疏解“00后”生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題的幾點思考

【摘要】目前，“00后”青年幾乎覆蓋全部軍隊院校生長軍官學(xué)員，疏解他們新訓(xùn)期間的現(xiàn)實思想問題，幫助他們走好軍旅“第一步”，是不斷提高軍校生長軍官學(xué)員人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提，需要在“拓展招生宣傳”“營造暖心氛圍”“科學(xué)統(tǒng)籌教育”“依法嚴(yán)格管理”“深入談心談話”等方面不斷努力加強。

【關(guān)鍵詞】生長軍官學(xué)員|新訓(xùn)|現(xiàn)實問題|思想問題

目前，“00后”青年幾乎覆蓋全部軍隊院校生長軍官學(xué)員，而入學(xué)新訓(xùn)，是他們走好軍旅“第一步”、扣好軍旅“第一?？圩印钡闹匾獣r期。從總體上看，經(jīng)過新訓(xùn)，大部分“00后”生長軍官學(xué)員能夠順利完成“兩個轉(zhuǎn)變”，但也有少部分因各方面原因，產(chǎn)生抵觸規(guī)章制度、存在“躺平”心理、產(chǎn)生退學(xué)想法等。

一、“00后”生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題

筆者以駐京某軍校近4年來入學(xué)新訓(xùn)期間“00后”軍校生長軍官學(xué)員作為調(diào)查樣本。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不能較好適應(yīng)新訓(xùn)的“00后”生長軍官學(xué)員，主要存在四個方面現(xiàn)實思想問題。一是身心適應(yīng)緩慢，主要表現(xiàn)為：完成學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等任務(wù)效率低，不想跳出自身固執(zhí)認(rèn)為的“舒適圈”。二是畏難情緒嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為：缺乏自信，難以堅持新訓(xùn)各類訓(xùn)練，逃避心理明顯。三是抵觸心理強烈，主要表現(xiàn)為：抵觸一日生活制度，面上服從、心中對抗，愛鉆空子，脫離集體。四是退學(xué)意愿明顯，主要表現(xiàn)為：對于軍校生活的各個方面表現(xiàn)出強烈不適應(yīng)，情緒激動、想法偏激，多方勸導(dǎo)后仍堅持退學(xué)。

二、“00后”生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題影響因素

在新訓(xùn)期間，引發(fā)“00后”生長軍官學(xué)員產(chǎn)生上述現(xiàn)實思想問題的主要有以下三點。一是受到國防教育相對缺乏的影響，有45.9%的“00后”生長軍官學(xué)員在問卷中表示，中學(xué)期間缺少國防教育和政治思想教育，對國防和軍事了解較少，在面臨新訓(xùn)期間“斷崖式”的身份轉(zhuǎn)變時，身心適應(yīng)程度和進度均會不同程度產(chǎn)生影響。二是受到特殊家庭環(huán)境的影響，比如，有7.4%的“00后”生長軍官學(xué)員為單親家庭，受此影響，他們在新訓(xùn)期間表現(xiàn)出不愿與他人溝通，容易積攢負(fù)面情緒。三是學(xué)員自身心理調(diào)節(jié)能力不足，比如，有16.3%“00后”生長軍官學(xué)員表示，受軍事題材影片影響沖動報考，步入軍校后發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實差距較大，在新訓(xùn)期間受到挫折后無法及時調(diào)節(jié)心態(tài)。

三、疏解“00后”生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題的對策建議

（一）拓展招生宣傳

一是建強宣傳隊伍。從當(dāng)前軍校開展的招生宣傳工作實際上看，部分招生宣傳隊伍或宣傳小組的組成人員還不夠完善，特別是缺乏入校生源在新訓(xùn)期間將要直接面對的新訓(xùn)骨干、學(xué)員隊干部等。為此，軍隊院校應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建強以包含學(xué)員隊干部、相關(guān)專業(yè)教員以及優(yōu)秀本科在讀學(xué)員在內(nèi)的招生宣傳隊伍，幫助優(yōu)質(zhì)生源深入了解軍隊院校新訓(xùn)期間的管理模式、訓(xùn)練方式及入校后的成長發(fā)展等信息，從而進一步確保考入軍校的生長軍官學(xué)員在新訓(xùn)期間能夠保持良好心態(tài)。

二是融入國防教育。僅在高考前后，針對高中生源一次或少數(shù)幾次的“實務(wù)性”招生宣傳，難以真正筑牢優(yōu)質(zhì)生源有效克服新訓(xùn)期間“種種問題”的思想根基。為此，軍隊院?？梢越Y(jié)合地方高中思想政治教育實踐活動的開展，持續(xù)把融入思想政治教育元素的招生宣傳，拓展到高中各年級學(xué)生的年度國防教育中。比如，融合政治教員隊伍與招生宣傳隊伍，結(jié)合黨和軍隊主題教育開展，區(qū)分年度階段性時間，持續(xù)面向高中學(xué)生，以黨課輔導(dǎo)、微課傳播等形式開展“軍校好課進高中”活動，不斷加強教育力度，從而“鏈路”夯實未來考入軍校高中生源的思想基礎(chǔ)。

三是健全工作機制。為增強招生宣傳工作實效，軍隊院?？梢酝ㄟ^與地方人民武裝部門、教育主管部門建立工作機制，聯(lián)動推進軍校招生宣傳。比如，聯(lián)合地方學(xué)生教育重要時間節(jié)點，協(xié)同地方教育主管部門在線上采取公眾號和短視頻等方式傳播軍校信息；再比如，與地方人民武裝部門聯(lián)動，定期在“高中入伍軍政訓(xùn)練”“院校新訓(xùn)開學(xué)季”等時機，組織“中小學(xué)生進軍營”“軍校新訓(xùn)骨干到高中”現(xiàn)地見學(xué)實踐活動等，進一步確保愿意考入軍校學(xué)員的生源對新訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練管理能夠有充分的思想準(zhǔn)備。

（二）營造暖心氛圍

一是特色鮮明的迎新氛圍。目前部分軍隊院校迎新文化氛圍布置以大字標(biāo)語、紅底橫幅為主，這樣的氛圍布置吸引力還相對缺乏。為加快生長軍官學(xué)員適應(yīng)生活環(huán)境，軍隊院?？梢栽谛@中增加具有自身特色的氛圍布置，比如在航天類人才培養(yǎng)院校，可以設(shè)置以“天宮”“北斗”“嫦娥”等路名路標(biāo)，衛(wèi)星模型、火箭模型等公園小品；還可以通過搭建彩虹門、擺放簽名墻、制作合影背景板、充氣卡通形象等特色報道氛圍、準(zhǔn)備文創(chuàng)產(chǎn)品方法，使新入學(xué)生長軍官學(xué)員感受到軍隊院校的關(guān)心關(guān)愛，在入學(xué)報到時留下美好回憶，加快融入軍校新訓(xùn)生活。

二是和諧團結(jié)的人際氛圍。在初入軍校時，大部分“00后”由于人際交往單一，心理難免感到失落和孤獨，為緩解學(xué)員低落情緒，軍隊院校學(xué)員新訓(xùn)管理單位應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，比如組織新訓(xùn)骨干積極主動幫助新入校的學(xué)員整理床鋪、領(lǐng)取物資、介紹校園生活，找到共同話題，拉近與新學(xué)員的距離；再比如，新訓(xùn)隊干部可以創(chuàng)新采取“書信式交流”方式，通過輕松愉悅的“紙上對話”了解學(xué)員真實想法，并通過了解到的學(xué)員新訓(xùn)具體困難，開展好具體的思想疏導(dǎo)，讓新學(xué)員感受到家的溫暖。

三是豐富多彩的活動氛圍。大部分“00后”生長軍官學(xué)員的高中義務(wù)教育階段比較枯燥，主要精力在學(xué)習(xí)上，進入大學(xué)生活后，比較向往豐富的課余生活。因此，軍隊院?？梢栽谛掠?xùn)期間開展豐富的文化活動，比如，結(jié)合實際舉辦草地音樂節(jié)、戰(zhàn)地晚會、集體生日會、節(jié)日晚會、趣味運動會等活動；再比如，在新訓(xùn)日常訓(xùn)練間隙，還可以組織拉歌比賽、才藝表演，在周末休息時間，組織觀看紅色電影等，通過不斷豐富學(xué)員新訓(xùn)生活期間的文化活動，讓生長軍官學(xué)員感到新訓(xùn)歷程的充實和快樂，并在集體生活中增進歸屬感和認(rèn)同感。

（三）科學(xué)統(tǒng)籌教育

一是堅持正確育人導(dǎo)向?！?0后”生長軍官學(xué)員在新訓(xùn)期間，理想信念尚未完全“定型”，需要引導(dǎo)學(xué)員主動轉(zhuǎn)變思想，深化使命認(rèn)同。在新訓(xùn)期間，加強主題教育、紅色基因教育、愛國教育、國防教育和“三觀”教育，堅持“00后”生長軍官學(xué)員為戰(zhàn)而來、向戰(zhàn)而練的基調(diào)旋律，引導(dǎo)他們正確看待新訓(xùn)期間的困難與挫折，不斷培養(yǎng)培育他們發(fā)揚“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，確保他們能夠以堅定的理想信念，磨練意志品質(zhì)，把注意力集中在提高自身戰(zhàn)斗力上，減少產(chǎn)生新訓(xùn)期間的思想波動。

二是科學(xué)制定教育計劃。當(dāng)前，“00后”生長軍官學(xué)員入學(xué)新訓(xùn)教育，主要區(qū)分院校領(lǐng)導(dǎo)專題授課、新訓(xùn)課程和新訓(xùn)學(xué)員隊經(jīng)常性思想教育三個層次開展，在各個層次的教育過程中，由于缺乏科學(xué)統(tǒng)籌和計劃，且不同層次教育突出的理論性、實踐性有所差別，這些不利于新訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)“消化”和“吸收”教育內(nèi)容。對此，軍隊院校應(yīng)當(dāng)重復(fù)注重做好教育計劃統(tǒng)籌，突出連貫性、一致性，科學(xué)制定新訓(xùn)思想政治教育計劃，此外還可以組建專門新訓(xùn)思想教員骨干隊伍，把理論教育與學(xué)員新訓(xùn)實際進一步結(jié)合，根據(jù)教育定期開展交流會，共同完善更新教育內(nèi)容，以進一步增強新訓(xùn)學(xué)員思想教育實效。

三是創(chuàng)新思想教育形式。為有效提高新訓(xùn)期間學(xué)員思政教育學(xué)習(xí)效果，教育者可以創(chuàng)新教育形式，用新穎的手段吸引新學(xué)員。比如，利用軍隊院校駐地資源，組織生長軍官學(xué)員走進黨史館、軍事博物館等進行現(xiàn)地教學(xué)，此外，發(fā)揮文化活動的教育意義，組織主題團日展演、“航天故事會”等文藝活動，潛移默化影響生長軍官學(xué)員內(nèi)心。同時，采用線上線下相結(jié)合的方式，利用好手機和互聯(lián)網(wǎng)資源，比如公眾號、視頻號，把“不讓用手機”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂侠碛檬謾C”，以學(xué)員更容易接受的方式開展教育。

（四）依法嚴(yán)格管理

一是集中新訓(xùn)管理。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分軍隊院校生長軍官學(xué)員并非集中管理，這樣的管理模式可能存在標(biāo)準(zhǔn)不一、要求不嚴(yán)等問題，針對這一現(xiàn)象，軍隊院校對同一批參軍入校的“00后”生長軍官學(xué)員集中管理，可組建專門的新訓(xùn)大隊（團），統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，集中開展訓(xùn)練和思政教育，嚴(yán)格管理要求，提高內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、隊列秩序、軍容風(fēng)紀(jì)、禮節(jié)禮貌等多方面標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格落實一日生活制度，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，杜絕出現(xiàn)在生活管理等方面“差異”的現(xiàn)象，讓學(xué)員在新訓(xùn)的嚴(yán)格管理中統(tǒng)一步伐，避免“躺平”思想。

二是培養(yǎng)新訓(xùn)骨干。當(dāng)前大部分軍隊院校的新訓(xùn)骨干從高年級學(xué)員中抽調(diào)，但由于課程沖突等問題，出現(xiàn)學(xué)員自主報名積極性不高、組訓(xùn)素質(zhì)能力參差不齊的現(xiàn)象。針對這一問題，軍隊院?？梢猿闪为毜墓歉蓭陀?xùn)隊伍，在暑假強化訓(xùn)練期間開設(shè)新訓(xùn)帶訓(xùn)組訓(xùn)的選修課程，并計入學(xué)員選修學(xué)分，系統(tǒng)性培養(yǎng)骨干隊伍的幫訓(xùn)能力。同時，在新訓(xùn)過程中，還應(yīng)注意將高年級幫訓(xùn)骨干學(xué)員的課程單獨安排，防止出現(xiàn)學(xué)業(yè)和幫訓(xùn)任務(wù)沖突的情況，從而不斷提高幫訓(xùn)水平，幫助“00后”生長軍官學(xué)員在新訓(xùn)期間，不斷自覺規(guī)范個人行為、提高自身綜合素質(zhì)，克服畏難情緒。

三是規(guī)范化落實。新訓(xùn)是“00后”生長軍官學(xué)員法紀(jì)意識養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，不僅要注重常態(tài)化落實法律法規(guī)、一日生活制度等“點滴”落實，同時要更加注重規(guī)范化的制度落實，進一步在“兵之初”“官之初”培塑學(xué)員法治思維的形成。比如，新訓(xùn)學(xué)員管理單位可以依據(jù)規(guī)章制度，梳理《新訓(xùn)學(xué)員隊基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作規(guī)范》，劃分戰(zhàn)備、訓(xùn)練、政治工作、日常管理工作，區(qū)分每日、每周、每月等時間節(jié)點，細(xì)化工作內(nèi)容、流程和標(biāo)準(zhǔn)，增強規(guī)范落實的法治化；同時，還可以根據(jù)條令條例制定《新訓(xùn)學(xué)員行為規(guī)范》《新訓(xùn)學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會手冊》等“管理載體”，通過狠抓一言一行、每日每事的具體規(guī)范和落實，使“官兵依法履職”成為常態(tài)。

（五）深入談心談話

一是常態(tài)做好摸排。在新訓(xùn)過程中，應(yīng)加強與“00后”生長軍官學(xué)員之間的溝通交流，可以采取吃飯時“隨心談”、行進時“隨性談”、洗漱時“隨意談”，并重點關(guān)注有沒有飲食不振、學(xué)習(xí)訓(xùn)練不積極、有沒有沉迷游戲等現(xiàn)象，班骨干每周上報重點人情況，定期組織生長軍官學(xué)員進行書面思想?yún)R報，并做好登記和存檔。此外，可以采用調(diào)查問卷、心理訪談、專家座談、骨干談心等方式，加強溝通交流，發(fā)揮幫訓(xùn)骨干積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并反饋解決問題，防止生長軍官學(xué)員思想問題拖延、失落情緒堆積。

二是注重分層分類。在經(jīng)過思想摸排后，根據(jù)不同的現(xiàn)實情況找出規(guī)律，區(qū)分不同類型重點人，分類采取措施，共性問題集體解決，個別問題單獨解決，重點人要重點關(guān)注，骨干對重點人做好幫扶，學(xué)員隊干部及時開展談心談話，并聯(lián)系家人，開展多方交流，及時避免思想問題進一步惡化。

三是帶入真情實感。與“00后”生長軍官學(xué)員在新訓(xùn)期間渴望被認(rèn)同，因此，管理者應(yīng)細(xì)致觀察平時表現(xiàn)，及時表揚好的方面，在于生長軍官學(xué)員交流過程中，注意換位思考，切身理解和感受新訓(xùn)期間學(xué)員的想法，把握好“用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人”要求，多講“我們”，少講“你們”，讓生長軍官學(xué)員在新訓(xùn)遇到困難時能感受到他人的幫助與支持，減少精神“內(nèi)耗”，重新找回自信。

四、結(jié)語

分析“00后”生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間的現(xiàn)實思想問題，提出疏解生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題的對策建議，不僅對于學(xué)員大隊（隊）貫徹“立德樹人、為戰(zhàn)育人”的新時代教育方針，提升高素質(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義；同時也是提升生長軍官學(xué)員思想政治教育質(zhì)效，促進生長軍官學(xué)員自身更好實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”的基本要求。中國軍轉(zhuǎn)民

參考文獻

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【基金項目：航天工程大學(xué)2023年度政治理論專項基金——“生長軍官學(xué)員新訓(xùn)期間現(xiàn)實思想問題研究”項目階段性研究成果，[項目編號編號：校科（2023）22號]】

（作者簡介：宋春陽，航天工程大學(xué)，學(xué)員，本科在讀，研究方向為基層思想政治教育；段小波，航天工程大學(xué)，上校大隊長，本科，研究方向為基層思想政治教育；羅秘，航天工程大學(xué)，少校政治教導(dǎo)員，碩士，研究方向為基層思想政治教育；劉青，航天工程大學(xué)，學(xué)員，本科，研究方向為基層思想政治教育）