廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)提升策略探究

摘" 要：在鄉(xiāng)村振興政策全面推進(jìn)的時(shí)代背景之下，切實(shí)提升新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)對(duì)于推動(dòng)廣西農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型而言具有重要意義。該文圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施及廣西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的雙重背景，在準(zhǔn)確把握新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與構(gòu)成的基礎(chǔ)之上，聚焦農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不足及農(nóng)民培訓(xùn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育體系弱化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)深入研究，提出通過(guò)構(gòu)建一套“財(cái)-技”教育融通的農(nóng)民培育體系，培養(yǎng)具備“懂農(nóng)業(yè)、懂政策、懂管理、懂市場(chǎng)”的綜合型人才，旨在提升農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)及職業(yè)培訓(xùn)成效，以期為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施提供人力支持。

關(guān)鍵詞：廣西；新型職業(yè)農(nóng)民；財(cái)經(jīng)素養(yǎng)；技能培訓(xùn)；培育體系

中圖分類號(hào)：F249.2" " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號(hào)：2096-9902（2024）10-0115-05

Abstract： In the context of the comprehensive advancement of rural revitalization policies， effectively enhancing the financial literacy of new-type professional farmers is of significant importance for promoting the modernization and transformation of agriculture in Guangxi. This paper， set against the dual background of the full implementation of the rural revitalization strategy and the upgrading of Guangxi's agricultural industry， focuses on the real issues of insufficient financial literacy among farmers and the weakening of the financial literacy education system for farmers. It conducts in-depth research based on an accurate understanding of the connotations， characteristics， and components of the financial literacy of new-type professional farmers. The article proposes the construction of an integrated \"finance-skills\" education system for farmer training， aiming to cultivate comprehensive talents who \"understand agriculture， policies， management， and markets.\" This is intended to improve the financial literacy and vocational training effectiveness of farmers， thereby providing human resource support for the implementation of the rural revitalization strategy.

Keywords： Guangxi; new professional farmers; financial literacy; skill training; training system

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和農(nóng)村改革的深入推進(jìn)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化改革已經(jīng)成為我國(guó)農(nóng)村發(fā)展的必然趨勢(shì)。在這一過(guò)程中，新型職業(yè)農(nóng)民應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要人才支撐力量。廣西作為我國(guó)農(nóng)業(yè)大省，新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的貢獻(xiàn)尤為重要。廣西新型職業(yè)農(nóng)民是指在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面具備一定專業(yè)技能和現(xiàn)代觀念，以農(nóng)業(yè)為職業(yè)，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和服務(wù)的農(nóng)民。新型職業(yè)農(nóng)民通常具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和市場(chǎng)意識(shí)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的生力軍。廣西新型職業(yè)農(nóng)民在推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中具有重要地位和作用，提升其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，將有助于發(fā)揮其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

1" 新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及構(gòu)成

1.1" 新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性不言而喻，它如同一條主線，貫穿在個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。提高財(cái)經(jīng)素養(yǎng)就是提升個(gè)體在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)背景下，新型職業(yè)農(nóng)民作為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，他們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和農(nóng)村社會(huì)的和諧發(fā)展[1]。在廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中，廣西新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)揮著舉足輕重的作用，提高其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，有助于他們更好地運(yùn)用現(xiàn)代科技和管理手段，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色、高效、可持續(xù)發(fā)展。提高新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，有助于提升其社會(huì)地位。在現(xiàn)代社會(huì)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不僅是一種實(shí)用技能，更是一種素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。具備高水平的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，使他們?cè)谵r(nóng)村社會(huì)中具有較強(qiáng)的影響力，為農(nóng)村社區(qū)的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵主要包含以下幾個(gè)方面（表1）。

新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵包括理解財(cái)務(wù)知識(shí)、掌握經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)、合理利用資源、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及持續(xù)學(xué)習(xí)精神等。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的提高不僅有助于新型職業(yè)農(nóng)民個(gè)人的發(fā)展，更能為廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供支撐。

1.2" 新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的主要特點(diǎn)

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代背景之下，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已成為個(gè)體在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中生存和發(fā)展中所需的重要能力。尤其對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)更是一種不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力[2]。在廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)對(duì)于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)具有以下突出特點(diǎn)。

1.2.1" 綜合性

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是一個(gè)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的綜合性概念，包括財(cái)務(wù)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)等方面的知識(shí)和技能。新型職業(yè)農(nóng)民需要具備全面的理解和應(yīng)用能力，才能在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的作用。綜合性要求農(nóng)民不僅要掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，還要了解市場(chǎng)、管理、法律等方面的內(nèi)容，形成跨學(xué)科的知識(shí)體系。1.2.2" 實(shí)踐性

財(cái)經(jīng)素養(yǎng)并非紙上談兵，而是需要在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中不斷地應(yīng)用和鍛煉。新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)只有在實(shí)踐中不斷磨煉，才能不斷提高。實(shí)踐性要求農(nóng)民將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高解決問(wèn)題的能力，使財(cái)經(jīng)素養(yǎng)真正發(fā)揮作用。

1.2.3" 動(dòng)態(tài)性

財(cái)經(jīng)環(huán)境是不斷變化的，新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)也需要隨著財(cái)經(jīng)環(huán)境的變化而不斷更新和提升。動(dòng)態(tài)性要求農(nóng)民關(guān)注時(shí)事政策、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)策略，以適應(yīng)不斷變化的財(cái)經(jīng)環(huán)境。此外，農(nóng)民還應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)財(cái)經(jīng)環(huán)境變化的能力。

廣西地區(qū)特有的地理環(huán)境、資源條件和民族文化，使得新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)具有明顯的區(qū)域特色。在提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮廣西地區(qū)的實(shí)際情況，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，特色發(fā)展。

2" 新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的具體構(gòu)成

在當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中，新型職業(yè)農(nóng)民已成為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村振興的重要力量。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)作為一種關(guān)鍵能力，對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展而言，具有重要促進(jìn)作用[3]。目前，學(xué)界大多認(rèn)為財(cái)經(jīng)知識(shí)、財(cái)經(jīng)技能與財(cái)經(jīng)態(tài)度是財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的三大重要組成部分，本文在此基礎(chǔ)之上對(duì)其具體構(gòu)成進(jìn)行了延展與細(xì)分，認(rèn)為新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)包括財(cái)經(jīng)知識(shí)、財(cái)經(jīng)意識(shí)、財(cái)經(jīng)技能、財(cái)經(jīng)道德、財(cái)經(jīng)協(xié)作能力和財(cái)經(jīng)創(chuàng)新能力等多方面能力（表2）。

提升上述財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與能力，將有助于新型職業(yè)農(nóng)民在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大作用，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力支持。在實(shí)際工作中，政府和相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培訓(xùn)的投入，創(chuàng)造有利條件，助力新型職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)。同時(shí)，新型職業(yè)農(nóng)民自身也要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，主動(dòng)提升自身財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村振興貢獻(xiàn)力量。

3" 廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀分析

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，新型職業(yè)農(nóng)民已成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的生力軍。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)作為新型職業(yè)農(nóng)民必備的素質(zhì)之一，對(duì)于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。然而，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，存在諸多問(wèn)題亟待解決。

3.1" 農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)普遍不足

廣西地區(qū)普通農(nóng)民由于受教育程度相對(duì)較低，這使得他們?cè)诿鎸?duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)時(shí)，理解和應(yīng)用的能力十分有限。這種情況在一定程度上制約了在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)以及銷售等環(huán)節(jié)對(duì)市場(chǎng)信息和政策資源的充分利用，從而降低了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。由于缺乏必要的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，普通農(nóng)民在應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、防范金融詐騙等方面，自身的應(yīng)對(duì)能力顯得不足。這不僅可能導(dǎo)致他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上陷入貧困，甚至可能陷入生活的困境[4]。這種情況無(wú)疑對(duì)其生活質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響，也影響了廣西農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。新型職業(yè)農(nóng)民較之普通農(nóng)民，受教育程度更高，對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力也更強(qiáng)。但新型職業(yè)農(nóng)民面對(duì)市場(chǎng)信息和政策資源時(shí)，仍舊無(wú)法很好地把握和利用，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。因此，廣西地區(qū)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)區(qū)域內(nèi)全體農(nóng)民的財(cái)經(jīng)教育力度，提升其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，以幫助他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，改善生活條件，從而推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)和支持新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展，發(fā)揮其示范作用，帶動(dòng)更多的農(nóng)民提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，共同助力廣西農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

3.2" 農(nóng)民培訓(xùn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育體系弱化

近年來(lái)，廣西政府和相關(guān)部門對(duì)于新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)投入不斷加大，這一舉措無(wú)疑是為了提升農(nóng)民的職業(yè)技能，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。然而，在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育內(nèi)容所占的比例較低，且教學(xué)質(zhì)量存在較大的差距。這種情況使得農(nóng)民在培訓(xùn)過(guò)程中，難以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握財(cái)經(jīng)知識(shí)，從而無(wú)法滿足他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際需求。首先，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)中的占比低。財(cái)經(jīng)知識(shí)是農(nóng)民在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必備的技能，它可以幫助農(nóng)民更好地管理自己的財(cái)務(wù)，規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。因此，在培訓(xùn)課程中，應(yīng)適當(dāng)增加財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的內(nèi)容，使農(nóng)民能夠全面地掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的各項(xiàng)技能[5]。其次，教學(xué)質(zhì)量參差不齊也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。培訓(xùn)教師是傳遞知識(shí)的重要紐帶，他們的專業(yè)水平和教學(xué)方法直接影響到農(nóng)民的學(xué)習(xí)效果。為此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師的選拔和培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力，以確保農(nóng)民能夠享受到高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。

4" “財(cái)-技”教育融通的農(nóng)民培育體系構(gòu)建策略分析

為了更好地推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，提高農(nóng)民的生活水平，基于廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀，加速構(gòu)建新型培育體系成為當(dāng)前有效提升農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的必然選擇。在正視廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，本文針對(duì)廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育體系有待完善的問(wèn)題，提出構(gòu)建“財(cái)-技”教育融通的農(nóng)民培育體系的應(yīng)對(duì)策略，在現(xiàn)有培育體系的基礎(chǔ)上，將從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與考核評(píng)價(jià)等多個(gè)維度進(jìn)行探索與重構(gòu)（圖1）。

4.1" 融合培養(yǎng)目標(biāo)

廣西正處于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要大量具備充實(shí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的新型職業(yè)農(nóng)民的支持。將新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)目標(biāo)緊密對(duì)接廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際所需，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高度契合，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的過(guò)程中，需要注重從職業(yè)素養(yǎng)提升、管理能力提升和運(yùn)用能力提升3個(gè)維度入手推動(dòng)人才培育目標(biāo)有機(jī)融合。首先，職業(yè)素養(yǎng)提升是基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)農(nóng)民具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感；其次，管理能力提升是關(guān)鍵，旨在培養(yǎng)農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)的管理理念、方法和技能；最后，運(yùn)用能力提升是核心，旨在培養(yǎng)農(nóng)民熟練運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展理念和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈整合能力。

通過(guò)3個(gè)維度相結(jié)合的培養(yǎng)模式，可以使新型職業(yè)農(nóng)民更好地適應(yīng)廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供有力的人才支撐。同時(shí)，這種培養(yǎng)模式還有利于推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，助力鄉(xiāng)村振興。一方面，職業(yè)素養(yǎng)提升使農(nóng)民更加注重自身發(fā)展，追求更高的生產(chǎn)效益；另一方面，管理能力提升使農(nóng)民能夠更好地組織生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和銷售，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的整體競(jìng)爭(zhēng)力。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用能力提升使農(nóng)民能夠緊跟現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用先進(jìn)科技提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。

將新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)目標(biāo)與廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求相結(jié)合，有助于培養(yǎng)出一批具備職業(yè)素養(yǎng)、管理能力、運(yùn)用能力的高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民，為廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為此，廣西需要不斷創(chuàng)新和完善人才培養(yǎng)模式，加大政策扶持力度，搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)，為新型職業(yè)農(nóng)民的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。同時(shí)，鼓勵(lì)農(nóng)民積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)提供助力。

4.2" 重組教學(xué)內(nèi)容

為切實(shí)提升廣西新型職業(yè)農(nóng)民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性，需要對(duì)接具體培育目標(biāo)，結(jié)合廣西新型職業(yè)農(nóng)民特點(diǎn)，使財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育5個(gè)維度，收入與消費(fèi)、投資與儲(chǔ)蓄、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)、制度與環(huán)境、財(cái)富與人生與產(chǎn)業(yè)維度全面融合，形成具有農(nóng)業(yè)特色的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容資源[6]。為了切實(shí)滿足廣西新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)提升需求，必須對(duì)現(xiàn)有的教育培訓(xùn)體系進(jìn)行進(jìn)一步完善。構(gòu)建符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，完成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系發(fā)展所需的知識(shí)架構(gòu)，不僅能夠滿足新型職業(yè)農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理方面的學(xué)習(xí)需求，還能幫助他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的步伐。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要著重推進(jìn)涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)分析等多個(gè)方面的“財(cái)-技”融合的教學(xué)資源建設(shè)。通過(guò)這種方式，農(nóng)民們?cè)谔嵘陨砑夹g(shù)水平的同時(shí)，也能掌握財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)，從而更好地規(guī)劃農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。構(gòu)建“課—訓(xùn)—賽”三位一體的教學(xué)模式，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和各類競(jìng)賽，使農(nóng)民學(xué)員在理論知識(shí)和實(shí)踐能力2方面都能得到全面提升。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系的知識(shí)架構(gòu)，系統(tǒng)地傳授相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)員可以在田間地頭、企業(yè)車間等地進(jìn)行實(shí)地操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。各類競(jìng)賽則能讓學(xué)員在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高綜合素質(zhì)。此外，還需要注重教學(xué)資源的更新與優(yōu)化，以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。包括及時(shí)引入新技術(shù)、新理念，以及定期對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。這樣，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠始終保持與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展同步，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.3" 完善教學(xué)方法

提升新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要手段。為了滿足新型職業(yè)農(nóng)民的實(shí)際發(fā)展需求，需要制定出針對(duì)性的教學(xué)方法，以便更好地提升其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技能。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)決定了實(shí)踐的重要性，將實(shí)踐貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程是必然要求，讓學(xué)員在實(shí)踐中全方位、全要素地參與，從而實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用的有效轉(zhuǎn)化。積極探索并形成多樣化的實(shí)踐方式，如“課堂實(shí)踐”和“崗位實(shí)踐”等將有助于提升教學(xué)質(zhì)效。在課堂上，學(xué)員可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)操演練等方式進(jìn)行實(shí)踐；在崗位上，學(xué)員可以將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而在實(shí)踐中不斷提升自己的能力和素質(zhì)。此外，要將能力的培養(yǎng)向素質(zhì)的養(yǎng)成推進(jìn)，這意味著需要注重學(xué)員的全面發(fā)展，不僅要提升其專業(yè)技能，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)。

4.4" 優(yōu)化考核評(píng)價(jià)

為進(jìn)一步提升廣西新型職業(yè)農(nóng)業(yè)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育工作實(shí)效，加快完善培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)機(jī)制成為了應(yīng)勢(shì)之舉。首先，需要建立一個(gè)多元化、全過(guò)程的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而更好地了解學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)建立多元化、全過(guò)程的評(píng)價(jià)體系，有助于更好地監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)廣西新型職業(yè)農(nóng)業(yè)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培育工作的實(shí)施成效。完善的評(píng)價(jià)體系不僅能夠?yàn)楦倪M(jìn)教育培訓(xùn)工作提供有力支撐，還能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。其次，需要將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的考核評(píng)價(jià)由“知識(shí)型”測(cè)試轉(zhuǎn)向“能力型”測(cè)試，不再僅僅關(guān)注學(xué)員的理論知識(shí)掌握程度，而是更加注重他們?cè)趯?shí)際操作中的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。由“結(jié)果型”評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向“過(guò)程型”評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)，以及他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，將有助于發(fā)揮以評(píng)價(jià)促發(fā)展的功能，促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民的能力提升。最后，還需要由“單一”評(píng)價(jià)主體轉(zhuǎn)向“多個(gè)”評(píng)價(jià)主體，充分調(diào)動(dòng)政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)民合作社、企業(yè)等多方力量，共同參與學(xué)員的評(píng)價(jià)工作。這樣既能確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，又能為學(xué)員提供多角度、全方位的發(fā)展建議。

5" 結(jié)束語(yǔ)

在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的市場(chǎng)環(huán)境下，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的高低已成為衡量新型職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是其能否適應(yīng)市場(chǎng)變化的關(guān)鍵因素。新型職業(yè)農(nóng)民是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展水平。廣西新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是其綜合素質(zhì)的重要組成部分，對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。因此，依托“財(cái)-技”教育融通的農(nóng)民培育體系提高廣西新型職業(yè)農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，是為促進(jìn)廣西農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展而采取的必然舉措。

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