李燕妮：心向陽光，溫暖同行

李燕妮

云南省昆明市五華區(qū)大觀小學教師，科研主任，昆明市第十三屆語文學科帶頭人、昆明市第九屆語文骨干教師、五華區(qū)第八屆骨干教師、五華區(qū)教壇新秀，曾擔任全國中小學教師繼續(xù)教育網受邀講座專家、云南省黨建規(guī)劃課題主要成員、云南省“說未來”青少年語言藝術大賽優(yōu)秀指導教師、昆明市教師資格證面試考官、昆明市民辦教育協(xié)會年檢督導專家、昆明市十四五立項規(guī)劃課題第二批課題主持人、昆明市十三五規(guī)劃課題組主要成員、昆明市學科帶頭人區(qū)級推評資格評審專家、昆明市教壇新秀區(qū)級評審專家、五華區(qū)義務教育督導評課專家、五華區(qū)作業(yè)設計團隊核心成員、五華區(qū)新教師護航計劃管理能力突出工作者、昆明市五華區(qū)大觀小學科研主任。

自19歲投身教育以來，李燕妮至今仍堅守在教學一線，最初只是班級教學時，她用愛心和耐心引領著孩子們不斷成長，后來隨著教學經驗不斷豐富，她開始帶領周圍的教師一起進步。她像陽光一般，溫暖、照亮著周圍的人，而她自己，也不斷收獲著感動和成長。

愛心育人，師生同進步

“每個孩子都有自己的潛力，班主任要像雕刻木頭一樣，去除他們多余的部分，幫助他們成長?！庇兄S富班主任工作經驗的李燕妮，關于如何對待孩子，她總結了兩個詞，“愛心”和“耐心”。除此之外，在多年的教學生涯中，她更是精準找到家校共育的關鍵點，為學生營造出良好的成長氛圍?！昂⒆觽円荒昙墑傔M入學校，班主任首先要學會跟家長溝通，爭取到家長的支持和配合，問題就已經解決了一半。”李燕妮說道。

李燕妮曾教授過的一個班級，班上有很多外來務工人員子女。憑借多年擔任班主任的經驗，李燕妮注意到班上的小陳（化名）平時不太注重個人衛(wèi)生，身上經常散發(fā)出異味。更棘手的是，小陳同桌的家長也跑來找李燕妮，希望她能幫忙調換座位。調換座位事小，可一方面，不能傷害孩子的自尊心，另一方面，小陳的衛(wèi)生習慣確實必須改善。

為此，李燕妮聯(lián)系了小陳家長，指出孩子存在的問題，并建議家長帶孩子回家洗個澡。然而，當小陳換了一身衣服回來后，李燕妮發(fā)現(xiàn)他身上的氣味并未改變。細問之后，小陳告訴她，家里用不起沐浴露，只能用肥皂洗澡。這讓李燕妮感到心酸和無奈，她買來沐浴露和洗發(fā)水，交給了孩子的父母，并耐心和小陳交流，保護他自尊心的同時，教給他改善衛(wèi)生習慣的方法。

“小陳的衛(wèi)生習慣確實是個問題，但是通過這件事我也更加明白，每個孩子的家庭情況都不一樣，處理孩子的問題，一定要慎之又慎?！崩钛嗄荼硎?。

此事過后，李燕妮專門召開班會，她對全班小朋友說，“每個人的條件不同，對某些人來說容易的事情，對其他人來說可能非常困難，我們要學會包容、理解別人?！彪S著時間的推移，小陳的衛(wèi)生習慣逐步得到改善，也變得樂于助人，并主動承擔臟活累活。

“教師的職責不僅僅是培養(yǎng)頂尖人才，更重要的是培養(yǎng)普通人，讓他們成為懂得感恩的人。”李燕妮說道。很快，小陳從學校畢業(yè)了，讓李燕妮沒想到的是，教師節(jié)那天，他帶著一束花回來看望李燕妮。李燕妮知道他家庭條件不好，責備他不應該花錢買花。但小陳告訴她，他是通過撿瓶子賺錢買的花。那一刻，李燕妮再一次被深深感動。

事實上，一路走來，李燕妮注重學生的全面發(fā)展，她雖然是語文老師，但經常帶著學生參加舞蹈比賽、經典誦讀比賽等，取得了優(yōu)異的成績。她還堅持幫助學生修改作文，指導學生參加全國創(chuàng)新大賽，許多學生獲得金獎，還有學生的作文發(fā)表在相關刊物上。

追光前行，團隊共成長

2023年5月，在曲靖市麒麟區(qū)舉辦的整本書閱讀教學區(qū)域性主題教研活動中，李燕妮帶去的題為《閱讀悅讀約讀越讀——關于整本書閱讀教學思考》專題講座，圍繞“閱讀、悅讀、約讀、越讀”4個關鍵詞，從整本書閱讀編排范圍及特點、上好整本書閱讀的四類課型兩方面，分享了閱讀導讀課、整本書閱讀推進課、閱讀成果展示匯報課、閱讀延伸課四種課型教學策略。

“李老師詳細介紹了整本書閱讀的實施策略，讓我們豁然開朗，對整本書閱讀的教學理念，教學設計和教學思路有了更加清楚的認識和理解?！眳⑴c活動的一名老師說道。

李燕妮是一個愛學習且擅長學習的人，她尤其喜歡和團隊站在一起。早年間，她經常和公益團隊一起去到昆明周邊的嵩明縣、祿勸縣等地上公開課、示范課，引領當時的青年教師成長。近年來，她開始擔任大觀小學教師發(fā)展部的科研主任，以課題為核心，她帶領學校的教師們一起學習進步。“不能做一個普通的老師，要做一個有思想的、研究型的老師。”李燕妮說道。

為了給青年教師引路，2023年底，在大觀小學開展的跨學科融合教學研討活動中，李燕妮以“田忌賽馬”為題，分別從語文和數(shù)學教學領域進行跨學科研磨。李燕妮緊扣“贏”字，從文本入手，品析詞句，抓重點段落，讓學生通過五個任務的驅動，層層推進，在讀、寫、賞、議中體會田忌賽馬三打兩勝的智慧，培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)、科學分析、合理安排的思維品質，將田忌賽馬拓展到更廣闊的歷史長河中，激發(fā)學生對傳統(tǒng)中華文化的熱愛?；顒咏Y束后，教師們回味著精彩的課例，心中也涌動著激情，看到了新課標下學科融合的新方向，一種全新理念下的課堂教學新模式令大家興奮不已。

為了幫助青年教師扣好職業(yè)生涯的第一顆紐扣，提高新教師崗位適應能力，培養(yǎng)造就有靈魂、高素質的教師隊伍，歷年來，李燕妮主動參與到各項新教師培訓中，此前的一項培訓中，她以“新教師職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)成長”為主題，指導新老師們盡快熟悉工作環(huán)境，了解教學基本要求。認真進行職業(yè)規(guī)劃，并付諸行動，積極落實，為其未來的成長奠定基礎。

一路走來，李燕妮也遇到了許多困難。作為基層一線教師，她不僅要完成日常教學工作，還要處理學生瑣事，擔任班主任。因此，她只能在大家下班后，夜深人靜時靜下心來思考和研究，加班到八九點鐘成為她的工作常態(tài)。此外，申報課題也并非一帆風順，她也曾經歷過辛苦撰寫的課題未被立項的情況。但她始終堅信，只要努力去做，無論結果如何都會有收獲。

“我很享受和大家一起成長的過程?！崩钛嗄菪χf道。無論是引領學生成長還是陪伴團隊進步，她總能在平凡的日常中，發(fā)現(xiàn)諸多驚喜，讓教育之路變得生機勃勃。