長路亦漫漫

學(xué)習(xí)歸來心澎湃，培訓(xùn)感悟意猶長，這輩子讓語文來虐我，可縱使她虐我千萬遍，我卻仍然待她如初戀。

這份情感真摯而熱烈，苦澀又酸甜。如談一場轟轟烈烈，驚天動地的戀愛，甜蜜又彷徨，幸福又漫長......

扎實學(xué)識是一生的修行，活到老學(xué)到了！是故學(xué)然后知不足，教然后知困。如今，常常感到：“書到用時方恨少！”

因此，對于每次的學(xué)習(xí)都倍感珍惜，認(rèn)證聆聽每一場講座，奮力汲取著專家分享的精神食糧，試著慢慢內(nèi)化，豐盈身心，提升自我！

此次省培，項目組完全結(jié)合小學(xué)語文教師的需求，重點聚焦新課標(biāo)下的識字寫字教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、整本書閱讀、微型課、作業(yè)設(shè)計等，新樣態(tài)、新動向、新理念、新思考。

同時，對新課標(biāo)下的大單元、任務(wù)群、項目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、五育融合等概念有了更加清晰的認(rèn)識，思緒越來越明朗，終于掙脫了概念對于精神的束縛，釋然的輕松與自得唯有經(jīng)歷過的人才能體會得到吧！

這次的課程安排合理、適切，為小學(xué)一線的語文教師指明了方向，內(nèi)容琳瑯滿目，精彩紛呈，干貨滿滿，受益匪淺。

教育教學(xué)改革之路是實現(xiàn)教書之夢的必經(jīng)之路，也是一條長長的路，長到足以用一生去踐行、去丈量。

教書育人，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)人。

那么，培養(yǎng)什么樣的人呢？

最近河北邯鄲三名初中生殘忍殺害自己同學(xué)并埋尸的案件，既讓人惋惜，又讓人痛心。

青少年犯罪，不得不讓人深思，教育的目的到底是什么？教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人？

我國的教育方針：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

從這里來看，其實已很明確，就是培養(yǎng)三觀正確，人格健全的人。是棟梁，那就接過接力棒奮發(fā)圖強做好接班人；成不了棟梁，那就積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的洪流中，發(fā)揮自己的聰明才智。

可見，做一個對社會有益的人才是真諦！

十年樹木，百年樹人！

育人是一個漫長工程，教師責(zé)任之重可見一斑。育人要從娃娃抓起，從思想上糾正他們的不正之風(fēng)，從小就在心靈里給他們種下真、善、美的種子，幫助其樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，為其一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！

教書育人是教師的天職！長路雖漫漫，但能參與孩子們的成長，何其有幸?。?/p>

名師的引領(lǐng)為課堂教學(xué)新樣態(tài)指明了方向；同時，也為育人方式的變革理清了思路；育人先育己，閱讀與寫作是人生的必修課，堅持不懈向卓越邁進……

教育這條路，蜿蜒起伏，需要不斷修正創(chuàng)新，調(diào)整方向。既然選擇了這條路，那就要腳踏實地，努力向著明亮那方前進！

教育這條路，崎嶇而漫長，教育之路上的風(fēng)景只有走過的人才能欣賞得到她的美，教師就是那欣賞美景，成為美景，塑造美景的人！