傾情耕耘無私奉獻，滿腔愛心培育桃李

以事業(yè)為重，用心靈育人，是我從事教育教學(xué)工作的真實寫照。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，我用全部的深情和愛心澆灌稚嫩的幼苗，用火熱的青春和智慧譜寫自己的人生樂章。

最好的選擇，夢想的起點，成長的沃土

人生有很多次選擇，我最好的選擇就是做教師。2002年，我有幸被分到了雷鋒小學(xué)，帶著一顆懵懂的心，滿懷好奇地加入這個溫暖的大家庭，開啟了我的教育之旅。這里成為我夢想的起點，學(xué)校團隊成為我成長的沃土。

學(xué)校積極營造“共生、共建、共通、共享”的教學(xué)氛圍，創(chuàng)辦特色課程，成就特長教師。我還記得初到學(xué)校時伙伴熱情的幫助，告訴我該做什么，怎么上課，怎么和學(xué)生及家長溝通；磨課時，校領(lǐng)導(dǎo)和前輩一遍又一遍、一次又一次地指導(dǎo)我；懈怠時，同伴鼓勵的笑臉讓我感到溫暖；遇到專業(yè)問題時，大家紛紛發(fā)來各種資料。這是我生命中最好的遇見，我不斷地在這個團隊中獲得力量與信心，體悟志同道合的幸福與快樂。和學(xué)校優(yōu)秀的同人在一起，我的心中充滿陽光，仿佛遇見花開。感恩所有的遇見，成為我快樂成長的搖籃。

錘煉思想，愛崗敬業(yè)，做快樂的“螺絲釘”

自登上講臺起，我就決心把絢麗的青春和畢生的心血獻給我所熱愛的教育事業(yè)，獻給那些天真爛漫的孩子。因此，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心對待工作，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名工作在教學(xué)一線的普通教師，我每天都從事著最平凡但最有意義的工作。每天，我都在跟時間賽跑，像陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)。作為班主任，我管理好班級；作為語文教師，我認真上好每一節(jié)課；作為教研組組長，我勇當教改創(chuàng)新的排頭兵。如今，我作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，教學(xué)活動的組織、策劃、宣傳報道等重擔(dān)，我也一并挑起，積極完成。因為熱愛而有動力，在活動中鍛煉，在磨礪中成長。

曾有家長說：“劉老師，你可真行，什么都會！”我開玩笑地說：“小學(xué)教師是螺絲釘，安到哪里都能行?！碑斏眢w不適向老公訴說時，他總說：“沒事兒，你是小鋼炮。”同事們說：“總覺得你是鐵人，不會累?！蔽以鯐焕勰?，不過我堅強，我是打不垮的“小強”，我幸福，我是一顆快樂的“螺絲釘”！

積累沉淀，靜心育人，做苗圃里的園丁

成長跟自身的努力學(xué)習(xí)密不可分。我深知，我的知識、視野、閱歷太有限。為提高自己，我利用業(yè)余時間修完專業(yè)本科課程，獲得河南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。教師這個職業(yè)是很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感的。因此，我積極進行閱讀，和學(xué)生一起讀《哈利·波特》《海底兩萬里》《夏洛的網(wǎng)》《時代廣場的蟋蟀》等。閱讀使我擁有一顆自由寬廣的心，幫我抵御俗世塵雜，為生命辟出一方凈土，同時閱讀使我羽翼更為豐滿，視野更為開闊。我想，教師應(yīng)該成為一個讀書人，把讀書變成自己的生活方式，成為一個耐心的、能夠堅持的學(xué)習(xí)者。這些閱讀經(jīng)歷既讓我與學(xué)生溝通無礙，又讓我始終保持一種活潑豐盈的生命狀態(tài)。

對待學(xué)生，我努力做到“五心”，即熱心、愛心、耐心、細心、責(zé)任心。每接一個新班，我總要對學(xué)生說：“我愿意成為你們的朋友，成為你們中的一員。當你們在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，我將盡全力給予你們幫助。”學(xué)生雪婷因家庭原因，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，課余時間我找她談心，幫她補課；下雨了，我留她在家吃飯、住宿；生病了，我出錢為她醫(yī)治……功夫不負有心人，雪婷從此有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯提高。付出一點兒愛，給學(xué)生一點兒關(guān)懷，對我們自己也許無關(guān)緊要，但對學(xué)生來說往往是一種無形的力量。

磨課研課，反思鉆研，遇見更好的自己

教學(xué)之路漫長，教師只有不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，努力鉆研，不斷豐富自己的文化底蘊，才能成為學(xué)校的常青樹。教師只有具備了扎實的專業(yè)文化知識，才能在教學(xué)中站得高、望得遠，才能準確地評價學(xué)生知識掌握的程度并適時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。磨課是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的絕佳機會。還記得我磨課時的情景，推倒，重來，再推倒，再重來，每一個字、每一個詞、每一個手勢、每一分鐘，都不能馬虎，整個過程猶如涅槃重生。磨課讓我及時發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，將教育理論轉(zhuǎn)化為成果。通過磨課，我的教學(xué)組織能力、應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力都得以提升。磨課時，學(xué)校會組織聽課、評課活動，每參加一項活動，每磨一次課，對我來說都是一次充實、一次收獲、一次打磨、一次促進、一次完善、一次反思、一次超越、一次成長。除了磨課，我還進行理論學(xué)習(xí)，做課題研究，在教中研，在研中教，以教催生研，以研提升教。

深耕細耘，無私奉獻，收獲豐碩果實

參加工作以來，我一直以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，在教育這片熱土上深耕細耘，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，開出了鮮艷的花，結(jié)出了豐碩的果實。我曾被評為全國新教育先進個人，省、市級骨干教師，省文明教師，省、市名師，平頂山市首屆教學(xué)能手，市科研先進工作者，衛(wèi)東區(qū)最美教師等，主持參與多項課題研究，多篇論文獲獎。

在以后的教學(xué)生涯中，我將堅守自己的道德準則，追求生命的長度和寬度，為學(xué)生播撒愛的種子，保持向上、向善的心態(tài)，乘風(fēng)破浪，在磨礪中不斷成長，為教育事業(yè)貢獻自己的青春與智慧。

（責(zé)編 桑 濤）