一份文學(xué)考研互助文檔的意外走紅

又是一年畢業(yè)季，和往年一樣，一些本科生在畢業(yè)后并沒(méi)有走出校園，而是繼續(xù)奮戰(zhàn)在考研路上。2024年4月中旬，在考研調(diào)劑系統(tǒng)放開(kāi)后，一份填寫有文學(xué)考研調(diào)劑信息的共享表格文檔在文學(xué)考研群體中意外走紅。

群體創(chuàng)作的“文學(xué)”

作為文科專業(yè)中的傳統(tǒng)“王牌”，文學(xué)專業(yè)是很多文科生考研的優(yōu)先選擇。據(jù)騰訊新聞谷雨數(shù)據(jù)顯示，文學(xué)專業(yè)在跨專業(yè)考研意向中排名第一。

但與龐大報(bào)考人數(shù)不相匹配的是，各高校文學(xué)院錄取的人數(shù)較少、招生需求較低。因此，文學(xué)考研的分?jǐn)?shù)線常年居高不下，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。據(jù)中國(guó)教育在線網(wǎng)站發(fā)布的《2024年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》稱，2024年考研文科報(bào)錄比遠(yuǎn)高于理工科專業(yè)。

激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了一些選擇文學(xué)專業(yè)的考生不得不選擇調(diào)劑，然而從中國(guó)教育網(wǎng)站2021年考研接收調(diào)劑的專業(yè)分布上看，接收工學(xué)專業(yè)調(diào)劑院校的占比率高達(dá)41.89%，而接收文學(xué)專業(yè)調(diào)劑的院校僅有4.58%。

2024年4月11日，在考研調(diào)劑系統(tǒng)放開(kāi)后，一份填寫有文學(xué)考研調(diào)劑信息的共享表格文檔在文學(xué)考研群體中意外走紅。僅在微博平臺(tái)上，它就擁有了近700萬(wàn)的閱讀量和1萬(wàn)多的討論量。不僅如此，在其他年輕人常用的社媒平臺(tái)上，這份文學(xué)考研調(diào)劑文檔也獲得了大規(guī)模的討論。

文學(xué)考研互助文檔的創(chuàng)始人陳陳（化名）曾連續(xù)兩年備考西北大學(xué)文藝學(xué)失敗，在2024年考研調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)放的第一天，為了方便調(diào)劑群里的考研人交流調(diào)劑信息，他與調(diào)劑群里的朋友們共建了一份文學(xué)考研調(diào)劑文檔。

這份3.8M的文檔，由78個(gè)子文檔共同組成，有過(guò)上萬(wàn)條的編輯痕跡。隨著文檔逐漸在網(wǎng)上傳播開(kāi)來(lái)，填寫文檔的人不僅局限在文學(xué)專業(yè)，也擴(kuò)散到諸如土木工程、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等其他學(xué)科或?qū)I(yè)。

逐條翻閱文檔中的表格，筆者發(fā)現(xiàn)隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)大，考生們填寫的內(nèi)容漸漸從“文檔”“調(diào)劑”“考研”等關(guān)鍵詞變成了談?wù)摗拔淖值牧α俊?。文檔中既有《未發(fā)復(fù)試的表格》《已發(fā)復(fù)試的表》等工具屬性的子文檔，也有《祝愿大家都能心之所向》等非功利性子文檔。創(chuàng)建人甚至將《看了馬上有復(fù)試通知》這個(gè)子文檔名變?yōu)榱藥в凶８Ｒ馕兜摹对妇奥沸呛予病?，鼓?lì)大家“往前走”。

為了防止文檔被破壞，在文檔登上微博熱搜后的第二天，創(chuàng)始人陳陳就選擇僅保留評(píng)論權(quán)限。但即使終止了編輯權(quán)限，仍有很多人在這里留下自己的評(píng)論。截至6月初，筆者注意到文檔的瀏覽量已達(dá)70余萬(wàn)次，共有7568人共同參與創(chuàng)作了這份文檔?？梢哉f(shuō)，這份文檔，已經(jīng)發(fā)展成為一份群體創(chuàng)作的“文學(xué)”。如果把它看作一本書(shū)，那文檔中的78個(gè)子文檔就是這本書(shū)的子章節(jié)。

文學(xué)考研困境

當(dāng)初看到這份文檔后，網(wǎng)友燕子便立即將其分享給自己一位同是文字專業(yè)的朋友?！翱粗臋n，我們倆差點(diǎn)抱頭痛哭?！痹谒磥?lái)，文學(xué)系的學(xué)生之所以會(huì)對(duì)文檔的情緒反應(yīng)如此強(qiáng)烈，是因?yàn)椤拔膶W(xué)考研困境不是今年才有，而是一直存在。她認(rèn)為，如果這種文學(xué)化的表達(dá)能讓文檔被更多人看見(jiàn)，讓文學(xué)考研生的困境被更多人了解，文檔的功能就達(dá)到了。

作為考研13大門類中最難考專業(yè)之一的文學(xué)專業(yè)，近年來(lái)，文學(xué)學(xué)科專業(yè)考研招收院校普遍將考研范圍由小綜合變?yōu)榇缶C合。不少院校的文學(xué)學(xué)科，無(wú)論什么專業(yè)方向，學(xué)生均考涉及所有方向的大綜合試卷。如此一來(lái)，如果按照每個(gè)小方向備考需1-2本專業(yè)書(shū)來(lái)計(jì)算，考生總共起碼也要看一二十本書(shū)。而在“文學(xué)考研困境”中，更大的困難是調(diào)劑。往年，考生只要過(guò)國(guó)家線，一般就能成功調(diào)劑，但如今隨著考生的數(shù)量的增多和分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，調(diào)劑的下限也變得很高。

調(diào)劑的痛苦，讓來(lái)自二本院校的文學(xué)考研人燕子不忍再回憶。當(dāng)時(shí)，她報(bào)考了一所雙非院校，但僅達(dá)到了b區(qū)國(guó)家線，沒(méi)能進(jìn)入復(fù)試。4月8日一輪調(diào)劑之初，她先后被兩所高校拒絕?；貞浧鹫{(diào)劑時(shí)從希望到絕望的心情，她說(shuō)，“我都不愿意去仔細(xì)回想那兩天了，太漫長(zhǎng)了，睡覺(jué)的時(shí)候都在做夢(mèng)，睡不踏實(shí)?！?月9號(hào)那天，隱隱預(yù)感自己的考研要失敗了，她的心情卻意外地很平靜?！耙?yàn)榭佳械膽?zhàn)線實(shí)在拉得太長(zhǎng)了?！毖嘧訜o(wú)奈地說(shuō)。

文字的力量

“文學(xué)院不要我，文學(xué)要我。”

“但看長(zhǎng)路漫漫無(wú)休止，大步向前，勿回頭！”

“不要再想那出發(fā)的地方，風(fēng)偷去了我們的槳，我們將在另一個(gè)春天靠岸”

這樣富有詩(shī)意的句子在互助文檔中俯拾皆是。某省屬師范大學(xué)2021級(jí)的漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)生小雨（化名）也是填寫文檔的一員，2023年因提升學(xué)歷的需要選擇考研，初試獲得400+高分的她，至今仍未調(diào)劑“上岸”。

小雨回憶起調(diào)劑系統(tǒng)開(kāi)通的當(dāng)天晚上，文檔中就出現(xiàn)了一些調(diào)劑考生互相鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)“讓我們一起去過(guò)春天吧”，底下有很多人應(yīng)和TA。

“文字是有力量的，大家一直都困在這個(gè)名為考研的‘黑房子’里，看到這句話的瞬間有種被光照亮的感覺(jué)?！毙∮暾f(shuō)，當(dāng)處在焦慮不安的狀態(tài)中時(shí)，人的情緒非常容易受到感染，畢竟能走到調(diào)劑這一步的考研人，在備考的一年內(nèi)付出的都不會(huì)少，大家用語(yǔ)言互相吐露心聲，在其中收獲自洽與釋然。

當(dāng)這份分享考研調(diào)劑信息的“互助文檔”最終意外變成了群體“文學(xué)”，也許正是散落在互聯(lián)網(wǎng)空間里的個(gè)體最真切地感受到“文字的力量”的時(shí)刻。

筆者看到，文檔中《祝愿大家都能心想事成》的列表內(nèi)容一直被填到了第4421行，那一行寫的是：“媽媽，人生是曠野?！?/p>

（楊娟、高磊、高清瑤等同學(xué)均是南京大學(xué)國(guó)家一流社會(huì)實(shí)踐課程“未來(lái)編輯部”的選課學(xué)生）

責(zé)任編輯：刁雅琴