韓海河：用行動(dòng)搭起教育的“一磚一瓦”

在涉縣新北關(guān)小學(xué)的校園里，常常能看到一個(gè)忙碌的身影，身材高大，步伐堅(jiān)定，眼神中透著執(zhí)著和堅(jiān)毅，卻也不乏溫和與親切，這便是韓海河校長(zhǎng)。韓海河校長(zhǎng)總是說得少，做得多，平日里默默地付出，努力為學(xué)生和老師們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)教育的執(zhí)著追求，高大的身材像一棵大樹，為師生們遮風(fēng)擋雨。

韓海河

河北省涉縣新北關(guān)小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師，先后榮獲“河北省中小學(xué)骨干校長(zhǎng)”“河北省綠色園丁”“河北省師德標(biāo)兵”“邯鄲市優(yōu)秀教育工作者”“邯鄲市首屆十佳校長(zhǎng)”“邯鄲市名校長(zhǎng)”“涉縣勞動(dòng)模范”“教書育人楷?！薄暗谑畬冒渭饧夹g(shù)人才”等榮譽(yù)稱號(hào)。

扎根山區(qū)，初心如磐

1990年8月，韓海河以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份自愿來到距縣城100華里最偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教。當(dāng)他看到殘?jiān)珨啾诘膰鷫?、昏暗潮濕的教室和坑坑洼洼的校園時(shí)，內(nèi)心也曾動(dòng)搖過。然而，當(dāng)他站在講臺(tái)上，面對(duì)那13雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，他堅(jiān)定了自己的信念。

本該有26名學(xué)生的班級(jí)，卻因家長(zhǎng)觀念落后、家境貧寒，許多孩子被迫輟學(xué)，男孩子外出打工，女孩子在家操持家務(wù)。韓海河痛心不已，他暗下決心要把這些學(xué)生拉回校園。他統(tǒng)計(jì)好輟學(xué)學(xué)生名單，利用課下和節(jié)假日的時(shí)間挨門挨戶進(jìn)行家訪。對(duì)于交不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，他毫不猶豫地代交學(xué)費(fèi)；對(duì)于觀念落后的家長(zhǎng)，他耐心做思想工作；對(duì)于不想上學(xué)的學(xué)生，他耐心講道理。曾有6名學(xué)生在縣城打工，他多次跑到學(xué)生打工的飯店、建筑工地勸其復(fù)學(xué)。在他苦口婆心、語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)下，13名學(xué)生陸續(xù)返回校園。

他和同學(xué)們同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心備課、耐心輔導(dǎo)，用愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。一年以后，該校破天荒地實(shí)現(xiàn)了高中錄取零的突破，可喜的成績(jī)震動(dòng)了全村，也燃起了農(nóng)民子弟讀書的希望。他成了家長(zhǎng)們的貼心人，學(xué)生們的良師益友。在他調(diào)離時(shí)，全校師生和家長(zhǎng)自發(fā)地把他送到載著他全部家當(dāng)?shù)霓r(nóng)用三輪車上，學(xué)生們眼含熱淚拉著他的手不放，家長(zhǎng)們說不完的暖心話兒，依依不舍地跟著車走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

涉縣在20世紀(jì)90年代后期，基本實(shí)現(xiàn)了“村里最好的房子是學(xué)?！钡哪繕?biāo)，但308個(gè)行政村唯獨(dú)北崗村900多名學(xué)生還在破廟里上課，“黑屋子、土臺(tái)子、泥孩子”是這里的真實(shí)寫照，教學(xué)質(zhì)量連年倒數(shù)第一，連老師都派不過去，校長(zhǎng)更是頻繁更換。為迎接2000年國(guó)家基礎(chǔ)教育驗(yàn)收，韓海河臨危受命，擔(dān)任了該校校長(zhǎng)。

面對(duì)困難，他沒有退縮，堅(jiān)信辦法總比困難多。他先從走訪退休老校長(zhǎng)入手，摸清了實(shí)際情況：一是村集體經(jīng)濟(jì)落后拿不出建校資金；二是人口多、派系林立，5000口人選不出一位德才兼?zhèn)涞狞h支部書記，成為全縣有名的“后進(jìn)村”。

他開始拜訪有影響力的家族領(lǐng)頭人，走訪了上百戶人家，與30位村民組長(zhǎng)談心，用“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的黨的號(hào)召去感染父老鄉(xiāng)親。他的教育情懷贏得了廣大干部群眾的支持，鎮(zhèn)黨委派代理書記組建了臨時(shí)黨支部，并采用向銀行貸款、社會(huì)捐資、政府支持等方式籌措資金，于1997年建成了漂亮的新學(xué)校。

教育部總督學(xué)袁云亭同志率領(lǐng)檢查組驗(yàn)收完這所學(xué)校后給予高度評(píng)價(jià)——這是鄉(xiāng)村教育的一大“奇葩”。縣電視臺(tái)專程對(duì)他進(jìn)行采訪并做了專題報(bào)道。北崗學(xué)校成了涉縣鄉(xiāng)村教育的一面旗幟，他也被授予“涉縣名校長(zhǎng)”光榮稱號(hào)。

追夢(mèng)優(yōu)質(zhì)，綻放光彩

2009年，全縣最大規(guī)模的小學(xué)——新北關(guān)小學(xué)落地，韓海河又被委以重任。15年如一日，他每天都早早地站在校門口迎接到校的第一名學(xué)生，目送最后一名離校的學(xué)生。

剛搬進(jìn)學(xué)校時(shí)，門前道路沒有開通，學(xué)生上下學(xué)都要經(jīng)過50米長(zhǎng)、近40度的陡坡，雨雪天氣老師們得組成人墻拉著學(xué)生的手護(hù)送學(xué)生一個(gè)一個(gè)上下坡，極其危險(xiǎn)。韓海河看在眼里急在心上，為早日修通門前道路，消除安全隱患，他積極跑縣政府、建設(shè)局，找主管縣長(zhǎng)協(xié)調(diào)，前前后后不知道跑了多少路、說了多少話……有時(shí)為了面見主管領(lǐng)導(dǎo)，在人家辦公室門口一蹲就是幾天。他還積極呼吁人大代表、政協(xié)委員遞交議案、提案，經(jīng)過不懈努力，終于爭(zhēng)跑到500余萬(wàn)元資金修通了門前道路。

為辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，他提出了“和美教育”的辦學(xué)思想，并持續(xù)構(gòu)建了“和美德育、和美教學(xué)、和美管理”三大體系。

在構(gòu)建和美德育體系方面，韓海河以“節(jié)慶教育”和“養(yǎng)習(xí)教育”為抓手，通過開展雷鋒月、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶教育活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體味中華民族的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，重視養(yǎng)習(xí)教育，優(yōu)化養(yǎng)習(xí)環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人；健全養(yǎng)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施協(xié)同育人；豐富養(yǎng)習(xí)活動(dòng)，實(shí)施活動(dòng)育人。通過一系列主題德育活動(dòng)，筑牢了學(xué)生成長(zhǎng)的根基，鞏固了學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。

在構(gòu)建和美教學(xué)體系方面，以“和美課堂”和“和美課程”為抓手。提升教師素養(yǎng)，打造和美課堂，通過堅(jiān)持教師“兩考”和“五個(gè)一活動(dòng)”、堅(jiān)持骨干引領(lǐng)和“四大”活動(dòng)、堅(jiān)持課題研究和教研創(chuàng)新，提高教師授課質(zhì)量。研發(fā)和美課程，實(shí)現(xiàn)全面育人，將校本課程分為社會(huì)生活課程、實(shí)踐操作課程、個(gè)性發(fā)展課程和特色活動(dòng)課程四大類型，30余種。同時(shí)，舉辦主題鮮明的“四節(jié)”活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供展示平臺(tái)。

在構(gòu)建和美管理體系方面，以“級(jí)部管理”和“和美評(píng)價(jià)”為抓手。穩(wěn)步推進(jìn)級(jí)部管理模式，實(shí)施了級(jí)部管理，中層領(lǐng)導(dǎo)全部走出處室，深入年級(jí)，分包級(jí)部，負(fù)責(zé)級(jí)部的全面工作。鞏固深化“和美評(píng)價(jià)”機(jī)制，實(shí)施了全方位的和美評(píng)價(jià)機(jī)制，組織了和美班級(jí)、和美少年、和美級(jí)部、和美家長(zhǎng)、和美教師評(píng)選，開展“我為和美代言”“我與和美一起走”活動(dòng)。

在他的帶領(lǐng)下，新北關(guān)小學(xué)先后榮獲國(guó)家級(jí)奧林匹克教育示范校、河北省依法治校示范校、河北省綠色學(xué)校、河北省教育工作先進(jìn)集體、河北省示范家長(zhǎng)學(xué)校，邯鄲市德育特色校、中小學(xué)愛國(guó)主義教育示范校、首批師德師風(fēng)基地校等300余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，成為國(guó)培、省培的實(shí)踐基地。先后涌現(xiàn)出了孔慧芳、常玉強(qiáng)、楊偉田、趙飛霞、申武廣、馮曉霞、劉鳳霞、王彬霞、孫俊利等100余名省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵；陳靜宜、江文楚、付伊寧、王子乾、李晗伊等400余名省、市、縣優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、好少年。新北關(guān)小學(xué)成了邯鄲教育的一張靚麗名片！

傳承紅色基因，譜寫“紅色新篇”

聚焦立德樹人根本任務(wù)，韓海河以少先隊(duì)工作為重點(diǎn)，點(diǎn)燃“紅色引擎”，構(gòu)筑“紅色矩陣”，打造“紅色校園”，激發(fā)“紅色動(dòng)力”，為師生發(fā)展搭建平臺(tái)，為學(xué)校發(fā)展注入活力，煥發(fā)出新時(shí)代少先隊(duì)員們向上、向善、向美的精神面貌。

黨建引領(lǐng)，點(diǎn)燃“紅色引擎”。韓海河將少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)納入黨建工作，深入了解少先隊(duì)員思想動(dòng)態(tài)，為少先隊(duì)建設(shè)出謀劃策、指點(diǎn)迷津。每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課，組織少先隊(duì)員積極觀看相關(guān)主題隊(duì)課和直播活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)新思想，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心和信心。

文化浸潤(rùn)，打造“紅色校園”。在韓海河的主導(dǎo)下，學(xué)校選擇用“紅”來描摹和裝點(diǎn)校園，通過莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式、和美少年?duì)幷略u(píng)價(jià)機(jī)制、紅色文化展廳、少先隊(duì)特色宣傳陣地等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，引領(lǐng)隊(duì)員蓬勃成長(zhǎng)。

夯實(shí)隊(duì)伍，構(gòu)筑“紅色矩陣”。以少先隊(duì)組織建設(shè)為著力點(diǎn)，凝聚“向心力”，共繪“同心圓”。小陣地發(fā)揮大效應(yīng)，大隊(duì)委組建紅領(lǐng)巾儀仗隊(duì)、監(jiān)督崗、鼓號(hào)隊(duì)等，并嚴(yán)格落實(shí)校內(nèi)外輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，建立健全輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)制度。

豐富載體，激發(fā)“紅色動(dòng)力”。充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過主題活動(dòng)、特色活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，讓隊(duì)員在活動(dòng)中歷練、收獲，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感、民族自信心。

星星火炬，代代相傳。在韓海河的帶領(lǐng)下，新北關(guān)小學(xué)少先大隊(duì)先后被評(píng)為“涉縣十佳少先隊(duì)集體”“邯鄲市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“河北省紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w四星章”“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”韓海河30多年的風(fēng)雨兼程，堅(jiān)持教育初心不動(dòng)搖，守望著自己的理想，譜寫著一曲曲平凡而卓越的樂章！他用自己的行動(dòng)搭建起了教育的“一磚一瓦”，展現(xiàn)了一位教育者的高尚情懷和擔(dān)當(dāng)精神。