好老師影響力：讓教育的影響更有力量

教育作為國家發(fā)展的基石與靈魂，承載著民族復興的希望與夢想。推進教育強國建設(shè)，教師隊伍是最重要的基礎(chǔ)工作。2024年，正逢第40個教師節(jié)，教師隊伍建設(shè)面臨新形勢。

今年3月，教育部發(fā)布2023年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況，數(shù)據(jù)顯示，2023年，全國共有專任教師1891.78萬人，已形成了一個規(guī)模龐大的教育體系。這一數(shù)字的背后，是無數(shù)教育工作者默默耕耘的身影，他們分布在城市與鄉(xiāng)村的每一個角落，用知識的光芒照亮孩子們前行的道路，影響下一代的成長。

值得注意的是，數(shù)量的增長并非終點，質(zhì)量的飛躍才是推動教育前行的核心動力。當前，教師隊伍正經(jīng)歷著結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化與升級，高學歷、年輕化的趨勢日益明顯，這為教育創(chuàng)新與發(fā)展注入了新的活力與可能。為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，國家不斷推出新政策、新舉措，旨在全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。從實施“國培計劃”“省培計劃”等大規(guī)模教師培訓項目，到推進教師職稱制度改革，建立健全教師激勵機制，每一步都精準地靶向提升教師的職業(yè)熱情、專業(yè)能力與教育智慧。

在政策引領(lǐng)下，學校作為教育的主陣地，積極響應(yīng)號召，通過創(chuàng)新課程設(shè)計、強化實踐教學、推進教育信息化等手段，努力構(gòu)建更美好的教育環(huán)境。這個過程中，教師們也迎來了前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。一方面，政策的支持為教師提供了更多的培訓資源和學習機會，幫助他們不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。另一方面，教育改革的深入推進也對教師提出了更高的要求和期待。教師們需要不斷更新教育理念、改進教學方法、提升創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要。壓力之下，教師們不得不更加努力地學習、實踐、反思與成長。

發(fā)起“尋找中國好老師”公益行動以來，我們的走訪足跡遍布天南海北。在一場場采訪中，有幸見證教師影響力之深遠。作為知識的傳遞者、心靈的引路人，教師的影響力超乎我們的想象。在日常的教學工作中，教師們不僅傳授知識，更在無形中塑造著學生的品格、價值觀和世界觀。每一次耐心解答、每一次溫柔鼓勵、每一份無私的奉獻，都在學生心中種下了希望的種子?？此莆⑿〉呐e動，實則是推動學生成長成才、促進社會進步的重要力量，也構(gòu)成了教師影響力的美麗畫卷。

當我們走進校園，那些勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學校，它們不僅僅是知識的殿堂，更是培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的搖籃。通過一系列富有特色的課程和活動，學生們學會了如何面對挑戰(zhàn)、如何團結(jié)協(xié)作、如何為社會貢獻自己的力量，老師們在專業(yè)路上歷經(jīng)成長，變得更加堅定而自信。

在本期策劃中，我們走進那些默默奉獻的教師中間，聆聽他們的心聲與故事；我們探訪那些勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學校，感受他們的教育理念與成果。我們深深感受到，提升教師影響力，讓教育的影響更有力量，也是對教師隊伍建設(shè)的重要推動。這是一場曠日持久的靈魂工程，它呼喚著社會各界的深刻共鳴與不懈耕耘。

影響力，不僅是力量之展現(xiàn)，更是智慧與美德的深遠回響。于無聲處聽驚雷，于細微中見真章，以自身為典范，我們祈愿，每位教師都能成為那光芒四射的燈塔，不僅照亮學生的求知之路，更傳遞著智慧的光芒與道德的力量，共同編織一幅幅以影響力為筆，改變世界為卷的壯麗圖景。