穿過滿墻的星系圖和星軌圖交織的辦公室,《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者見到了太原理工大學(xué)物理與光電工程學(xué)院教授賈鵬。圓圓的臉龐,在一副黑框眼鏡的襯托下,散發(fā)著文學(xué)紳士獨(dú)有的儒雅氣質(zhì),宛如從古老書卷中走出的學(xué)者。
“我從事天文研究有兩個(gè)原因:一是小時(shí)候就常去科技館閱讀書籍,對探索很感興趣。二是讀博期間,在導(dǎo)師蘇定強(qiáng)的影響下,開始專注天文學(xué)研究,并希望將研究服務(wù)更多人?!辟Z鵬對記者說道。
2013年博士一畢業(yè),賈鵬毅然決然地踏上了歸途,將夢想的種子播撒在家鄉(xiāng)的太原理工大學(xué)。彼時(shí),他的“科研陣地”不過是一個(gè)工作站與一張辦公桌,條件雖簡,卻未阻其志。“得益于工作單位配備的工作站與虛擬天文臺(tái)慷慨提供的共享數(shù)據(jù),我得以掌握天文光學(xué)技術(shù)的最新資訊與觀測數(shù)據(jù),從而在數(shù)據(jù)處理與儀器模擬研究中大展拳腳?!辟Z鵬說。尤為關(guān)鍵的是,博士期間的師承與科研訓(xùn)練,為賈鵬奠定了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理及天文基礎(chǔ),使他善思善行。
賈鵬在工作實(shí)踐中敏銳地意識(shí)到:大光學(xué)望遠(yuǎn)鏡作為天文學(xué)探索的“銳利之眼”,隨著光學(xué)望遠(yuǎn)鏡口徑的不斷擴(kuò)大,以及自適應(yīng)光學(xué)、成像光譜儀等前沿技術(shù)的融入,科學(xué)家不僅收獲了豐富的天文觀測數(shù)據(jù),還獲取了大量儀器測控?cái)?shù)據(jù)。
賈鵬介紹道:“在通過數(shù)值模擬,將測控?cái)?shù)據(jù)與科學(xué)數(shù)據(jù)有機(jī)融合,進(jìn)行技術(shù)研究,一方面可深化科學(xué)家對儀器的認(rèn)知,進(jìn)而優(yōu)化儀器性能;另一方面,測控?cái)?shù)據(jù)亦能反哺科學(xué)數(shù)據(jù)處理,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的最大化?!?/p>
在此理念引領(lǐng)下,賈鵬組建了智能光學(xué)成像團(tuán)隊(duì),在光學(xué)望遠(yuǎn)鏡與圖像處理領(lǐng)域自由探索、勇攀高峰。針對大氣湍流對望遠(yuǎn)鏡觀測的干擾,團(tuán)隊(duì)研發(fā)了高速高精度的大氣湍流模擬方法,并創(chuàng)新性地提出了基于聚類的大氣湍流廓線分類與建模策略,構(gòu)建了臺(tái)址測量數(shù)據(jù)與望遠(yuǎn)鏡性能模擬評估的橋梁。此外,團(tuán)隊(duì)還利用深度學(xué)習(xí)技術(shù),針對存在大氣擾動(dòng)與望遠(yuǎn)鏡狀態(tài)誤差的情況,建立了望遠(yuǎn)鏡不同視場點(diǎn)擴(kuò)散函數(shù)(PSF)的建模方法,并成功應(yīng)用于圖像復(fù)原與望遠(yuǎn)鏡狀態(tài)評估。
這時(shí),賈鵬發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)面臨另一個(gè)挑戰(zhàn)是:如何讓天文學(xué)家相信本次算法的結(jié)果,以及如何讓更多天文學(xué)家和公眾從本次成果中受益?
為此,賈鵬課題組搭建了一個(gè)名為galaxycircus的網(wǎng)站和相關(guān)微信小程序,并多次組織科普活動(dòng),邀請青少年參與科學(xué)研究工作。在這個(gè)過程中團(tuán)隊(duì)解決了平臺(tái)的易用性問題,通過設(shè)計(jì)簡潔明了的用戶網(wǎng)頁界面,降低了平臺(tái)的使用門檻。其次,團(tuán)隊(duì)針對天文應(yīng)用設(shè)計(jì)了相關(guān)的數(shù)據(jù)集、網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練工具和損失函數(shù)設(shè)計(jì)工具,讓本次算法能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)算法的效果。研究人員表示,本次成果將用于多個(gè)領(lǐng)域,并成為筑牢專業(yè)化天文數(shù)據(jù)技術(shù)及促進(jìn)知識(shí)普及工作的研發(fā)平臺(tái)。
人類的天文觀測總是基于一定的先驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行。在智能成像領(lǐng)域,“先驗(yàn)知識(shí)”更是不可或缺的智能要素,對于提升大光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的數(shù)據(jù)質(zhì)量具有舉足輕重的作用。
“我們課題組在這一領(lǐng)域進(jìn)行了深入探索,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的天文學(xué)家都是能夠憑借對海量文學(xué)圖片的直接觀察和直觀感受,推測出模糊圖像的原始形態(tài),所以我們從中受到啟示,相似的天文目標(biāo)可能因相似的物理過程而產(chǎn)生相似的圖像?!辟Z鵬說,基于此,課題組構(gòu)建了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的圖像重建方法,即以少量高分辨率圖像為參照,有效提升圖像質(zhì)量。
而作為教育工作者,賈鵬深知科研不僅要服務(wù)于學(xué)術(shù)界,更要惠及高校教學(xué)。因此,他將望遠(yuǎn)鏡作為光學(xué)設(shè)計(jì)課程的生動(dòng)案例,并運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)設(shè)計(jì)了一款光學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)輔助軟件,幫助學(xué)生直觀理解并掌握光學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)。這一創(chuàng)新成果在第一屆全國虛擬現(xiàn)實(shí)課件設(shè)計(jì)大賽中榮獲全國一等獎(jiǎng),彰顯了其在教學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。
同時(shí),賈鵬充分利用互聯(lián)網(wǎng)上海量免費(fèi)的天文數(shù)據(jù)資源,將其作為數(shù)字圖像處理、科技文獻(xiàn)檢索及利用等課程的背景資料與素材。他親自設(shè)計(jì)了“太原理工大學(xué)數(shù)據(jù)標(biāo)注平臺(tái)”等校內(nèi)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)站,組織學(xué)生開展教學(xué)科研相結(jié)合的早期訓(xùn)練,極大地拓寬了學(xué)生的視野與知識(shí)面。
隨著天文觀測數(shù)據(jù)的海量積累,公眾與科學(xué)家均可通過國家天文數(shù)據(jù)科學(xué)中心便捷地獲取這些寶貴資源?;谶@些優(yōu)質(zhì)資源,賈鵬及其智能成像小組明確了未來的工作方向:一方面,團(tuán)隊(duì)計(jì)劃利用機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)值模擬技術(shù),將實(shí)測數(shù)據(jù)導(dǎo)入光電系統(tǒng)模擬中,實(shí)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡系統(tǒng)的數(shù)字孿生,為儀器數(shù)據(jù)的規(guī)整與匯集提供有力支撐;另一方面,致力于提升現(xiàn)有智能應(yīng)用算法的性能,降低人工干預(yù)與標(biāo)記數(shù)據(jù)的需求,同時(shí)提高算法的工程化水平。在數(shù)據(jù)上云的基礎(chǔ)上,將算法轉(zhuǎn)化為服務(wù),為全民科學(xué)的普及與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。