發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被視為寶貴的精神財富。其可以增加圖書館的文化底蘊，豐富高校圖書館的內(nèi)容體系。基于此，現(xiàn)立足高校圖書館，探討了如何發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

高校圖書館對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實意義

有利于增強學(xué)生的文化認(rèn)同

學(xué)生通過在圖書館學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀經(jīng)典書籍，能夠更好地了解歷史，從而增強文化自信，克服歷史虛無主義，增強對中華文化的自信心和認(rèn)同感。例如，高校圖書館可以開展經(jīng)典閱讀活動，推薦和提供經(jīng)典著作的館藏版本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校圖書館作為重要的文化傳播場所，應(yīng)積極將社會主義核心價值觀融入圖書館物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，如設(shè)立音像區(qū)域、文史資料專區(qū)、開展學(xué)術(shù)講座。同時，改革和創(chuàng)新內(nèi)部管理和分配制度，建立充滿活力、科學(xué)公正的激勵機制，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀。通過這些方式，高校圖書館能夠使學(xué)生更好地了解和認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值和意義，從而增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

圖書館利用場地、設(shè)施，以及館藏優(yōu)勢，營造弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如剪紙、漢服、禮儀等的學(xué)習(xí)體驗活動，提升學(xué)生的綜合能力。圖書館不僅可以為學(xué)生提供學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識，也可以向?qū)W生普及人文社科及自然科學(xué)等層面的文化知識。借助閱讀推廣活動以及社團志愿服務(wù)、實習(xí)生計劃等相關(guān)社會實踐項目，能拓寬學(xué)生的視野，使其在探究和實踐過程中不斷錘煉自我，最終實現(xiàn)個人能力與素養(yǎng)的提升。

有利于增強校園凝聚力

高校圖書館可以舉辦傳統(tǒng)文化講座，邀請專家和學(xué)者進行講解，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點。例如，可以邀請歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的專家進校演講，讓學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更全面和深入的理解。同時，高校圖書館是高校的“中樞”。“書香”和“文化”是一所學(xué)校的生命力與活力，更是一所學(xué)校蓬勃發(fā)展的不竭力量。對學(xué)生的培養(yǎng)不僅要在教室里，還要通過各種形式的讀書宣傳，使他們真正熱愛讀書，激勵他們在學(xué)習(xí)和閱讀中成長，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)生的激情會使校園內(nèi)形成良好的閱讀氛圍，提升學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感，弘揚校園文化，提升高校的凝聚力和師生的幸福感。

當(dāng)前高校圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀

資源豐富，但利用效率不高

雖然我國的高校圖書館中存有豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但實際上部分資源的利用率并不理想，有待進一步提高。其中，重要原因是在當(dāng)前高校的學(xué)習(xí)環(huán)境中，部分學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，其在閱讀傳統(tǒng)文化書籍時缺乏熱情，資源的利用率自然會受到影響。另一方面，雖然高校圖書館已經(jīng)認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，但在實際工作的過程中，對于傳統(tǒng)文化的宣傳和推廣工作不夠完善，使得一些學(xué)生對圖書館中收藏的傳統(tǒng)文化資源了解較少，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚受到一定的影響。因此，如何有效運用并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，已經(jīng)成為高校圖書館在未來發(fā)展過程中必須面對和解決的重要課題，必須采取一系列切實有效的措施，以確保這些文化遺產(chǎn)能夠得到更好的保護和傳承。

活動形式單一，缺乏創(chuàng)新

目前，我國很多高校圖書館都以講座和展覽的形式繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這些活動在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮了積極作用，使越來越多的人能夠接觸和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。然而，活動形式較為單一，創(chuàng)造性和創(chuàng)新性不足，難以吸引更多學(xué)生參與。因此，如何在閱讀推廣活動中不斷創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，成為當(dāng)前高校圖書館面臨的重要課題。

缺乏與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的融合

信息社會，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、移動圖書館等現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，圖書館的推廣方式也必須緊跟時代步伐，才能更好地滿足用戶的需求。高校圖書館是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚的重要陣地，如何利用先進的現(xiàn)代科技提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我國的傳播效能，是當(dāng)前我國高校圖書館面臨的重要課題。因此，圖書館從業(yè)人員需要在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，積極借鑒和應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚作出貢獻。

缺乏針對性和個性化服務(wù)

在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，高校圖書館發(fā)揮了重要作用。然而，由于學(xué)生的年齡、專業(yè)、興趣愛好等存在差異，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需求和接受度有所不同。目前，部分高校圖書館在推廣傳統(tǒng)文化時，往往采取“一刀切”的方式，沒有充分考慮學(xué)生的個性化需求，導(dǎo)致部分學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣不高。因此，高校圖書館應(yīng)該了解學(xué)生的需求，制訂具有針對性和個性化的策略，提高傳統(tǒng)文化的傳播效果。

缺乏與社會的有效互動

高校圖書館作為承載著豐富文化遺產(chǎn)的重要場所，在其發(fā)展過程中，需要與校外社區(qū)和社會進行互動與協(xié)作，以增強其社會服務(wù)功能，并以此為基礎(chǔ)，加強對文化遺產(chǎn)的傳承和弘揚。在當(dāng)前社會環(huán)境下，高校圖書館在傳承和弘揚文化方面，主要面臨以下問題。一是過分依賴傳統(tǒng)的服務(wù)模式，如局限于館藏服務(wù)和借閱服務(wù)，缺乏與校外社區(qū)、社會的協(xié)作與互動。這種服務(wù)模式雖然在過去很長一段時間內(nèi)發(fā)揮了重要作用，但隨著社會的發(fā)展和讀者需求的變化，這種服務(wù)模式已經(jīng)無法滿足讀者的需求。因此，高校圖書館需要積極尋求與社會合作，通過舉辦展覽、講座、演出等，讓更多的人認(rèn)識和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。二是文獻資源建設(shè)存在滯后，無法滿足讀者的需求。在信息時代，讀者對文獻資源的需求已經(jīng)不再局限于紙質(zhì)文獻，而是更加注重電子文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等多元化的文獻資源。因此，高校圖書館需要加強對文獻資源的建設(shè)和管理，以滿足讀者的需求。

高校圖書館文化傳承創(chuàng)新的內(nèi)容

充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化館藏資源

高校圖書館是我國文化繼承與創(chuàng)新的主要陣地，其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行全面的發(fā)掘，優(yōu)化館藏布局，為中華文化的傳承與創(chuàng)新提供豐富的材料。在日常管理過程中，要強化對古籍的保護和整理。高校圖書館要注重對古籍的收集、保護和整理，發(fā)掘古籍中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古籍煥發(fā)新的活力。建立古籍整理和研究機構(gòu)，組織專家、學(xué)者對古籍進行研究，發(fā)掘其現(xiàn)代價值。高校圖書館要結(jié)合自身專業(yè)及區(qū)域文化特征，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如文學(xué)、美術(shù)、歷史、哲學(xué)等方面的名著進行重點收藏與陳列，以充實圖書館的館藏，為廣大師生提供全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺。

加強文化設(shè)施建設(shè)，提升環(huán)境育人功能

高校圖書館要滿足教師與學(xué)生的需求，可設(shè)立閱讀區(qū)、研討區(qū)、展覽區(qū)等功能區(qū)。為廣大師生提供方便、舒適的文化氛圍，是當(dāng)前高校圖書館面臨的重要課題。在數(shù)字化圖書館中，應(yīng)加大對信息資源的開發(fā)力度，優(yōu)化數(shù)字圖書館的服務(wù)，有針對性地為學(xué)生和教師提供個性化服務(wù)。高校圖書館要創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，通過展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣幕?，使學(xué)生和教師在圖書館中盡情領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。

開展豐富多彩的文化活動，提高師生參與度

高校圖書館是校園文化的重要組成部分，應(yīng)充分利用自身的文化服務(wù)優(yōu)勢，組織各種主題講座、文化活動，為教師、學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺。同時，邀請專家、學(xué)者，特別是文化界的知名人士，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題進行專題講座，為學(xué)生和教師提供有益幫助。在開展文化實踐活動時，高校圖書館可以將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，組織學(xué)生和教師參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗、傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)等，使學(xué)生和教師感受到傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識到文化傳承的重要性，從而增強文化自信。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生、教師在平時的生活中注意文化的傳承與傳播，使之更好地弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最后，高校圖書館要定期舉行各種文化活動，如讀書節(jié)、文化節(jié)，以此激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，提升他們的參與度和興趣，充分體驗校園文化氛圍，從而提升其文化自信。

高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展路徑

優(yōu)化圖書館的環(huán)境氛圍

學(xué)生去圖書館學(xué)習(xí)，一方面是因為圖書館擁有大量的高質(zhì)量資源，另一方面是因為圖書館有著寧靜、舒服的讀書氛圍，不受外界干擾，是一個能讓同學(xué)們安心讀書的地方。高校圖書館應(yīng)注重對環(huán)境的改造，從空間結(jié)構(gòu)到空間設(shè)計，再到硬件設(shè)施，為讀者營造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智慧圖書館的建設(shè)也在不斷加速，大數(shù)據(jù)平臺、光影閱讀、音樂體驗室、數(shù)字書法體驗桌、學(xué)習(xí)體驗館、解壓體驗室等智能化場所的出現(xiàn)，為學(xué)生提供了便利和新奇的體驗，讓其在輕松愉悅的氛圍中，盡情學(xué)習(xí)。增加對高校圖書館的文化投資，構(gòu)建多維度、多層次的讀書空間，通過對環(huán)境的優(yōu)化，使學(xué)生能夠身臨其境，從而提高圖書館的使用效率，促進文化的傳承和創(chuàng)新。

豐富資源優(yōu)勢，提高文化建設(shè)力度

首先，高校圖書館可以通過課堂教學(xué)、地方文化資源利用和引導(dǎo)大學(xué)生參與地方文化建設(shè)等方式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育。通過高校教師的教學(xué)，不僅可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且能夠有效提升高校教師的教學(xué)水平。此外，高校圖書館可以建立一體化模型，整合優(yōu)化資源，提升推廣內(nèi)容的吸引力，以更好地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

其次，高校圖書館可以提供豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，如圖書、期刊、報紙、數(shù)據(jù)庫等，以滿足學(xué)生和教師對文化知識的需求。同時，高校圖書館還可以利用技術(shù)優(yōu)勢，積極拓展和創(chuàng)新圖書館文化服務(wù)功能，如在線閱讀、移動學(xué)習(xí)，以提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和推廣效果。

最后，高校圖書館應(yīng)積極舉辦各類中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，如文化講座、文化展覽、文化交流等，以提高學(xué)生和教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。

發(fā)揮高校圖書館的傳統(tǒng)文化傳承價值

保護文化遺產(chǎn)，強化高校圖書館人文教育和價值導(dǎo)向功能。通過強化數(shù)字化信息資源建設(shè)，在道德標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，在法制教育中培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感；通過豐富經(jīng)典文化多媒體信息資源與圖書館資源，設(shè)置文化集聚區(qū)，以潛移默化的方式促進學(xué)生思想文化的發(fā)展，增強文化自信，促進傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

加大文化推廣活動的特色化

充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，形成一系列文化品牌。在特藏文獻的基礎(chǔ)上進行讀書推介，不僅可以提高古籍的利用效率，而且可以通過大眾喜聞樂見的宣傳手段促進文物的傳承與發(fā)展，從而增強學(xué)生的讀書熱情。把讀書促進工作滲透到古籍文獻、民族地方史志、文史資料等的學(xué)術(shù)研究和文化遺產(chǎn)中，充分發(fā)揮其內(nèi)涵價值，讓同學(xué)們對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，使他們能夠積極了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而更好地踐行社會主義核心價值觀。

整體提升館員素質(zhì)

加強對圖書管理員專業(yè)素質(zhì)、服務(wù)能力、觀念認(rèn)識的培養(yǎng)，是促進高校建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。要建立一支具有良好素質(zhì)的圖書管理員隊伍，應(yīng)對圖書管理員進行定期的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和年終考評。圖書管理員應(yīng)掌握圖書情報、文獻學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和服務(wù)技巧，堅持以讀者需求為中心的服務(wù)理念，掌握學(xué)科的最新發(fā)展動向，加大文化的引導(dǎo)力度，引入現(xiàn)代化信息技術(shù)，讓圖書管理員的創(chuàng)造力得到最大程度地挖掘。圖書館工作人員必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)和正確的意識形態(tài)，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在進行文化交流的同時，注重對學(xué)生的文化引導(dǎo)，向他們傳達正確的意識形態(tài)，增強他們的文化意識與文化修養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)工作的專業(yè)化程度。

深化與社區(qū)、企業(yè)的合作

為有效傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，高校圖書館有必要走出校園，深入社區(qū)和企業(yè)。通過與社區(qū)的協(xié)作，圖書館能定期開展文化講座、展出等活動，引導(dǎo)社會大眾接近并感受中華文化的獨特魅力。同時，還可為居民提供借閱服務(wù)以滿足其文化需求。

與企業(yè)的合作將為圖書館帶來更多的資源和支持。企業(yè)可資助圖書館完善設(shè)施、豐富館藏；反過來，圖書館亦可為企業(yè)提供文化服務(wù)，如員工培訓(xùn)、企業(yè)文化活動等，從而深化企業(yè)文化建設(shè)。這種合作模式既有助于傳承傳統(tǒng)文化，又能推動校企間的交流與合作，實現(xiàn)雙贏。

創(chuàng)新服務(wù)模式，提升用戶體驗

互聯(lián)網(wǎng)時代，高校圖書館需持續(xù)創(chuàng)新服務(wù)模式，提升用戶體驗。例如，設(shè)立移動圖書館、電子閱覽室等，為學(xué)生提供更為便捷、高效的服務(wù)。同時，運用大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段，分析和挖掘用戶的閱讀喜好，為其推薦更適合的書籍和資源。此外，開展線上互動活動，如在線講座、閱讀分享等，以吸引更多用戶參與，提高用戶黏性和活躍度。

高校圖書館作為育人的重要陣地，要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢。提升館員的綜合能力，豐富館藏資源，借助技術(shù)手段，創(chuàng)新開展圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人的實效性，讓學(xué)生在圖書館的學(xué)習(xí)和實踐中更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤高校圖書館實踐路徑研究——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例（TGW-20231311）。