產(chǎn)教塑型 文化鑄魂 助推技能人才隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

濟(jì)寧市技師學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，始終堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以創(chuàng)建“全國(guó)一流技師學(xué)院”奮斗目標(biāo)為指引，堅(jiān)持“以愛(ài)賦能、產(chǎn)教塑形、文化鑄魂、品德潤(rùn)心”育人理念，深入推進(jìn)“紅色文化+軍事文化+企業(yè)文化+傳統(tǒng)文化”四化融合，充分依托濟(jì)寧市技工教育集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)多樣化、全覆蓋，持續(xù)深化校企合作、產(chǎn)教融合，建校66年來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了10萬(wàn)余名技能人才。

一、產(chǎn)教融合、校企共育

學(xué)院緊抓產(chǎn)教融合、校企合作這一主線，積極發(fā)揮在技能人才培養(yǎng)和社會(huì)培訓(xùn)等方面的優(yōu)勢(shì)，努力搭建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、務(wù)實(shí)高效的校企合作平臺(tái)，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)、技能提升等領(lǐng)域的高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展提供了強(qiáng)勁的技能人才支撐。

聚焦企業(yè)對(duì)人才的需求，深化校企育人相關(guān)工作。學(xué)院錨定山東省現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)和濟(jì)寧市“231”產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，堅(jiān)持“專業(yè)優(yōu)化+產(chǎn)業(yè)迭代”校企共育，創(chuàng)新開(kāi)展了“百校百企百獎(jiǎng)”行動(dòng)，打造“企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+虛擬仿真教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)+工學(xué)交替、雙主體+雙導(dǎo)師、第二課堂+企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)”等多種校企合作模式。學(xué)院與京東、太陽(yáng)紙業(yè)等160余家企業(yè)聯(lián)合開(kāi)設(shè)訂單班，培訓(xùn)“新型學(xué)徒”4215人。打通校企技能人才雙向通道，學(xué)院先后聘請(qǐng)30余位“國(guó)家特級(jí)技師”“山東省首席技師”等擔(dān)任校園實(shí)訓(xùn)教授。加強(qiáng)內(nèi)部師資潛力挖掘，充分發(fā)揮學(xué)院“新銳教師成長(zhǎng)工作坊”作用，積極開(kāi)展“精彩一課大家講”活動(dòng)，同時(shí)大力選拔學(xué)校青年骨干教師入企鍛煉，提升教師動(dòng)手實(shí)踐能力。

錨定產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合新模式。學(xué)院緊跟企業(yè)技術(shù)迭代發(fā)展進(jìn)度，積極探索產(chǎn)教融合新路徑，不斷夯實(shí)技能人才培養(yǎng)硬件基礎(chǔ)。2023年，學(xué)院投入7000萬(wàn)元更新實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，全面加強(qiáng)智慧化校園大數(shù)據(jù)建設(shè)，建立起人才培養(yǎng)從入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)和企業(yè)用人大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，將產(chǎn)業(yè)需求全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。構(gòu)建“校中廠+廠中?！钡娜瞬排囵B(yǎng)體系，目前學(xué)院共建有國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)、公共實(shí)訓(xùn)基地5處、產(chǎn)教中心1個(gè)。學(xué)院與凱登制漿設(shè)備（中國(guó)）有限公司共建的智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，堅(jiān)持“未出校門、先入崗位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅將企業(yè)提供的28種、1000余件涉及多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品應(yīng)用于學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練，還精心組織30名相關(guān)專業(yè)學(xué)生深入企業(yè)一線參觀學(xué)習(xí)，實(shí)際體驗(yàn)工作真實(shí)場(chǎng)景，有效促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)過(guò)程緊密對(duì)接，目前已有21名優(yōu)秀學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并獨(dú)立承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。

發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，打造校企合作新典范。學(xué)院于2019年?duì)款^組建了山東省首家技工教育集團(tuán)，建立了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、校企共育”的融合機(jī)制。濟(jì)寧市委、市政府兩次發(fā)文出臺(tái)26條專項(xiàng)扶持政策，為集團(tuán)破解體制機(jī)制障礙提供了強(qiáng)力制度支撐。尤其是每年?？顡芨?000萬(wàn)元用于產(chǎn)教融合建設(shè)、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)企業(yè)安排學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)以及開(kāi)通技能人才綠色通道等政策，有效激勵(lì)了產(chǎn)教融合雙向奔赴，確保了產(chǎn)教輪崗機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)行，形成緊密型利益聯(lián)結(jié)體，實(shí)現(xiàn)了“1+1>2”的效果。集團(tuán)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可并在全國(guó)推廣。

緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，助力“技能+學(xué)歷”新提升。學(xué)院不斷增加高技能人才供給，不斷提升產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)質(zhì)量。2023年以來(lái)，針對(duì)企業(yè)在職職工、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、退役軍人、失業(yè)人員等重點(diǎn)人群，學(xué)院開(kāi)展企業(yè)職工安全生產(chǎn)培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、退役軍人技能培訓(xùn)等100余個(gè)班次，涉及工種20余個(gè)，年社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)4萬(wàn)余人次，參訓(xùn)人員滿意度達(dá)98%以上。學(xué)院作為職業(yè)技能“標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化”示范培訓(xùn)基地，參與制定了3個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，并與教培中心簽訂培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)議。學(xué)院積極探索人才成長(zhǎng)新渠道，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

二、“四化”融合、以文化人

學(xué)院始終堅(jiān)持以文化浸潤(rùn)學(xué)生品行，以文化建設(shè)豐富校園文明內(nèi)涵，著力構(gòu)建“四化融合”育人體系，把“紅色文化+軍事文化+企業(yè)文化+傳統(tǒng)文化”有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

以紅色文化領(lǐng)航。學(xué)院注重發(fā)揮紅色教育春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的感染力，常態(tài)化開(kāi)展國(guó)旗下的演講、紅色文化大講堂、愛(ài)國(guó)主題宣講“三講”活動(dòng)；舉辦“賡續(xù)紅色血脈歌聲祝福祖國(guó)”合唱比賽，創(chuàng)新開(kāi)展“薪火影院”觀影活動(dòng)，累計(jì)播放愛(ài)國(guó)主題題材影片15部，充分激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志；依托濟(jì)寧市豐富的紅色文化資源，建立紅色文化教育基地、傳統(tǒng)文化研修基地、企業(yè)文化認(rèn)知基地、軍事文化演練基地“四基地”。

以軍事化塑型。學(xué)院在“強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生軍事化管理一日生活制度，著重從新生軍訓(xùn)、生活條例、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和言行舉止等多個(gè)方面加強(qiáng)教育管理；全力打造戶外素質(zhì)教育拓展基地，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，將軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和軍隊(duì)文化融入學(xué)生日常教育管理，用軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良習(xí)慣；把新生入學(xué)教育融入軍事化管理，用拓展式教學(xué)訓(xùn)練提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)軍事化管理更加人性化、人文化、多樣化。

以企業(yè)文化賦能。學(xué)院將企業(yè)文化與學(xué)生教育相結(jié)合，以文化活動(dòng)為載體，定期舉辦企業(yè)家論壇、校友講堂等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感，促進(jìn)校企文化互融。創(chuàng)建行走的技師故事宣講團(tuán)、青春技“益”志愿服務(wù)隊(duì)、企業(yè)文化班級(jí)展示墻、技能人才成果展、優(yōu)秀校友風(fēng)采展、三星兩優(yōu)技能人才風(fēng)采展等，激發(fā)校企文化育人的內(nèi)生動(dòng)力，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才打下基礎(chǔ)。

以傳統(tǒng)文化潤(rùn)心。充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)和輻射作用，建成了身邊的微型圖書館，舉辦鑄魂育心大講堂，以草坪音樂(lè)會(huì)、院長(zhǎng)下午茶、閱讀分享會(huì)為主題豐富學(xué)生們的校園生活，鼓勵(lì)支持各二級(jí)學(xué)院舉辦特色鮮明的“第二課堂”、山東非遺手造等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等進(jìn)校園、進(jìn)課堂，將書畫、漢服、舞蹈、戲曲、剪紙、泥塑等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)和技藝，與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升職業(yè)素養(yǎng)。

三、家校融合、心心相通

學(xué)院始終堅(jiān)持做有溫度的技工教育，以“學(xué)生需要、家長(zhǎng)認(rèn)可、企業(yè)滿意、社會(huì)美譽(yù)”為己任，不斷提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓更多的人了解技工教育、認(rèn)同技能成才、投身技能報(bào)國(guó)。學(xué)院舉辦了校園開(kāi)放日暨招生專場(chǎng)咨詢會(huì)活動(dòng)，近3200名學(xué)生和家長(zhǎng)入校參觀，近距離感受學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和濃郁的文化氛圍，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子掌握一技之長(zhǎng)充滿了信心；注重與家長(zhǎng)的深度溝通，定期發(fā)放不同主題的“致家長(zhǎng)的一封信”，常態(tài)化召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)分析學(xué)生發(fā)展前景，解讀工學(xué)一體教育教學(xué)新模式，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的相互信任和理解，以“云”端方式搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的育人平臺(tái)。

在全體師生的共同努力下，學(xué)院向上向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)更加鞏固，師生干事創(chuàng)業(yè)的精氣神更加高漲，建設(shè)全國(guó)一流技師學(xué)院的根基更加堅(jiān)實(shí)。學(xué)院連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)到98%以上，技能鑒定通過(guò)率達(dá)到96%以上。近3年，共有省內(nèi)外160余所人力資源社會(huì)保障部門和技工院校前來(lái)考察交流，學(xué)院相繼受邀在全國(guó)骨干技工院校校長(zhǎng)高級(jí)研修班、全國(guó)百所技工院校紅色文化進(jìn)校園座談會(huì)上作交流發(fā)言，并代表山東省技工院校參加山東省人民政府新聞發(fā)布會(huì)。2023年學(xué)院獲評(píng)第八屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”和國(guó)家級(jí)技能根基工程培訓(xùn)基地，2024年入圍山東省工匠學(xué)院，連續(xù)第三次獲批國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地。