新媒體視域下高校圖書館閱讀推廣策略研究

摘 要 新媒體時代，高校圖書館面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方式發(fā)生了顯著變化。高校圖書館作為知識與信息的重要集散地，必須緊跟時代步伐，積極探索新媒體在閱讀推廣中的應(yīng)用。通過閱讀推廣活動的創(chuàng)新與實踐，高校圖書館不僅能夠更好地滿足大學(xué)生的閱讀需求，還能有效促進校園文化的繁榮與發(fā)展?；诖耍恼戮托旅襟w視域下高校圖書館的閱讀推廣策略展開深入探討。

關(guān)鍵詞 新媒體；高校圖書館；閱讀推廣；策略

中圖分類號：G258.6 " " " " " " " " " " " " " " " 文獻標(biāo)識碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.29.039

Research on Reading Promotion Strategies of College Libraries"in the Perspective of New Media

CHEN Yiting

（Library of Dongguan University of Technology， Dongguan， Guangdong 523808）

Abstract In the context of the new media era， college libraries are facing unprecedented challenges and opportunities. With the rapid development of information technology， the reading habits and ways of college students have changed significantly. As an important distribution center of knowledge and information， college libraries must keep pace with the times and actively explore the application of new media in reading promotion. Through the innovation and practice of reading promotion activities， college libraries can not only better meet the reading needs of college students， but also effectively promote the prosperity and development of campus culture. Based on this， this paper discusses the reading promotion strategy of college libraries under the new media perspective.

Keywords new media; college library; reading promotion; strategy

隨著新媒體技術(shù)的日新月異，高校圖書館在閱讀推廣方面迎來了新的機遇。傳統(tǒng)的閱讀推廣方式已難以滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，而新媒體以其獨特的互動性、即時性和廣泛性，為高校圖書館的閱讀推廣工作注入了新的活力。高校圖書館需要充分認(rèn)識到新媒體在閱讀推廣中的重要作用，并積極運用新媒體技術(shù)創(chuàng)新推廣策略。通過多元化的推廣手段，不僅可以激發(fā)大學(xué)生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，進而提升整個校園的閱讀氛圍。本文旨在探討新媒體視域下高校圖書館閱讀推廣的有效策略，以期為高校圖書館的閱讀推廣工作提供有益的參考和借鑒。

1" 新媒體視域下高校讀者閱讀的新動向

1.1" 閱讀載體的革新與多元化趨勢

在新媒體技術(shù)的推動下，高校讀者的閱讀載體正經(jīng)歷著前所未有的革新。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍不再是唯一的閱讀選擇，手機、平板電腦、電子閱讀器等數(shù)字化設(shè)備逐漸成了閱讀的主流。這種轉(zhuǎn)變不僅得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，還體現(xiàn)了新時代讀者對于信息獲取方式的多樣化需求?！?023年度中國數(shù)字閱讀報告》顯示，2023年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模已達(dá)到5.7億，同比增長7.53%，占網(wǎng)民總體規(guī)模的比例首次超過50%。這一數(shù)據(jù)充分說明了數(shù)字化閱讀在高校讀者中的普及程度。特別是19歲至45歲的中青年群體，他們作為數(shù)字閱讀的主力軍，占據(jù)了62.7%的比例。高校學(xué)生正屬于這一年齡段，他們的閱讀習(xí)慣和選擇，無疑對高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)和機遇[1]。

1.2" 碎片化閱讀與淺閱讀的普及

在新媒體時代，信息的爆炸式增長使得人們的時間被切割得更加碎片化。這種社會時空的碎片化現(xiàn)象也反映在閱讀方式上，即碎片化閱讀的普及。碎片化閱讀指的是讀者利用零碎時間，通過手機、電子閱讀器等數(shù)字終端進行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。這種方式雖然方便快捷，但往往導(dǎo)致閱讀的淺顯化，難以形成深入的思考和理解。高校讀者作為年輕一代，他們更傾向于追求高效、便捷的閱讀體驗。但是，如果長時間沉浸在碎片化和淺層次的閱讀中，他們可能會逐步失去閱讀的初心和樂趣[2]。因此，在為讀者提供閱讀推廣服務(wù)時，高校圖書館應(yīng)當(dāng)重視指導(dǎo)讀者合理地分配他們的閱讀時間，鼓勵他們在享受數(shù)字化閱讀便利的同時，也能保持對深度閱讀的追求和熱愛。

1.3" 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的崛起與閱讀內(nèi)容的多樣化

隨著新媒體時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為一種新興的文學(xué)形式，正逐漸受到高校讀者的關(guān)注和喜愛。數(shù)據(jù)顯示，2023年的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品總數(shù)達(dá)到了3458.84萬部，與上一年相比有了7.93%的增長；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者人數(shù)達(dá)到了5.2億，這是近五年的最高紀(jì)錄。這組數(shù)據(jù)揭示了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)嶄露頭角，成為一種不容忽視的文學(xué)表現(xiàn)和文化影響力。高校讀者作為年輕、有活力的一代，他們更容易接受和欣賞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨特的敘事方式、豐富的題材內(nèi)容和多樣化的表現(xiàn)形式，吸引了大量高校讀者的關(guān)注和追捧。同時，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展也促進了閱讀內(nèi)容的多樣化。除了傳統(tǒng)的文學(xué)作品外，高校讀者還可以通過閱讀網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)漫畫等多樣化的內(nèi)容形式，滿足自己的閱讀需求。

2" 新媒體視域下高校圖書館閱讀推廣的新趨勢

2.1" 數(shù)字化建設(shè)的蓬勃發(fā)展與實踐

在新媒體浪潮的推動下，高校圖書館正迅速邁向數(shù)字化時代。電腦、手機、平板等電子設(shè)備成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必備工具，這促使圖書館不得不加快數(shù)字化建設(shè)的步伐。如今，許多高校圖書館已不再滿足于傳統(tǒng)的紙質(zhì)館藏，而是積極尋求與供應(yīng)商合作，購買各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建數(shù)字圖書館，以滿足師生對數(shù)字化閱讀的需求。以北京大學(xué)圖書館為例，它不僅提供了豐富的在線學(xué)術(shù)資源，還在其官網(wǎng)上的顯著位置放置了數(shù)字資源快速搜索引擎和簡介，極大地方便了師生查找所需資料。同時，圖書館還設(shè)立了“推薦讀物”專欄，定期更新新書公告和教師推薦讀物，引導(dǎo)師生關(guān)注優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容[3]。

2.2" 新媒體平臺在閱讀推廣中的廣泛應(yīng)用

隨著新媒體平臺的崛起，高等教育圖書館已經(jīng)開始借助這些平臺來進行閱讀推廣活動，從而拓寬其服務(wù)途徑。微信公眾號、微博和推廣主頁等新型媒體平臺已經(jīng)成為圖書館與教師和學(xué)生互動的主要窗口。通過這些平臺，圖書館可以發(fā)布新書信息、專家評論、購書建議等內(nèi)容，吸引師生關(guān)注，促進閱讀交流。以武漢大學(xué)圖書館為例，其利用微信公眾號開設(shè)了“借閱排名”“推薦書目”和“快速搜書”等專欄，方便師生隨時了解圖書館的借閱情況和推薦讀物。同時，圖書館還通過微博平臺發(fā)布閱讀活動信息，邀請師生參與互動，提高活動的曝光度和參與度[4]。

2.3" 個性化服務(wù)與活動創(chuàng)新

在新媒體時代，高校圖書館開始注重提供個性化服務(wù)，以滿足師生多樣化的閱讀需求。通過收集師生的閱讀偏好和反饋意見，圖書館可以為師生定制個性化的閱讀推薦和服務(wù)。同時，圖書館還可以通過新媒體平臺開展豐富多彩的閱讀活動，創(chuàng)新服務(wù)形式和內(nèi)容。例如，上海交通大學(xué)圖書館開展了“閱讀，使校園更美好”系列活動，鼓勵師生通過閱讀分享感悟、傳遞正能量。武漢大學(xué)圖書館的“在線名著知識問答”活動則通過在線答題的形式激發(fā)師生對名著的閱讀興趣[5]。這些活動不僅豐富了師生的閱讀體驗，還形成了圖書館獨特的服務(wù)特色。在新媒體閱讀推廣過程中，圖書館還注重與師生的互動和溝通。通過新媒體平臺收集師生的意見和建議，及時調(diào)整閱讀推廣策略和內(nèi)容。同時，圖書館還積極邀請師生參與活動的組織和策劃工作，提高師生的參與感和歸屬感。

3" 新媒體視域下高校圖書館閱讀推廣的優(yōu)化策略

3.1" 運用大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)洞察讀者的閱讀偏好

新媒體時代，高校圖書館為實現(xiàn)高效的數(shù)字閱讀推廣，首要任務(wù)是精準(zhǔn)洞察用戶的數(shù)字閱讀需求。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的運用，圖書館能夠全面、細(xì)致地追蹤和分析讀者的數(shù)字閱讀行為。這不僅包括記錄讀者的閱讀內(nèi)容、時長和頻率，還可深入剖析其閱讀習(xí)慣和偏好，為優(yōu)化服務(wù)提供有力依據(jù)?；诖髷?shù)據(jù)的精準(zhǔn)畫像，圖書館能夠為每位用戶量身定制個性化知識推送。比如，針對在校學(xué)生，圖書館可根據(jù)其課程進度推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料；對于教師，可提供與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的教輔資源；對于科研人員，則可推送最新的學(xué)術(shù)信息和專業(yè)文獻。更進一步，通過實時追蹤讀者的移動軌跡和數(shù)字閱讀行為特征，圖書館能夠利用先進的Spark內(nèi)存計算法，為讀者推薦場景化的知識資源。例如，北京大學(xué)圖書館通過大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析發(fā)現(xiàn)，很多讀者在周末的上午9點到11點之間更傾向于閱讀時事政治新聞，因此，圖書館會在這個時間段主動推送相關(guān)的數(shù)字資源，極大提升了服務(wù)的針對性和時效性[6]。

3.2" 以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心深化新媒體閱讀推廣

習(xí)近平總書記強調(diào)：內(nèi)容永遠(yuǎn)是根本，融合發(fā)展必須堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢。在媒體融合的大背景下，必須始終堅持“內(nèi)容為王”的原則，以卓越的內(nèi)容質(zhì)量奠定發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，進而推動正能量的文化傳播，讓內(nèi)容的真正價值得以回歸。在新媒體背景下，推動閱讀的普及變得至關(guān)重要。新媒體不只是一個信息傳遞的途徑，它還是一個展示內(nèi)容的平臺，而這些內(nèi)容的質(zhì)量直接影響到新媒體推廣的效果。新媒體傳播獨具特色：其傳播方式具有雙向互動性，信息發(fā)布者與接收者的界限逐漸模糊，每個人都能夠成為信息的傳播者，同時也能夠進行實時的互動交流。鑒于此，高校圖書館應(yīng)積極擁抱新媒體時代，緊密結(jié)合時下熱點，巧妙運用新媒體的傳播特性來策劃和調(diào)整閱讀推廣內(nèi)容。在堅守高校文化特色的基礎(chǔ)上，深入挖掘當(dāng)代大學(xué)生的閱讀偏好和興趣點，量身定制出能夠引發(fā)學(xué)生共鳴的推廣內(nèi)容。通過巧妙地融入圖像、聲音、視頻等多媒體元素，以及利用新媒體技術(shù)不斷創(chuàng)新推廣形式，高校圖書館可以打造出更加生動有趣、互動性強的閱讀推廣活動。

3.3" 尋求新媒體平臺廣泛性與專屬性的平衡

當(dāng)代大學(xué)生對娛樂性質(zhì)的新媒體有著極高的接受度，這類平臺相較于傳統(tǒng)的傳播方式更具吸引力。鑒于此，高校圖書館在進行閱讀推廣活動時，應(yīng)優(yōu)先考慮大學(xué)生經(jīng)常使用的新媒體平臺。在移動互聯(lián)網(wǎng)日益盛行的今天，微信公眾號成為大學(xué)生最常接觸的新媒體。同時，圖書館微博、QQ服務(wù)號和豆瓣小組等也吸引了大批用戶。值得注意的是，“聽書”這種古老的中國“閱讀”方式正重新受到人們的青睞。第21次全民閱讀調(diào)查顯示，有聲讀物和有聲閱讀正成為新風(fēng)尚，超過六成的成年人選擇通過微信進行閱讀，像喜馬拉雅這樣的移動有聲App已成為主流聽書選擇，其影響力不可小覷。因此，高校圖書館亟須發(fā)掘這些有聲平臺的潛力，使其成為推動閱讀的新渠道。隨著網(wǎng)絡(luò)費用的減少和5G技術(shù)的發(fā)展，視頻內(nèi)容的消費正在迅猛增長。數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)74.1%的網(wǎng)友日常娛樂會選擇短視頻應(yīng)用，如抖音等在大學(xué)生中極受歡迎的平臺。遼寧大學(xué)圖書館的創(chuàng)新嘗試——利用映客直播和超星學(xué)習(xí)通進行直播服務(wù)，為高校圖書館服務(wù)方式開辟了新的思路。當(dāng)然，聚集讀者的同時，為大學(xué)生量身打造的新媒體閱讀平臺也十分重要。例如，在第二屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽中，多所知名高校圖書館如上海交通大學(xué)和北京大學(xué)，已成功通過微信、QQ、超星學(xué)習(xí)通等移動端平臺創(chuàng)建了專門的線上閱讀推廣空間，并收獲了顯著效果。這種以大學(xué)生閱讀和興趣為中心，打造特色閱讀推廣的做法，正逐漸成為高校圖書館閱讀推廣的新方向。

3.4" 創(chuàng)新數(shù)字閱讀新媒體的多元化服務(wù)功能

不同立場對數(shù)字閱讀新媒體服務(wù)的需求各有差異。高校圖書館期望通過此類服務(wù)加強與讀者的互動溝通，而讀者則更看重其帶來的使用便捷性。為滿足雙方需求，創(chuàng)新并拓展數(shù)字閱讀新媒體的服務(wù)功能成為關(guān)鍵。以目前在圖書館界受到廣泛關(guān)注的“真人圖書館”為案例，該理念鼓勵讀者通過“借閱”真人圖書的形式，與他們進行面對面的互動和分享，從而直接獲得所需的知識。然而，傳統(tǒng)的“真人圖書館”活動受限于場地和人數(shù)，難以形成廣泛的影響。為解決這一問題，可以巧妙地結(jié)合新媒體，將線下的“真人圖書館”活動延伸至線上，實現(xiàn)“線上+線下”的雙軌運行模式。清華大學(xué)人文社科圖書館在此方面的實踐經(jīng)驗值得借鑒。從2018年3月開始，該圖書館定期舉辦“學(xué)在清華·真人圖書館”系列活動，每一期都會邀請企業(yè)領(lǐng)袖、杰出校友或?qū)W術(shù)權(quán)威人士作為“真人圖書”。讀者可以在圖書館的官方網(wǎng)站上提前預(yù)訂參加。每一期的活動都限制在線下不超過50人，持續(xù)時間為1―2小時，并在斗魚、虎牙等直播平臺上同步進行線上直播。在直播的過程中，還為線上觀眾提供了Word講義、PPT等資料的即時鏈接，便于他們參與討論?；顒訄A滿結(jié)束之后，視頻錄播會被及時上傳，以便讓更多的人有機會回顧和學(xué)習(xí)，進一步促成了“真人圖書館”數(shù)字化閱讀和共享的實現(xiàn)。通過這種模式，不僅滿足了高校圖書館與讀者之間溝通交流的需求，也為讀者提供了更為便捷和高效的數(shù)字閱讀新媒體服務(wù)。

4" 結(jié)語

總之，在新媒體視域下，高校圖書館閱讀推廣面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)洞察讀者需求，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為核心深化新媒體閱讀推廣，尋求新媒體平臺廣泛性與專屬性的平衡，以及創(chuàng)新數(shù)字閱讀新媒體的多元化服務(wù)功能等策略，高校圖書館能夠更好地滿足大學(xué)生的閱讀需求，促進校園文化的繁榮與發(fā)展。未來，高校圖書館應(yīng)繼續(xù)探索新媒體閱讀推廣的新模式、新路徑，為培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣、提升其信息素養(yǎng)和文化素養(yǎng)作出更大的貢獻。

參考文獻

[1] 王針臻.高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新路徑——以洛陽理工學(xué)院圖書館為例[J].新閱讀，2024（4）：86-88.

[2] 陳舒歆.論我國高校圖書館數(shù)字閱讀推廣策略的創(chuàng)新路徑[J].蘭臺內(nèi)外，2024（17）：70-72.

[3] 高磊.淺談高校圖書館線上閱讀推廣活動的實施路徑[J].黑龍江檔案，2023（6）：291-293.

[4] 關(guān)鑫.加強高校圖書館閱讀推廣的幾點探討[J].黑龍江檔案，2023（6）：294-296.

[5] 郭韻焓.新媒體在高校圖書館數(shù)字閱讀推廣中的應(yīng)用創(chuàng)新[J].公關(guān)世界，2024（8）：61-63.

[6] 汪慧娟.智慧服務(wù)理念下高校圖書館閱讀推廣策略研究[J].科技風(fēng)，2024（11）：10-12.