初中校園田徑精英賽研究

摘要：新時代新征程體育強國建設(shè)對競技體育的發(fā)展提出新的更高要求。初中校園現(xiàn)有的一年一度田徑運動會對推動新時代田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)精英型高素質(zhì)體育競技后備人才是不夠有力的。基于理論研究和實踐探索的基礎(chǔ)上，本文提出了初中校園開展田徑精英賽的概念和形式，主要是在“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實證研究”和“初中田徑訓(xùn)練保障機制研究”的基礎(chǔ)上，介紹了初中校園田徑精英賽理論的提出過程、實操方式、存在的不足及對策。

關(guān)鍵詞：初中；田徑；精英賽

一、引言

田徑是體育運動之母。初中生正是身體生長發(fā)育的高峰期，在此階段開展田徑體能訓(xùn)練對其發(fā)揮著不可忽視的作用。我國初中校園學(xué)生體育競賽主要為每學(xué)年舉行一次的以田徑為主的綜合型運動會，這對增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏的競技精神、健康學(xué)生心理和精神層面都具有一定積極的作用。然而僅僅依托一年一度全員性質(zhì)的校運會來推動學(xué)校田徑事業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)國家田徑后備人才顯然是不夠的。開展初中校園田徑精英賽具有現(xiàn)實意義，可以為后期開展校園田徑精英賽的單位提供操作參考；可豐富校園田徑比賽文化；在比賽次數(shù)、形式、規(guī)模、針對性和可操作性方面，有了更高的效益和科學(xué)性；能夠?qū)嵤虑笫堑?，有個性化的，拓展性地為校園文化服務(wù)，為開展單位豐富田徑運動員選材和培養(yǎng)服務(wù)。開展初中校園田徑精英賽，宏觀上，在橫向?qū)用婵梢越o其他運動項目提供新思路，縱向?qū)用婵梢越o其他學(xué)段新思考。初中校園田徑精英賽的開展，是學(xué)校對外展示的一張名片，具有很實際的宣傳意義。

二、概念解釋

通過文獻資料法的歸納總結(jié)和運用知網(wǎng)檢索田徑精英賽、田徑大獎賽和田徑鉆石聯(lián)賽等關(guān)鍵詞。在國際上，以田徑大獎賽、田徑鉆石聯(lián)賽等獎勵性田徑賽事為主，旨在推動田徑運動高水平高質(zhì)量發(fā)展。共檢索出9篇相關(guān)田徑精英賽的中文研究，主要是集中在關(guān)于田徑專業(yè)運動員的競賽研究、冠名賽事和街頭賽事研究為主。不管是在國際上，還是國內(nèi)，通過獎勵吸引業(yè)界的田徑精英們在一起競技，其目的就是為了推廣田徑運動、運動員選材和育材。商業(yè)化運行的賽制，這是一種效果較好、關(guān)注度較高的好方式，也是使田徑運動跟市場進一步融合的方式。在形式上打破了田徑賽事周期長的缺陷，提高了優(yōu)秀田徑運動員的曝光率，大大地增加了高水平田徑運動的欣賞價值和商業(yè)價值，更是給田徑運動員提供競賽平臺，促進他們的成長，給各國提供選材的依據(jù)，為奧運會、田徑世錦賽添磚加瓦。精英賽、大獎賽或者鉆石聯(lián)賽，具有規(guī)模小、針對性強、流動性大、地方特色重、觀賞性強、操作性強和舉辦成本較低等優(yōu)勢。本文對此田徑專業(yè)精英賽的概念延伸，將此概念引入初中校園，根據(jù)校園的實際情況內(nèi)化成屬于基層學(xué)校的特殊概念，旨在推動基層校園田徑運動的發(fā)展，為開展的基層學(xué)校提供操作理念和借鑒模式。

“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實證研究”和2022年剛結(jié)題的廈門市第十三期中小學(xué)學(xué)科帶頭人課題“初中田徑訓(xùn)練保障機制研究”均清晰地闡述要根據(jù)校情實事求是地、有效地開展校園田徑運動，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一切可以服務(wù)、有效推廣校園田徑運動的條件。根據(jù)研究嘗試對初中校園田徑精英賽的概念進行闡述。本文把初中校園田徑精英賽定義為：初中校園田徑精英賽遵守各項教育教學(xué)規(guī)范，為了彌補基層學(xué)校田徑賽事開展不足的現(xiàn)狀，夯實校級田徑運動開展的效率，立足于各校校情，以科學(xué)性、特色性、靈巧性、操作性強和針對性強的開展為原則，以發(fā)展學(xué)生課余田徑訓(xùn)練文化為導(dǎo)向，既補充基層校園田徑文化的空白，又有利于基層校園選拔和培養(yǎng)田徑隊員，豐富校園文化為目標(biāo)而開展校園田徑單項或少項田徑項目的一種競技方式，本文中稱為“田徑精英賽”。本文主要介紹初中田徑精英賽的實操全過程。初中校園田徑精英賽的研究，是屬于“廈門市思明區(qū)初中田徑訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實證研究”和專項課題“初中田徑訓(xùn)練保障機制研究”的縱向內(nèi)容研究，是完善初中校園田徑訓(xùn)練保障的研究。

三、初中校園田徑精英賽的實際操作

（一）校園田徑精英賽工作小組

構(gòu)成田徑精英賽工作小組的成員主要有校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、體育組、年段和班主任。校長的作用是最重要的，取得校領(lǐng)導(dǎo)的支持是高質(zhì)量開展校園田徑精英賽的首要條件；校領(lǐng)導(dǎo)在項目決策、項目審批、出席精英賽開幕、擔(dān)任決賽觀賽嘉賓、頒獎嘉賓和做學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、政策傾斜等方面意義重大，是田徑精英賽是否順利、高質(zhì)量開展的支柱性保障。體育組作為精英賽開展的執(zhí)行部門，要多跟德育處匯報活動推進的相關(guān)情況，在活動推進的過程中遇到的困難，解決不了的問題，需要德育處什么樣的幫助。德育處組織召開協(xié)調(diào)會議，全力保障體育組、年段、班級和運動員之間的順利配合。在體育組長的帶領(lǐng)下，體育組教師全力支持田徑小組教師，把田徑精英賽的賽前、賽中、賽后工作開展好。

（二）田徑精英賽實操

1.田徑精英賽的項目確定是開展精英賽的首要任務(wù)

根據(jù)備賽任務(wù)、校情和田徑隊的實際情況，根據(jù)田徑隊選材的需求、比賽任務(wù)的布局、比賽的觀賞性、比賽的安全性和可實施性，由田徑小組或者體育組提出當(dāng)次精英賽的建議項目，并闡述項目建議的相關(guān)理由。由德育處組織召開項目論證會議進行討論，參加會議的人員至少有德育處分管體育、體育組長和田徑隊主教練，有分管校長、副校長參與更好。田徑小組負(fù)責(zé)將整理會議討論而形成的統(tǒng)一意見，形成書面報告。由德育處向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，體育組再根據(jù)德育處的布置，進行下一步工作，是修改方案，還是推進方案。

2.要進行的是田徑精英賽的報名工作

在田徑精英賽方案獲得學(xué)校批準(zhǔn)之后，要盡快著手精英賽的報名工作。參加精英賽的選手是運動水平較高的學(xué)生，有項目成績的最低門檻要求；每個班級應(yīng)該根據(jù)實際情況，進行限額限報，優(yōu)秀的選手（參照市級田徑比賽能夠進入前8名、區(qū)賽能夠進入前3名）不占用班級名額，可以直接參加精英賽的預(yù)賽。

3.關(guān)于預(yù)賽工作的開展時間

預(yù)賽的時間安排在下課課后服務(wù)的時間分年段進行，根據(jù)實際操作初一、初二年段分開進行。預(yù)賽方案向德育處報備后，在體育組長和年段長的配合安排下，組織運動員和相關(guān)年段的班主任和學(xué)生到田徑場進行預(yù)賽和觀賽。

4.精英賽決賽工作和賽后宣傳

決賽工作是舉辦田徑精英賽的重點環(huán)節(jié)，決賽每個組別均是一組進行，根據(jù)學(xué)校場地，可以提前定好錄取名額6人一組或8人一組，要對每一道德運動員進行介紹，介紹的內(nèi)容要包含該運動員的名字、年級班級和預(yù)賽成績。決賽放在大課間進行的效果是比較好的。決賽要充分考慮觀眾的組成，大課間全校師生均在場，要邀請適當(dāng)人數(shù)的家長代表、校領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)處室人員，在德育處的指揮中，由體育組和各年段協(xié)作配合完成決賽的比賽和觀賽。重視賽后的宣傳報道質(zhì)量和及時性。要安排專門的拍攝小組，安排專門的人撰寫賽后通信稿，高質(zhì)量地及時宣傳很重要。田徑小組要及時整理成績，反思總結(jié)在當(dāng)次精英賽的開展過程中，存在的優(yōu)缺點，如何把好的做法，如何有針對性地改正不足之處。

（三）實施與總結(jié)

每一次精英賽的順利舉行，追求的是實效性，要及時組織人員召開小結(jié)會議，會議的參加的人員主要是體育組或田徑負(fù)責(zé)小組的老師，主要探討以下幾個問題：

第一，該專項的各小組第一名成績分析是否有取得突破，各小組一二名的同學(xué)，潛力前景判斷，對本次精英賽完成的選材任務(wù)做分析，為下一期的精英賽的開展提供參考依據(jù)。

第二，活動實施過程中，哪些環(huán)節(jié)存在不足，或者有哪些舉措亮點，相對應(yīng)的不足如何改正和優(yōu)點如何傳承，具體的措施什么，由誰來著手推動。

第三，討論宣傳的內(nèi)容和重點，由誰撰寫，由誰審核，均要在會議中落實清楚，形成的宣傳稿件，及時上交德育處，由德育處協(xié)同辦公室完成學(xué)校官方公眾號的文章推送。

第四，對于學(xué)生來說最重要的是團建和榮譽，重視賽后頒獎儀式，特別是儀式感的營造。選擇頒獎的時機放在全校升旗儀式上最隆重。在校領(lǐng)導(dǎo)、年段和班級老師、全體同學(xué)的見證下舉行頒獎儀式，最能夠觸動學(xué)生內(nèi)心的自豪感和榮譽感。在頒獎的時候，要重視宣讀獲獎?wù)叩捻樞?，名次?yīng)由后至上宣讀。宣讀語氣要有所側(cè)重，顯示為逐步加強的語氣。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎嘉賓，并由校長親自宣布破紀(jì)錄情況，并為當(dāng)屆精英賽獲得運動勛章的同學(xué)授勛，與這些同學(xué)合影。頒獎后期，精英賽專屬宣傳海報、展板要及時制作出來，在學(xué)校醒目的位置長期張貼，海報的基本內(nèi)容要包含獲獎同學(xué)信息、照片、座右銘、比賽成績、年段長和班主任名字等信息，學(xué)校電子顯示屏等均要播放精英賽各環(huán)節(jié)的剪影。

最后，本次精英賽比賽的相關(guān)總結(jié)，要及時提交給體育教研組長，并由體育教研組組織精選語言，寫入當(dāng)年的學(xué)校年度體育工作報告中；并為下一次的精英賽活動進行預(yù)告。

四、初中校園田徑精英賽存在的挑戰(zhàn)

（一）人力資源挑戰(zhàn)

要順利開展校園田徑精英賽，存在的最大人力資源挑戰(zhàn)就是獲得校領(lǐng)導(dǎo)的真心支持，這個支持是掃清人員障礙的保障，是開展校園田徑精英賽的最重要人力資源保障要素。

其次，在開展精英賽的過程中，田徑小組的教師負(fù)責(zé)具體工作的實施，是關(guān)鍵所在。要保障精英賽的順利開展，在田徑小組教師的挑選和組建上要嚴(yán)謹(jǐn)，既要考慮田徑小組的專項人員配備，又要充分考慮負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)能力。精英賽的各項工作能否順利推進，取決于田徑小組是否各司其職，是否團結(jié)一心。所謂人心齊泰山移，著力培養(yǎng)一支團結(jié)向上的隊伍，是高效開展工作的前提，也是要辦好校園田徑精英賽重要的人力資源保障要素。

（二）物力資源挑戰(zhàn)

配套的物品保障要到位，精英賽開展的質(zhì)量要好，主要看細(xì)節(jié)工作是否到位，而這樣細(xì)致的工作，往往是最容易被忽視的。例如：精英賽賽前宣傳要多渠道展開，宣傳海報、橫幅、電子屏幕、國旗下等廣播宣傳等不可忽略；配套獎牌、獎品、獎狀，競賽物質(zhì)的準(zhǔn)備要提前，要充分。每個學(xué)校的實際情況都不一樣，物力資源配備能力自然也不一樣。最大的物力資源挑戰(zhàn)基本是比較難以改變的，因此現(xiàn)實中最大的物力資源挑戰(zhàn)，主要是場地、場館等大的硬件設(shè)施，這些短期內(nèi)是無法改變的，所以較大的物力資源挑戰(zhàn)通常指以彌補性、獎勵性和保障性的物質(zhì)為主，其主要目的就是保障精英賽的順利開展，高質(zhì)量開展。

（三）時間資源挑戰(zhàn)

初中校園田徑精英賽開展的時間需要有絕對的保障。開展時間主要集中在大課間和下午課后延時服務(wù)時間。下午課后服務(wù)時間比較有政策上的保障，基本比較好操作。比較難操作的是在大課間開展精英賽，大課間時間短，通常都是只有30分鐘，要在這么短的時間內(nèi)順利、安全地完成比賽，又要確保進入決賽的同學(xué)有充足的熱身時間，對這些環(huán)節(jié)的精準(zhǔn)把握是至關(guān)重要的；所以需要這些同學(xué)提前到場準(zhǔn)備，這就需要協(xié)調(diào)相關(guān)年段和相關(guān)班科任教師的支持。特別是大課間前一節(jié)任課教師的支持，特指有進入決賽的同學(xué)所在的班級，田徑小組要提前把有參賽的同學(xué)通報給相關(guān)年段、班主任和科任教師。田徑工作小組要指定專門的教師負(fù)責(zé)這項工作，避免溝通協(xié)調(diào)不到位，而影響到精英賽的開展質(zhì)量。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

經(jīng)過對初中校園田徑精英賽的綜合分析，可以得出以下結(jié)論：首先，初中校園田徑精英賽對于提高學(xué)生的運動水平、增強團隊合作精神和榮譽感具有顯著作用。其次，為了確保精英賽的順利進行，需要克服人力資源、物力資源和時間資源等多方面的挑戰(zhàn)。最后，通過有效地實施和總結(jié)，可以不斷提升精英賽的質(zhì)量和影響力，使其成為學(xué)校體育活動的一大亮點。

初中校園田徑精英賽有利于田徑運動在基層學(xué)校的推廣質(zhì)量的提高；有利于豐富開展學(xué)校的學(xué)生校園文化生活，增強學(xué)生的競爭意識；有利于開展校進行田徑隊員的選拔；有利于開展校的田徑紀(jì)錄不斷刷新。

初中校園田徑精英賽機制的提出，補充了初中校園田徑精英賽開展的理論研究，彌補了校園田徑競賽開展不足的現(xiàn)狀；給基層學(xué)校開展田徑精英賽，提供操作參考。

（二）精英賽機制的完善與發(fā)展

1.建立長期規(guī)劃

為了確保初中校園田徑精英賽的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)建立長期規(guī)劃。這包括定期舉辦精英賽，設(shè)定明確的選拔和培養(yǎng)機制，以及為參賽學(xué)生提供持續(xù)的指導(dǎo)和支持。通過長期規(guī)劃，可以確保精英賽與學(xué)校整體教育目標(biāo)相一致，促進學(xué)校田徑運動的長期發(fā)展。

2.拓展參與渠道

為了吸引更多學(xué)生參與到田徑精英賽中，學(xué)校應(yīng)拓展參與渠道，降低參賽門檻。例如：可以設(shè)立不同級別的賽事，讓不同水平的學(xué)生都有機會參與。同時，可以通過舉辦趣味田徑活動、田徑知識講座等方式，提高學(xué)生對田徑運動的興趣和認(rèn)識，進一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.加強校領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與

校領(lǐng)導(dǎo)的支持和參與對于精英賽的順利開展至關(guān)重要。建議學(xué)校將田徑精英賽納入學(xué)校的年度工作計劃，明確校領(lǐng)導(dǎo)在精英賽中的職責(zé)和角色，確保精英賽得到充分地重視和支持。

4.強化田徑小組的組建與管理

田徑小組是精英賽實施的關(guān)鍵力量。建議學(xué)校在組建田徑小組時，充分考慮專項人員的配備和負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)能力，確保田徑小組具備高效執(zhí)行任務(wù)的能力。同時，要加強對田徑小組的管理和培訓(xùn)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

5.優(yōu)化物力資源配置

為了確保精英賽的順利進行，學(xué)校應(yīng)提前規(guī)劃和配置所需的物力資源。在保障基本場地和設(shè)施的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)工作的落實，如：宣傳海報、獎牌、獎品等的準(zhǔn)備。同時，要充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)新宣傳方式，強化宣傳效果。

參考文獻：

[1]陳春平，姚光亮.中國街頭田徑賽事發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2018（06）：83-88.

[2]何良雨，劉丹，劉建國，謝慧松.新媒體視域下田徑街頭賽事運營的路徑研究[J].運動精品，2018（09）：57-59.

[3]陳建成.廈門市思明區(qū)初中田徑隊訓(xùn)練保障體系構(gòu)建的實證研究[D].福建師范大學(xué).2020（10）.