鄉(xiāng)村振興視域下基層群眾文化活動(dòng)的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑

摘 要：鄉(xiāng)村振興，文化先行。群眾文化活動(dòng)是基層文化建設(shè)的重要組成部分，也是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要支撐。當(dāng)前，基層群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展面臨著民間主體和管理主體層面的問(wèn)題。基于此，本文提出應(yīng)在民間主體層面匯聚鄉(xiāng)賢力量，提升村民的文化自覺(jué)，構(gòu)建具有敘事性的景觀以豐富文化活動(dòng)；在管理主體層面，建立基層文化服務(wù)中心，傳承鄉(xiāng)村文化，同時(shí)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，創(chuàng)新文化活動(dòng)方式。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；鄉(xiāng)村文化振興；群眾文化活動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，“三農(nóng)”問(wèn)題被置于優(yōu)先位置。此戰(zhàn)略關(guān)注農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的物質(zhì)發(fā)展，也強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的重要性。[1]在鄉(xiāng)村振興視域下，基層群眾文化活動(dòng)能夠反映農(nóng)村社會(huì)的文化生活現(xiàn)狀，是鄉(xiāng)村文化可持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力。然而，當(dāng)前文化活動(dòng)存在著多重挑戰(zhàn)，如活動(dòng)形式單一性與現(xiàn)代化發(fā)展存在矛盾等，直接影響了鄉(xiāng)村文化的活力與吸引力。因此，探討和優(yōu)化基層群眾文化活動(dòng)，是文化建設(shè)的需要，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵組成部分。

一、鄉(xiāng)村振興視域下基層群眾文化活動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）民間主體在群眾文化活動(dòng)中的問(wèn)題

在鄉(xiāng)村振興視域下的群眾文化活動(dòng)中，民間主體是指普通村民、鄉(xiāng)賢和各類(lèi)非政府組織。民間主體自發(fā)參與或組織文化活動(dòng)，是鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的主要推動(dòng)力，也是鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新的重要來(lái)源。

1．村民主體性分化嚴(yán)重

在鄉(xiāng)村振興的文化活動(dòng)中，民間主體中村民的參與度和主體性展現(xiàn)出明顯的分化現(xiàn)象，此點(diǎn)在不同年齡層、經(jīng)濟(jì)狀況和教育水平的村民中尤為突出。例如年輕一代受現(xiàn)代教育和文化的影響較大，更愿意選擇城市化的生活方式，對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化的參與度普遍較低；老年人則受傳統(tǒng)文化影響較深而更多地參與傳統(tǒng)節(jié)日和民俗活動(dòng)。此種主體性的分化導(dǎo)致鄉(xiāng)村文化活動(dòng)不均衡發(fā)展，影響了文化活動(dòng)的普及性和包容性，使得文化振興活動(dòng)的主體基礎(chǔ)被削弱，文化傳承面臨斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。

2．村落現(xiàn)代化發(fā)展與特色文化活動(dòng)之間存在矛盾

隨著鄉(xiāng)村現(xiàn)代化不斷推進(jìn)，新的生活方式和文化形式逐漸進(jìn)入鄉(xiāng)村，在一定程度上沖擊和稀釋了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的特色?，F(xiàn)代娛樂(lè)媒介如互聯(lián)網(wǎng)、電視等成為村民日常生活的一部分，削減了其參與傳統(tǒng)戲劇、民歌等活動(dòng)的時(shí)間和興趣。同時(shí)，為了適應(yīng)旅游市場(chǎng)的需求，一些傳統(tǒng)村落會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行包裝或改造，此種商業(yè)化傾向可能改變?cè)形幕顒?dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容，使其失去原本的文化意義和社區(qū)功能。[2]此種現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化活動(dòng)之間的矛盾，使得村落在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，面臨著文化身份和歷史連續(xù)性的喪失，影響了文化活動(dòng)的真實(shí)性和持續(xù)性。

（二）管理主體在群眾文化活動(dòng)中的問(wèn)題

在鄉(xiāng)村振興視域下，管理主體是指負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、執(zhí)行和監(jiān)督基層群眾文化活動(dòng)的官方機(jī)構(gòu)，如地方文旅部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)等。管理主體在文化政策的制定、文化資源的分配、文化活動(dòng)的組織與推廣等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

1．活動(dòng)形式相對(duì)單一

在管理主體組織的群眾文化活動(dòng)中，常見(jiàn)的問(wèn)題是活動(dòng)形式過(guò)于單一。由于資源配置有限和創(chuàng)新能力不足，很多文化活動(dòng)缺乏創(chuàng)新和多樣化的內(nèi)容。此種單一的活動(dòng)形式難以滿足不同年齡層、不同興趣和不同文化需求的群體，導(dǎo)致文化活動(dòng)的參與度和影響力下降，從而影響鄉(xiāng)村文化的整體活力和吸引力。

2．基層文化建設(shè)隊(duì)伍相對(duì)薄弱

管理主體在基層群眾文化活動(dòng)中面臨的另一個(gè)主要問(wèn)題是文化建設(shè)隊(duì)伍薄弱。部分鄉(xiāng)村地區(qū)缺乏專(zhuān)業(yè)的文化工作者，現(xiàn)有的文化工作人員缺乏必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致其在策劃和執(zhí)行復(fù)雜或創(chuàng)新型文化項(xiàng)目時(shí)比較困難。另外，鄉(xiāng)村難以吸納有才能的文化人才，進(jìn)一步加劇了人才短缺的問(wèn)題，從而阻礙了鄉(xiāng)村文化振興的步伐。

二、鄉(xiāng)村振興視域下基層群眾文化活動(dòng)的優(yōu)化路徑

（一）民間主體層面

1．匯聚鄉(xiāng)賢之力，激發(fā)村民主體文化意識(shí)

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干。高質(zhì)量的鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)高素質(zhì)的人才，建設(shè)一支高質(zhì)量的鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍，不僅要做好引才文章，補(bǔ)齊人才短板，還需把鄉(xiāng)賢人才放在突出位置，充分發(fā)揮鄉(xiāng)賢的引領(lǐng)作用，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大動(dòng)力。[3]為了有效匯聚鄉(xiāng)賢之力并激發(fā)村民的主體文化意識(shí)，地方文旅部門(mén)可以建立鄉(xiāng)賢議事廳或文化沙龍，定期組織鄉(xiāng)賢與村民進(jìn)行互動(dòng)交流。議事廳可以定期討論村莊的文化發(fā)展規(guī)劃、文化遺產(chǎn)保護(hù)、新的文化活動(dòng)創(chuàng)意以及如何利用本地文化資源促進(jìn)旅游等議題；文化沙龍如書(shū)籍討論、傳統(tǒng)藝術(shù)的展示與學(xué)習(xí)、地方歷史的講座等，以輕松的形式在非正式的環(huán)境下增強(qiáng)村民與鄉(xiāng)賢之間的文化交流。在此過(guò)程中，可以設(shè)立鄉(xiāng)賢基金，支持鄉(xiāng)賢開(kāi)展各類(lèi)文化教育和創(chuàng)新活動(dòng)，如傳統(tǒng)技藝培訓(xùn)、鄉(xiāng)村歷史文化的研究與宣傳等，提高鄉(xiāng)賢活動(dòng)的持續(xù)性和影響力，進(jìn)一步激發(fā)村民的文化意識(shí)。地方文旅還可以實(shí)施鄉(xiāng)賢帶頭人計(jì)劃，針對(duì)不同年齡群體通過(guò)政策傾斜和榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制吸引更多鄉(xiāng)賢參與文化活動(dòng)的組織和推廣。如對(duì)于青年鄉(xiāng)賢，可以提供創(chuàng)新項(xiàng)目的啟動(dòng)資金支持、職業(yè)培訓(xùn)以及與城市文化交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其將新觀念和新技術(shù)應(yīng)用于鄉(xiāng)村文化活動(dòng)中；對(duì)于老年鄉(xiāng)賢，可以提供生活補(bǔ)助、醫(yī)療支持以及傳統(tǒng)文化傳承項(xiàng)目的資金支持，表彰其文化貢獻(xiàn)并鼓勵(lì)其繼續(xù)活躍于文化傳承活動(dòng)。

2．構(gòu)建敘事景觀，豐富村落文化活動(dòng)內(nèi)涵

敘事景觀是指以物理空間、視覺(jué)藝術(shù)、文化表演等多種形式結(jié)合的方式，對(duì)一個(gè)地方的歷史、文化和社會(huì)故事進(jìn)行綜合表達(dá)。在鄉(xiāng)村振興視域下，構(gòu)建敘事景觀可以幫助村落在現(xiàn)代化發(fā)展中保持獨(dú)特的文化身份，同時(shí)激發(fā)新的文化創(chuàng)造活動(dòng)。在此過(guò)程中，可以創(chuàng)建以村落歷史和文化為核心的主題公園或文化村。例如，建立以傳統(tǒng)節(jié)日或重要?dú)v史事件為主題的文化村，編排節(jié)慶表演。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)恢復(fù)傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，如使用本地材料和傳統(tǒng)工藝建造茅草屋、石墻等。此外，可以復(fù)原歷史上的生活方式，展示傳統(tǒng)農(nóng)耕、手工藝、烹飪方法等，讓參觀者體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。在文化村中，還可以設(shè)置互動(dòng)展覽，如傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)場(chǎng)制作、民族音樂(lè)和舞蹈表演，從而生動(dòng)地展現(xiàn)村落的文化深度和歷史紋理。在此基礎(chǔ)上，還可以利用AR和VR技術(shù)創(chuàng)造沉浸式的體驗(yàn)。使用AR技術(shù)，可以在村落的現(xiàn)實(shí)景觀中添加數(shù)字化的信息層，如在村莊的具體地點(diǎn)利用手機(jī)或AR眼鏡對(duì)過(guò)去的歷史場(chǎng)景或文化故事進(jìn)行再現(xiàn)；利用VR技術(shù)，可以創(chuàng)建完全虛擬的環(huán)境，讓用戶利用頭戴設(shè)備深入體驗(yàn)歷史事件或文化生活，身臨其境地參與一場(chǎng)節(jié)日慶典。

（二）管理主體層面

1．建設(shè)基層文化服務(wù)中心，傳承鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)

基層文化服務(wù)中心作為鄉(xiāng)村文化振興的前哨，不僅是文化活動(dòng)的發(fā)生地，也是社區(qū)成員交流思想、傳承傳統(tǒng)文化和探索創(chuàng)新的重要平臺(tái)。在鄉(xiāng)村振興視域下，管理主體應(yīng)建立完善基層文化服務(wù)中心，重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，確保有足夠的空間和設(shè)備支持各類(lèi)文化活動(dòng)。[4]例如，配備展覽廳以展示當(dāng)?shù)氐臍v史文物和藝術(shù)作品，建設(shè)表演藝術(shù)的舞臺(tái)和觀眾席，配備多媒體教室以支持電子和數(shù)字文化形式的學(xué)習(xí)和展示。為了有效傳承鄉(xiāng)村文化傳統(tǒng)并豐富文化活動(dòng)形式，基層文化服務(wù)中心應(yīng)組織開(kāi)展文化交流活動(dòng)以及社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目。其中，文化交流活動(dòng)包括與其他村落進(jìn)行文化交流，安排互訪學(xué)習(xí)，展示各自的文化特色，促進(jìn)不同文化相互理解和欣賞；社區(qū)藝術(shù)項(xiàng)目，可以組織壁畫(huà)創(chuàng)作或社區(qū)劇場(chǎng)等活動(dòng)，鼓勵(lì)村民共同參與創(chuàng)作過(guò)程，以藝術(shù)的形式表達(dá)和記錄社區(qū)的歷史和文化。在此過(guò)程中，基層文化服務(wù)中心應(yīng)積極利用現(xiàn)代傳播手段（如社交媒體平臺(tái)、地方電視臺(tái)和廣播電臺(tái)）進(jìn)行文化宣傳，擴(kuò)大文化活動(dòng)的影響力。[5]利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布文化活動(dòng)預(yù)告視頻、活動(dòng)照片和參與者的反饋，定期更新活動(dòng)信息和文化小知識(shí)，增加在線問(wèn)答和觀眾投票等互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高觀眾的參與度和興趣；地方電視臺(tái)制作專(zhuān)題節(jié)目，介紹中心的文化項(xiàng)目和成功案例，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕诉M(jìn)行訪談，展示鄉(xiāng)村文化的獨(dú)特魅力；廣播電臺(tái)定期播出文化節(jié)目，使不常使用網(wǎng)絡(luò)的老年人群也能接觸和參與文化活動(dòng)。

2．加強(qiáng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新文化活動(dòng)

為了加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)并不斷創(chuàng)新文化活動(dòng)，管理主體可以實(shí)施人才培養(yǎng)項(xiàng)目，提供必要的資金和資源支持。首先，管理主體可以與高等院校和專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)院合作，開(kāi)設(shè)定向培訓(xùn)課程，實(shí)踐與理論相結(jié)合。課程包括文化項(xiàng)目管理、藝術(shù)史論、藝術(shù)創(chuàng)作培訓(xùn)等。為增強(qiáng)實(shí)踐性，還應(yīng)加入案例研究，讓學(xué)員參與真實(shí)的文化項(xiàng)目策劃和執(zhí)行中，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。其次，管理主體可以組織國(guó)內(nèi)外的文化交流活動(dòng)，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)去其他文化環(huán)境學(xué)習(xí)和交流，拓寬視野，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。最后，管理主體可以定期組織工作研討會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和知名藝術(shù)家分享最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提供一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助學(xué)員在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深化技能和知識(shí)。在此過(guò)程中，管理主體應(yīng)提供必要的資金和資源，設(shè)立文化創(chuàng)新基金，支持個(gè)人和團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)新項(xiàng)目；引入民營(yíng)企業(yè)和非政府組織的資金，形成多元化的資金來(lái)源，為文化項(xiàng)目提供支持；為人才提供必要的設(shè)施支持，如藝術(shù)工作室、展覽空間和高科技設(shè)備。管理主體應(yīng)鼓勵(lì)和促進(jìn)跨領(lǐng)域合作，整合文化藝術(shù)、教育、旅游等領(lǐng)域的資源，開(kāi)發(fā)新的文化產(chǎn)品和活動(dòng)形式。管理主體還可以與教育部門(mén)合作，將文化教育項(xiàng)目融入學(xué)校課程，如組織學(xué)生參與本地歷史文化的調(diào)研和保護(hù)項(xiàng)目，以此增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和實(shí)踐能力；可以與旅游部門(mén)合作，開(kāi)發(fā)以文化體驗(yàn)為核心的旅游產(chǎn)品，如文化遺址游、傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)等，以此增加文化活動(dòng)的覆蓋范圍和影響力，同時(shí)帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，基層群眾文化活動(dòng)扮演著至關(guān)重要的角色。針對(duì)目前存在的活動(dòng)形式單一、文化建設(shè)隊(duì)伍薄弱等問(wèn)題，可以從民間主體和管理主體兩方面入手，有效激發(fā)村民的文化意識(shí)，豐富文化活動(dòng)的內(nèi)涵，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化持續(xù)繁榮。

（山東省濱州市惠民縣文化館）

參考文獻(xiàn)

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