聊聊讀書

古今中外，凡有大學(xué)問者，皆愛讀書。

西漢經(jīng)學(xué)家匡衡為了讀書“鑿壁偷光”；世界文豪高爾基愛書如命，火中救書；我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，每天睡在三腳床上，以防因貪睡而耽誤讀書……這些有大學(xué)問者，或逆境成才者，他們讀書求學(xué)的經(jīng)典故事，舉不勝舉。

當(dāng)我們懷著膜拜的心情，去探索讀書有成者的秘訣時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們中的大多數(shù)人從小就勤奮讀書、勵(lì)志明理。

教育要從娃娃抓起。我在農(nóng)村小學(xué)讀書時(shí)，學(xué)校的辦學(xué)條件很差。但為了讓孩子們從小就擁有一顆勤奮讀書、勵(lì)志進(jìn)取之心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可謂煞費(fèi)苦心。我記得，學(xué)校在每學(xué)期的開學(xué)季都會(huì)買來紙張，安排書法較好的老師用毛筆在紙上揮毫潑墨，并張貼在各班教室的三面墻壁上。書寫的內(nèi)容一律是催人上進(jìn)、奮發(fā)讀書的名人名言，如：書籍是人類進(jìn)步的階梯；少壯不努力，老大徒傷悲；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……再后來，學(xué)校辦學(xué)條件有所改善，升格為在教室內(nèi)墻張貼印刷品。這些印刷品除了名人名言外，增添了與其對應(yīng)的名人畫像。

那時(shí)候，農(nóng)村小學(xué)的老師大都是農(nóng)村土生土長的民辦教師。這些老師與學(xué)生喝著同一條河的水，理解農(nóng)家娃能夠上學(xué)讀書的不易，并與學(xué)生家長一樣希望孩子們讀書成才。在我看來，學(xué)校此舉是值得稱道的，讓娃娃們從小便在心中播下勤奮讀書的種子，從而潛移默化地銘記知識(shí)的重要性。

在物資匱乏的年代，農(nóng)民賴以生存的是腳下的土地。然而，農(nóng)民種地，一年忙到頭，兜中又能剩幾文？因此，要使自家的孩子讀上書，許多農(nóng)民別無他法，只能靠一家人節(jié)衣縮食。

我的父母種地為生，人忠厚，能吃苦，明事理，東挪西湊地籌集學(xué)費(fèi)，供五個(gè)孩子念了書?；叵肫饋?，我比一些因貧窮而讀不起書的孩子幸福多了。

我有一位中學(xué)同學(xué)，雖出生于農(nóng)家，卻品學(xué)兼優(yōu)。家境的窘迫，父母的艱辛，他總是默默地看在眼里，深深地記在心頭。

一天，我在學(xué)校見他額頭上粘貼了一塊紗布，心中非常詫異。后來得知，他挑燈夜讀，站立看書，不知不覺睡著了，迷迷糊糊地跌倒了。后來，這位為讀書而廢寢忘食的寒門學(xué)子，如愿以償?shù)乜邕M(jìn)了大學(xué)校門。

在二十世紀(jì)九十年代，讀書是農(nóng)村娃求知上進(jìn)或者改變命運(yùn)的最好途徑。換句話說，我們無法選擇家庭出身，卻可以選擇腳下之路。

那一年，我高考落榜，心情沮喪。名落孫山，路在何方？不久，我重新振作，應(yīng)征入伍，踏入了火熱的軍營，成為一名解放軍戰(zhàn)士。為了得到學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)并彌補(bǔ)心中遺憾，我在訓(xùn)練之余，重新拿起中學(xué)課本，決心考上軍校。我自知自己的智商天賦與讀書能力皆是一般，但我相信勤能補(bǔ)拙。

西漢著名思想家董仲舒的書房后有一個(gè)花園。但是，董仲舒專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼。由于心無旁騖，董仲舒終于學(xué)有所成。我在當(dāng)義務(wù)兵期間，學(xué)習(xí)董仲舒以及我的同學(xué)的求學(xué)毅力，節(jié)假日基本沒有看過一次電視，也沒有一次為了閑逛而請假外出。上帝為你關(guān)了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗，窗的背后肯定離不開“勤奮”二字。在下了一番苦功夫后，我于當(dāng)兵的第三個(gè)年頭，非常幸運(yùn)地圓了自己的夢，成為一名軍校學(xué)員。

法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書、濫讀書。其實(shí)，關(guān)于讀書方法，我也不贊成死讀書、濫讀書。我們讀書的目的是為了明理，是為了學(xué)以致用。讀書不思考研究，為讀書而讀書是不可取的。

知識(shí)就是力量。讀書應(yīng)陪伴人的一生，無貴賤、老幼之說，無時(shí)間、地點(diǎn)之分，可謂活到老、學(xué)到老。若想不虛度此生，就得讀書。只有多讀書、讀好書，才能勵(lì)志明理，才能有所作為。

近日，偶有空閑，聊聊讀書之見解，權(quán)當(dāng)自勉自勵(lì)。