國有企業(yè)黨務(wù)人才內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制探討

黨務(wù)人才作為國有企業(yè)開展黨建工作的中堅(jiān)力量，其素質(zhì)和能力會直接影響國有企業(yè)黨建工作的質(zhì)量。因此，對國有企業(yè)而言，黨務(wù)人才培養(yǎng)至關(guān)重要。然而，當(dāng)前部分國有企業(yè)在黨務(wù)人才培養(yǎng)方面仍存在諸多問題，如培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)、培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)效果難以評估等。為了有效解決這些問題，本文提出了內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制，旨在通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的培訓(xùn)，提高黨務(wù)人才的綜合素質(zhì)和能力，從而為國有企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才支持。

一、國有企業(yè)黨務(wù)人才培養(yǎng)方式

（一）外部培訓(xùn)

外部培訓(xùn)是國有企業(yè)培養(yǎng)黨務(wù)人才的重要方式。這種培訓(xùn)通常由專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、黨?；蛐姓W(xué)院負(fù)責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋黨的基本理論、黨史、黨性教育以及黨建實(shí)務(wù)等方面。通過外部培訓(xùn)，國有企業(yè)黨務(wù)人才可以接受更加系統(tǒng)和專業(yè)的教育。雖然外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較專業(yè)、權(quán)威，擁有高水平的師資力量和豐富的教學(xué)資源，但是這些機(jī)構(gòu)所提供的外部培訓(xùn)服務(wù)也存在一些不足之處，如培訓(xùn)成本高、培訓(xùn)時(shí)間難協(xié)調(diào)、培訓(xùn)內(nèi)容不完全符合國有企業(yè)的實(shí)際需求等。

（二）內(nèi)部培訓(xùn)

內(nèi)部培訓(xùn)通常由國有企業(yè)內(nèi)部黨務(wù)部門或人力資源部門負(fù)責(zé)，它們能夠根據(jù)國有企業(yè)的實(shí)際情況和需求制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。另外，內(nèi)部培訓(xùn)具有靈活性和針對性，可以根據(jù)國有企業(yè)的具體情況進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，從而更好地滿足國有企業(yè)的實(shí)際需求。然而，內(nèi)部培訓(xùn)也可能存在師資力量不足、培訓(xùn)內(nèi)容不全面等問題。

（三）其他培養(yǎng)方式

除了外部培訓(xùn)和內(nèi)部培訓(xùn)外，國有企業(yè)還會采用其他方式（如交流活動(dòng)、實(shí)踐鍛煉、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）來提高黨務(wù)人才的素質(zhì)與能力。其中，交流活動(dòng)有助于黨務(wù)人才學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力；通過實(shí)踐鍛煉，黨務(wù)人才可以參與實(shí)際工作項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺可以為黨務(wù)人才提供豐富的學(xué)習(xí)資源與便捷的學(xué)習(xí)途徑，滿足黨務(wù)人才隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求。

二、國有企業(yè)黨務(wù)人才培養(yǎng)存在的問題

（一）培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)

在黨務(wù)人才培養(yǎng)過程中，部分國有企業(yè)存在培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求脫節(jié)的問題。例如，部分國有企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)沒有深入了解和分析實(shí)際的黨建工作環(huán)境與問題，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化。這不僅可能使部分黨務(wù)人才在接受培訓(xùn)后難以將所學(xué)知識直接應(yīng)用于實(shí)際工作中，還可能使一些黨務(wù)人才對培訓(xùn)失去興趣。

（二）培訓(xùn)方式單一，缺乏針對性

當(dāng)前，部分國有企業(yè)所采用的黨務(wù)人才培訓(xùn)方式仍以傳統(tǒng)的課堂講授為主，但這種單一的培訓(xùn)方式缺乏互動(dòng)性與趣味性，難以激發(fā)黨務(wù)人才的學(xué)習(xí)興趣。另外，由于國有企業(yè)黨務(wù)人才在工作經(jīng)驗(yàn)、知識背景和能力水平等方面存在差異，因此，他們對培訓(xùn)的需求也各不相同。然而，部分國有企業(yè)未能充分考慮到這種差異性，其現(xiàn)有的培訓(xùn)方式難以滿足不同黨務(wù)人才的實(shí)際需求。

（三）培訓(xùn)效果難以評估

培訓(xùn)效果是衡量培訓(xùn)工作成功與否的重要指標(biāo)。然而，部分國有企業(yè)難以有效評估黨務(wù)人才培訓(xùn)效果。一方面，部分國有企業(yè)缺乏科學(xué)的評估方法和標(biāo)準(zhǔn)，難以對黨務(wù)人才培訓(xùn)效果進(jìn)行客觀評價(jià)。另一方面，培訓(xùn)效果的顯現(xiàn)往往需要一定時(shí)間，因此，國有企業(yè)在短期內(nèi)可能難以看到培訓(xùn)成效。此外，黨務(wù)人才培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，其最終效果不僅取決于培訓(xùn)本身的質(zhì)量，還會受到多種因素的影響，如黨建工作環(huán)境、黨務(wù)人才的個(gè)人素質(zhì)等。這些因素都會增加培訓(xùn)效果評估的難度。

三、構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的基本原則

（1）以企業(yè)需求為導(dǎo)向。企業(yè)需求是構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。國有企業(yè)應(yīng)深入了解自身在黨建工作、文化傳承、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的實(shí)際需求，確保培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞中心工作展開。

（2）以提升黨務(wù)人才綜合素質(zhì)為核心目標(biāo)。在構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的過程中，國有企業(yè)需要增強(qiáng)黨務(wù)人才的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)，使他們能夠更好地履行職責(zé)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（3）實(shí)現(xiàn)黨務(wù)人才培養(yǎng)的常態(tài)化、系統(tǒng)化。國有企業(yè)要將黨務(wù)人才培養(yǎng)納入企業(yè)日常管理體系，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)人才培養(yǎng)的常態(tài)化、系統(tǒng)化。通過定期、持續(xù)、系統(tǒng)地開展培訓(xùn)活動(dòng)，國有企業(yè)可以不斷提升黨務(wù)人才的知識和技能，確保黨務(wù)人才成長與企業(yè)發(fā)展保持同步。

四、內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的關(guān)鍵要素

培訓(xùn)課程是內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)，國有企業(yè)應(yīng)緊密結(jié)合自身實(shí)際需求和黨務(wù)人才的崗位職責(zé)，保證培訓(xùn)內(nèi)容的針對性與實(shí)用性。同時(shí)，培訓(xùn)課程應(yīng)涵蓋黨的基本理論、黨務(wù)工作實(shí)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多方面內(nèi)容，以滿足黨務(wù)人才的全面發(fā)展需求。

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是構(gòu)建內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的關(guān)鍵力量。國有企業(yè)應(yīng)選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高教學(xué)水平的黨務(wù)工作者擔(dān)任講師，以確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與有效性。

創(chuàng)新培訓(xùn)方式是國有企業(yè)增強(qiáng)培訓(xùn)效果的重要手段。國有企業(yè)應(yīng)采取線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)課程的靈活性和便捷性。

五、內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的實(shí)施策略

（一）制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃

1.針對不同層級的黨務(wù)人才設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

黨務(wù)人才培養(yǎng)不能“一刀切”，國有企業(yè)必須根據(jù)不同層級黨務(wù)人才的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)有針對性的培訓(xùn)課程。

針對基層黨務(wù)人才的培養(yǎng)，國有企業(yè)在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)，不僅要關(guān)注黨史、黨章和黨的基本路線等重要內(nèi)容，還需要結(jié)合新時(shí)代背景，向他們解讀黨的最新理論成果與政策動(dòng)向，同時(shí)全面介紹黨的組織結(jié)構(gòu)、黨員權(quán)利義務(wù)、黨的紀(jì)律等內(nèi)容，幫助基層黨務(wù)人才快速投入黨務(wù)工作。

針對黨務(wù)管理人才的培養(yǎng)，國有企業(yè)應(yīng)引導(dǎo)他們從宏觀和長遠(yuǎn)的角度思考問題，深入分析國家大政方針，準(zhǔn)確理解與把握政策方向。需要注意的是，相關(guān)培訓(xùn)課程應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念、方法和實(shí)踐案例等內(nèi)容。

2.注重案例教學(xué)和模擬演練

國有企業(yè)可以從全國各地各單位的黨務(wù)工作中收集案例，特別是那些具有代表性、啟發(fā)性的案例，同時(shí)組織黨務(wù)人才深入分析這些典型案例，引導(dǎo)他們從案例中總結(jié)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，以提高他們的黨務(wù)工作水平。國有企業(yè)還可以通過模擬演練，如模擬召開黨委會、模擬處理突發(fā)事件、模擬開展群眾工作等，提高黨務(wù)人才的實(shí)踐能力和他們解決問題的能力。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)方式

為了提高培訓(xùn)課程的吸引力和實(shí)效性，國有企業(yè)必須摒棄傳統(tǒng)的、單一的培訓(xùn)方式，積極探索多樣化的培訓(xùn)方式。

1.采用線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式

國有企業(yè)可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如黨建網(wǎng)站、微信公眾號、黨務(wù)培訓(xùn)App等，為黨務(wù)人才提供一個(gè)集學(xué)習(xí)、交流、測試等功能于一體的綜合學(xué)習(xí)平臺，并根據(jù)黨務(wù)人才的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為其推薦個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)路徑；引入VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，制作互動(dòng)教材，為黨務(wù)人才打造沉浸式的、虛擬的黨務(wù)工作場景，讓其在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬操作，提高其對培訓(xùn)的興趣；定期舉辦在線研討會和論壇，邀請黨務(wù)專家、學(xué)者與黨務(wù)人才進(jìn)行實(shí)時(shí)交流與討論。同時(shí)，國有企業(yè)需要靈活安排線下培訓(xùn)時(shí)間。除了在傳統(tǒng)的工作日和周末開展培訓(xùn)以外，國有企業(yè)還可以考慮開設(shè)晚間課程或集中訓(xùn)練營，以滿足學(xué)員的多元化學(xué)習(xí)需求。此外，國有企業(yè)不僅可以在傳統(tǒng)的教室內(nèi)開展培訓(xùn)，還可以在紅色教育基地、黨史館等具有教育意義的場所進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。

2.引入互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)方法

國有企業(yè)可以設(shè)計(jì)黨務(wù)知識闖關(guān)游戲，將黨務(wù)知識融入游戲中，使黨務(wù)人才在輕松愉快的氛圍中掌握知識；建立黨務(wù)工作模擬實(shí)操室，配備相關(guān)的設(shè)備和軟件，讓黨務(wù)人才在模擬環(huán)境中進(jìn)行操作；組織黨務(wù)人才參加社會實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，如扶貧幫困、環(huán)保宣傳等，讓其在實(shí)踐中感悟黨務(wù)工作的意義與價(jià)值。

（三）建立培訓(xùn)效果評估與反饋機(jī)制

1.設(shè)立多維度評估指標(biāo)

國有企業(yè)可以應(yīng)用培訓(xùn)平臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，了解黨務(wù)人才的學(xué)習(xí)時(shí)長、互動(dòng)次數(shù)等信息，從而準(zhǔn)確評估黨務(wù)人才的課程參與度。同時(shí)，國有企業(yè)可以將黨務(wù)人才對知識與技能的掌握情況作為培訓(xùn)效果評估指標(biāo)。

2.動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方法

國有企業(yè)可以建立一個(gè)在線反饋系統(tǒng)，及時(shí)了解黨務(wù)人才的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，獲取他們對培訓(xùn)的意見及建議，并據(jù)此調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與方法。另外，國有企業(yè)還應(yīng)通過考試、問卷、訪談等多種方式，全面了解培訓(xùn)效果，并根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的培訓(xùn)內(nèi)容，引入新的教學(xué)方法，保證培訓(xùn)課程的吸引力。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.嚴(yán)格選拔講師

國有企業(yè)應(yīng)通過多種渠道來選拔優(yōu)秀講師，例如從各級黨組織中選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黨務(wù)工作者，或者邀請退休的黨務(wù)工作者、知名的黨建專家來擔(dān)任特聘講師，以保證師資隊(duì)伍的專業(yè)性。同時(shí)，國有企業(yè)應(yīng)明確優(yōu)秀講師的選拔標(biāo)準(zhǔn)，即優(yōu)秀講師必須具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、較高的理論水平和較強(qiáng)的教學(xué)能力。

2.提升講師的教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)

國有企業(yè)可以鼓勵(lì)講師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功的教學(xué)案例，共同探討教學(xué)難題，以提升整體教學(xué)水平；為講師提供參加外部培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會的機(jī)會，如黨建領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議、教育論壇等，使他們能夠了解并掌握最新的教學(xué)理念與方法。國有企業(yè)還可以建立激勵(lì)機(jī)制，如優(yōu)秀講師評選、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、職業(yè)晉升等，以激發(fā)講師的工作動(dòng)力，激勵(lì)他們不斷提升教學(xué)水平。此外，國有企業(yè)還應(yīng)定期評估講師的教學(xué)成果，通過學(xué)員反饋、同行評議等方式，全面了解講師的教學(xué)表現(xiàn)，督促表現(xiàn)不佳的講師及時(shí)端正工作態(tài)度，做好教學(xué)工作。

六、結(jié)語

內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制為國有企業(yè)黨務(wù)人才培養(yǎng)提供了新的思路和方法。通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的培訓(xùn)，國有企業(yè)可以有效提升黨務(wù)人才的素質(zhì)和能力，滿足自身的實(shí)際需求。然而，該機(jī)制仍存在一些不足之處，如培訓(xùn)課程的更新速度可能跟不上企業(yè)的發(fā)展速度、培訓(xùn)效果評估指標(biāo)可能不夠全面等。因此，今后的研究重點(diǎn)將放在內(nèi)訓(xùn)式常態(tài)化培養(yǎng)機(jī)制的完善方法及在其他類型企業(yè)中推廣與應(yīng)用該機(jī)制的可能性等方面。

（作者單位：中國水利水電第三工程局有限公司）