。這時，中職班主任就需要調(diào)整愛國主義教育策略，通過集體性的活動，讓學(xué)生重新感受到集體的力量。首先，班主任可以與班里同學(xué)開展體育鍛煉，讓學(xué)生在集體活動中感受到團結(jié)的力量。教師還可以在班會的時候開展愛國主義宣傳活動，讓學(xué)生認真地傾聽并與身邊的同學(xué)展開討論，學(xué)生只有通過互相討論，在集體中才能夠迸發(fā)出更多的思想，提高自己對愛國主義情懷的認知。

三、開展愛國主義活動，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。

愛國主義情感的滲透是一種心與心的呼喚，心與心的感應(yīng)，心與心的碰撞，硬性灌輸是難以奏效的。這要求教師必須飽含真情，用富有磁性的語言和極具感染力的表情，創(chuàng)設(shè)一種情境，營造一種氛圍，和風細雨地感染學(xué)生的情緒。愛國主義教育內(nèi)容的實在性和豐富性，決定了其教育形式的靈活性與多樣化，其中最主要的是要讓學(xué)生在具體的活動中去體驗，去感受。因此，教師通過創(chuàng)設(shè)一定的情境并開展一定的活動，可以有效地激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。（1）開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”“唱百首革命歌曲”“觀百部愛國優(yōu)秀影視片”“賞百首愛國詩詞”等，借助生動的視頻形象和蕩氣回腸、慷慨激昂的文字來激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。（2）結(jié)合重大節(jié)日開展活動。結(jié)合清明節(jié)、“五四”、“七一”、國慶節(jié)等重大節(jié)日開展主題鮮明的活動，如緬懷先烈、遠足尋根、文藝演出、歌詠比賽、入團宣誓、書畫展、征文等。這些活動寓意深刻，寓情于景，寓教于樂，可使學(xué)生耳濡目染，動心動情。（3）開展寒暑假社會實踐和調(diào)查活動。組織學(xué)生走出校門參觀革命圣地、歷史遺跡、中外合資企業(yè)、訪問老紅軍老戰(zhàn)士；還可邀請有關(guān)部門同志來校做鄉(xiāng)情和形勢報告；開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業(yè)獻愛心”“我與災(zāi)區(qū)人民心連心”“為希望工程獻愛心”等。這些貼近現(xiàn)實的活動更易培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

四、結(jié)合愛國主義主題班會，提高學(xué)生的愛國意識。

中職學(xué)校班級管理中可以結(jié)合愛國主義主題班會，提高學(xué)生的愛國意識。例如，以“勿忘國恥，振興中華”為主題開展班會，提高學(xué)生的愛國意識。關(guān)于中國屈辱的近代史，我們只有直面歷史，才可以更好的明確自己祖國的未來，才能知道自己身上的重擔。1840-1945，是一部屈辱的歷史，但也讓我們知道了國家的不足。我們可以借助多媒體等現(xiàn)代化的教具，播放關(guān)于近代史的影片，比如《第一次鴉片戰(zhàn)爭》、《火燒圓明園》等等。當學(xué)生們觀看完之后，陳述一些歷史，比如第一次鴉片戰(zhàn)爭的時間、起因、過程以及結(jié)果還有第二次鴉片戰(zhàn)爭，還有八國聯(lián)軍侵華等等，還可以找一些簽訂的不平等條約的原件圖片，南京條約，馬關(guān)條約一系列，讓學(xué)生們意識到落后就要挨打的道理，進一步激發(fā)他們的愛國熱血，為了自己，更為了祖國的未來，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。當然，我們也要客觀公正的讓學(xué)生們知道，士別三日，中國人民用自己的智慧、勤勞、堅韌創(chuàng)造了世界經(jīng)濟史上的令人嘆為觀止的“中國奇跡”，中國已經(jīng)越來越強大。

總之，愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，同時也是我國培養(yǎng)四有新人的基本要求。弘揚和培養(yǎng)愛國主義精神要與時俱進，愛國主義精神的內(nèi)涵需要隨時代的發(fā)展而不斷豐富、發(fā)展。作為中職班主任，應(yīng)把握時代脈搏，抓住教育契機，弘揚民族精神，更新教育內(nèi)容，增強中職學(xué)生的愛國意識。