綜合自測

時間：60分鐘 滿分：100分

班 級：___________________________ " " "

姓 名：___________________________ " " "

一、字詞百花園。（38分）

1.用“√”畫出加點字的正確讀音。（6分）

飼養(yǎng)（sī sì）" " " 磨坊（fāng fáng）

倒水（dǎo dào） 教誨（huǐ huì）

撒謊（sǎ s?。? " 行人（xíng háng）

2.讀句子，看拼音，寫字詞。（14分）

本學(xué)qī [ ] ，我們欣賞了如shī [ ] 如畫的風jǐng [ ] ，學(xué)習了雷fēng [ ] shū" shu [ ][ ] 助人為樂的精神，知道了美麗的臺灣dǎo [ ] 與大陸是一家，懂得了“wáng yáng" bǔ" láo [ ][ ][ ][ ] ，為時不晚”的道理，明白了原始sēn lín[ ][ ] 是我們zǔ [ ] 先的搖籃……知識的海洋真是廣闊無邊?。?/p>

3.觀察下面幾組漢字，完成練習。（6分）

我發(fā)現(xiàn)第一組漢字有相同的偏旁“________________________________”，這樣的字多與________________________________有關(guān)；第二組漢字與________________________________有關(guān)；第三組漢字有相同的偏旁“________________________________”，我還能寫出兩個這樣的漢字：________________________________、________________________________。

4.將詞語補充完整，并選詞填空。（8分）

笨（" " " "）笨腳" " " 視而不（" " " "）" " " 引人注（" " " "）

一望無（" " " "）" " " 色（" " " "）斑斕" " " 戀戀不（" " " "）

（1）花園里，各色的月季花開了，五彩繽紛，格外________________________________。

（2）我們的面前是________________________________的大草原，非常遼闊。

5.讀句子，給加點詞語選擇正確的解釋。

（填序號）（4分）

原來：①表示發(fā)現(xiàn)真實情況；②起初的，沒有經(jīng)過改變的。

（1）他還住在原來的地方。（" " " "）

（2）我說夜里怎么這么冷，原來是下雪了。（" " " "）

平常：①平時；②普通，不特別。

（3）這就是你平常吃的米糕啊?。? " " "）

（4）他說的話雖然很平常，意義卻很深刻。（" " " "）

二、句子芳草地。（14分）

6.根據(jù)不同的問題，畫出需重讀的部分。（4分）

（1）溫暖的陽光灑在平靜的湖面上。（溫暖的陽光灑在哪里？）

（2）溫暖的陽光灑在平靜的湖面上。（溫暖的什么灑在平靜的湖面上？）

7.想象畫面，關(guān)注加點部分，仿寫句子。（4分）

例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

小熊________________________________，________________________________地跑進樹洞。

8.照樣子，用加點詞語寫句子。（6分）

（1）例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

__________________________________________________________________________________________________________________

（2）例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

__________________________________________________________________________________________________________________

三、課文積累館。（11分）

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（11分）

（1）春天在哪里？春天在柳樹上，“"_______________誰裁出，二月春風_______________”；春天在田園美景中，“兩個黃鸝_______________，一行白鷺_______________”；春天在富有生命力的草原上，“"_______________，春風吹又生”；春天還在風箏尾巴上，“_______________，忙趁東風放紙鳶”。

（2）書中道理多。學(xué)了《小馬過河》，我明白了____________________________________________________________；學(xué)了《大象的耳朵》，我明白了____________________________________________________________；學(xué)了《小毛蟲》，我明白了____________________________________________________________。

（3）爺爺很守信用，他經(jīng)常教育我：“"_______________不立。”他還是個熱心腸，常對我說：“平時肯幫人，"_______________?！?/p>

四、口語交際臺。（9分）

10.星期天晚上，明明寫完作業(yè)后想看喜歡的動畫片，可是爸爸正在看球賽。請根據(jù)情境將明明和爸爸的對話補充完整。（9分）

明明：爸爸，我喜歡的動畫片《"_______________》馬上要開始了，_____________________________________________

爸爸：這部動畫片講的是什么呀？你為什么那么喜歡它？

明明：_________________________________________________________________________________________________________

爸爸：好的，你先看吧。但是時間不能太久，注意保護眼睛喲！

五、閱讀梅花塢。（13分）

西瓜船

青蛙有一條西瓜船，蛤蟆（há mɑ）也有一條西瓜船。

一只小松鼠說：“我也想坐西瓜船?！备蝮≌f：“不行，不行，這是我的西瓜船?！鼻嗤苷f：“坐到我的西瓜船上來吧！”小松鼠一跳上來，青蛙的西瓜船就大了一些。

一只小兔子說：“我也想坐西瓜船?！备蝮≌f：“不行，不行，我的西瓜船里坐不下了?！鼻嗤苷f：“坐到我的西瓜船上來吧！”小兔子一跳上來，青蛙的西瓜船又大了一些。

一只大野豬說：“我也想坐西瓜船?！备蝮≌f：“不行，不行，你太大了！”青蛙說：“坐到我的西瓜船上來吧，大家擠一擠?！贝笠柏i一跳上來，青蛙的西瓜船又大了許多。

青蛙的西瓜船可真熱鬧。蛤蟆的西瓜船呢，冷冷清清的。

又來了一頭大河馬。大河馬說：“我也想坐西瓜船?！鼻嗤苷f：“哎呀，我的西瓜船里已經(jīng)坐得太滿了，怎么辦呢？”蛤蟆說：“大河馬，你到我的船上來試試吧！”大河馬一跳上來，蛤蟆的西瓜船馬上就變大了。

兩條西瓜船一起去探險，大家在一起真快樂。

11.短文共有________個自然段，第5自然段有

句話。短文主要寫了青蛙和蛤蟆劃著西瓜船帶著動物朋友們?nèi)______________的故事。（3分）

12.短文中的動物們分別坐上了誰的船？連一連。（4分）

13.聯(lián)系文中的“青蛙的西瓜船可真熱鬧”，我猜測“冷冷清清”的意思是_______________。（填序號）（3分）

①人很多，景象活躍" " ②人很少，景象凄涼

14.這篇短文告訴我們_______________。（填序號）（3分）

①懂得與他人分享，樂于助人才能獲得快樂。

②要敢于想象，夢想才能變成現(xiàn)實。

六、寫話聽雨亭。（15分）

15.仔細觀察圖片，圖中的天氣如何？小兔子做了一件什么事？太陽會說些什么？發(fā)揮想象寫一寫吧。