以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興的實踐路徑

中華民族擁有五千年的璀璨文明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華歷史文化中的智慧結(jié)晶和文化沉淀，同時也是助推鄉(xiāng)村文化振興的基本動力和源泉。在中國式現(xiàn)代化道路上全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，必須重視鄉(xiāng)村的文化振興，為此在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的過程中要增強人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，實施相應(yīng)的文化教育，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的保護(hù)和利用，以及夯實鄉(xiāng)村文化振興人才隊伍建設(shè)。

一、增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，營造良好鄉(xiāng)村文化氛圍

要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興，首先要增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，根據(jù)鄉(xiāng)村的具體實際對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，營造傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好的鄉(xiāng)村文化發(fā)展氛圍。現(xiàn)如今各種各樣的媒體給鄉(xiāng)村振興提供了一個好的平臺，可以通過電視新聞、廣播、短視頻等平臺來宣傳鄉(xiāng)村中所蘊含的中華傳統(tǒng)文化，以這些媒體為傳播媒介來宣傳，開展多樣化的宣傳工作，讓村民感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，來幫助村民增進(jìn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)熱愛和積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鄉(xiāng)村社會文化氛圍。其次，就是要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時代的先進(jìn)文化相結(jié)合，以精神文明建設(shè)和社會主義核心價值觀來引領(lǐng)鄉(xiāng)村文化振興，構(gòu)建一個良好的文化發(fā)展環(huán)境。目前的鄉(xiāng)村文化建設(shè)是在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)下的，所以鄉(xiāng)村文化建設(shè)必須遵循黨和國家鄉(xiāng)村文化建設(shè)的方針和策略，要符合鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)的要求，推進(jìn)鄉(xiāng)村的精神文明建設(shè)要將鄉(xiāng)村中優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與黨和國家倡導(dǎo)的鄉(xiāng)村精神文明結(jié)合，在黨和國家的帶領(lǐng)下結(jié)合鄉(xiāng)村實際情況，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，運用鄉(xiāng)村公共空間開展各色文化活動，來拉近村民與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的距離，從而增強村民對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，來營造符合時代發(fā)展的良好的鄉(xiāng)村文化社會環(huán)境。

二、實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)村民自覺擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任

村民是鄉(xiāng)村文化振興的主力軍，是鄉(xiāng)村文化振興的主體，鄉(xiāng)村文化振興最關(guān)鍵的是要作為主體的村民能夠認(rèn)識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅能夠推動鄉(xiāng)村文化振興，而且還能提高村民思想、文化、生活水平。要開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，必須得以鄉(xiāng)村具體文化為依托，堅持思想育人與環(huán)境育人相結(jié)合，以全體村民為教育對象，在鄉(xiāng)村公共場所開展科普講座、播放相關(guān)電影、文化雕塑與繪畫等活動來幫助村民對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，也可以借助抖音、快手等短視頻平臺錄制相關(guān)的教育視頻來開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，潛移默化地讓村民知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，從而增強他們的主體參與感和責(zé)任感，加入以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化建設(shè)的工作中，發(fā)揮他們主體性。除了上述的教育活動，要到鄉(xiāng)村的校園中去弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校中的傳播。學(xué)校里面的學(xué)生未來將是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的主力軍，學(xué)校要重視向?qū)W生傳達(dá)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣珒?yōu)秀文化傳統(tǒng)開設(shè)特設(shè)的校本課程，讓學(xué)生從小就沐浴在當(dāng)?shù)靥厣腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海洋中，潛移默化地讓學(xué)生重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時除了傳統(tǒng)的課程教學(xué)之外，學(xué)校也應(yīng)開展各式各樣的與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)的活動，或者去當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化博物館去感受濃濃的文化氛圍，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根在鄉(xiāng)村，讓學(xué)生能夠自覺擔(dān)當(dāng)主體責(zé)任，積極參與到用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興的建設(shè)過程中去。

三、加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的保護(hù)和利用，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)

要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興，必須保護(hù)鄉(xiāng)村中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。隨著時代的發(fā)展，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源由于沒有得到很好的保護(hù)而消失在歷史的長河中，在城市中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的影子越來越少，值得慶幸的是很多傳統(tǒng)文化資源還幸存在鄉(xiāng)村，這些資源包括建筑、風(fēng)俗習(xí)慣、手工制品等，這些是鄉(xiāng)村文化振興的重要載體，但這些值得重視的文化資源也因為對它們的漠視也在慢慢地消失，所以我們要保護(hù)好鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。因此要針對資源保護(hù)存在的問題，制定完善的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的保護(hù)政策為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保駕護(hù)航。村民要嚴(yán)格地按照這些規(guī)定有意識地保護(hù)這些文化資源，認(rèn)識到它們的重要性，自覺保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，能夠申遺的優(yōu)秀文化資源就要盡快申遺，這樣既有利于維護(hù)我國的文化遺產(chǎn)，又有利于帶動鄉(xiāng)村文化振興。除了村民不要主動去破壞優(yōu)秀文化資源，還可以運用科學(xué)技術(shù)來修復(fù)和恢復(fù)以及遭到破壞的，來減少損失。除了要保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源以外，還要合理地利用它們來助推鄉(xiāng)村振興?？梢赃\用這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源來發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)文化，根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，大力推出文創(chuàng)產(chǎn)品，如明信片、紀(jì)念卡、鏡子、水杯、筆記本、掛件等。也可以運用發(fā)展迅速的電商平臺，賣特色的原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品和新穎的文創(chuàng)物品，講述每個產(chǎn)品背后的文化故事，以新媒體為媒介，擴大產(chǎn)品的傳播，建立極具特色的原生態(tài)產(chǎn)業(yè)品牌，以這些文創(chuàng)產(chǎn)品帶動鄉(xiāng)村文化振興。

四、加強多元文化隊伍建設(shè)，夯實鄉(xiāng)村文化振興人才隊伍基礎(chǔ)

要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來助推鄉(xiāng)村文化振興，需要有優(yōu)秀的人才隊伍來領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村文化振興。要重視鄉(xiāng)村振興人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、覺悟高、專業(yè)能力過硬的人才隊伍，夯實鄉(xiāng)村文化振興的隊伍基礎(chǔ)。首先要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，基層黨組織以及鄉(xiāng)村的干部要積極參與到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興的實踐中來，起表率作用，引導(dǎo)鄉(xiāng)村發(fā)展越來越好。在選干部的時候要優(yōu)先選擇吃苦耐勞、敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人才來擔(dān)任，也可以從娃娃抓起，從小培養(yǎng)學(xué)生的這種返鄉(xiāng)為人民服務(wù)的意識，培養(yǎng)為鄉(xiāng)村振興不懈奮斗的人才，要以推動鄉(xiāng)村振興，提高人民的物質(zhì)生活和精神生活水平為自己的奮斗目標(biāo)。在用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)村文化振興的過程中還要挖掘本土的文化人才，打造多元的人才隊伍，除了黨員干部之外，還要發(fā)揮各地鄉(xiāng)賢、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、教師、旅游業(yè)工作者的作用，將他們吸納到傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來助推鄉(xiāng)村文化振興的過程中去。不僅如此，還要在社會上找尋新鮮血液，進(jìn)行人才引進(jìn)，吸納更多有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昊氐洁l(xiāng)村傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓他們進(jìn)入到鄉(xiāng)村文化振興的一線對鄉(xiāng)村中所蘊含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

基金項目：2024年廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目“新時代農(nóng)村思想政治工作載體創(chuàng)新發(fā)展研究”（課題編號：YCSW2024464）。

（作者單位：1.廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院■ 趙艷1 ；2.南寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院■ 李雪聰2）