第18課 同步診斷

1. 東晉初期，大貴族王導(dǎo)在朝中擔(dān)任宰相，堂兄王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長(zhǎng)江中游，內(nèi)外相應(yīng)。司馬睿即位時(shí)，甚至請(qǐng)王導(dǎo)與他共坐御床，時(shí)稱“王與馬，共天下”。這一現(xiàn)象反映了東晉時(shí)（ ）

A. 社會(huì)階層有序流動(dòng)" " " B. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展政局穩(wěn)定

C. 門閥士族權(quán)力過大" " " D. 皇帝權(quán)力至高無上

2. “南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這句詩選自唐代詩人杜牧的《江南春》。其中的“南朝”指的是（ ）

A. 南北朝" " " B. 魏、蜀、吳

C. 東晉" " " " D. 宋、齊、梁、陳

3. 麥類作物最初種植于北方，江南地區(qū)本無麥。東晉南朝時(shí)，來到這里的北方人民嘗試將其精于種植的農(nóng)作物在新的定居點(diǎn)播種，此后麥類作物在南方普遍種植。這表明，麥類作物在南方普及是由于（ ）

A. 經(jīng)濟(jì)重心南移" " B. 自然地理環(huán)境的影響

C. 北方人口南遷" " D. 麥類栽培成功率更高

4. 317—589年，在這二百多年間，江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從火耕水耨發(fā)展到施用糞肥。這主要體現(xiàn)了江南地區(qū)（" ）

A. 環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng) B. 生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步

C. 水利工程的興修 D. 自然條件的優(yōu)越

5. 東晉初年，江南糧荒嚴(yán)重，但南北勞動(dòng)人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅(jiān)韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進(jìn)一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于（" ）

A. 自然環(huán)境優(yōu)越 B. 生產(chǎn)工具改進(jìn)

C. 高產(chǎn)作物引進(jìn) D. 人民辛勤勞動(dòng)

6. 下列圖文材料共同體現(xiàn)了南北朝時(shí)期（" ）

南朝青瓷刻花單柄壺 《宋書》記載：會(huì)稽郡 （位于長(zhǎng)江下游） 有海湖相連，良田數(shù)十萬頃，是關(guān)中一帶不能比的。 ]

A. 農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步 B. 江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C. 海外貿(mào)易的興起 D. 手工技藝的精湛

7. 閱讀材料，回答問題。

材料一 三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖

材料二" " 三國兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙圖

材料三" " 從西晉末年“永嘉之亂”起，北方長(zhǎng)時(shí)間陷入戰(zhàn)亂之中，人民紛紛遷徙到江南，黃河中下游地區(qū)一片蕭條，南方則在相對(duì)穩(wěn)定條件下利用北方南遷的大批勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，使南方經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。

——摘編自劉亞荷《中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成》

（1）請(qǐng)分別寫出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱、建立者。

（2）觀察材料二中的圖片，指出這一時(shí)期人口遷移的方向，并簡(jiǎn)述人口遷移帶來的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括西晉末年以來南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。

8. 閱讀材料，回答問題。

材料一 秦始皇開拓嶺南，分置桂林、象、南海等郡，遷“治獄吏不直者”至南越地，又募15 000名未婚女子至嶺南。之后，多次遷刑徒和內(nèi)地民眾至嶺南屯田。

——摘編自易寧《秦漢的統(tǒng)一與羅馬的征服》

材料二 漢晉時(shí)期經(jīng)?！八禐闉?zāi)”“郡國大旱蝗”，民多流亡?！度龂尽酚涊d“黃巾起，避難南方”“遭天下亂，避難交州”。江南地區(qū)氣候條件的變遷，使得中原士民不再視之為暑濕、瘴熱之地，加之地多人少，因而比較容易獲得土地。……“八王之亂”后，又出現(xiàn)“永嘉南渡”。“永嘉南渡”及其之后的移民運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步把中原文化傳統(tǒng)的精華傳向南方，從而使南方逐漸繼承了中原文化的正統(tǒng)。

——摘編自王子今《“銅駝”象征與漢晉南遷的移民運(yùn)動(dòng)》

材料三

（1）根據(jù)材料一，回答秦朝在嶺南地區(qū)采取了哪些管理措施？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些措施所起到的歷史作用。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢晉時(shí)期人口南遷的原因及影響。

（3）根據(jù)材料三，擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）