以新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)高校圖書館事業(yè)發(fā)展的若干思考

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力的科技創(chuàng)新是高校圖書館智慧化發(fā)展的核心動力。本文分析了新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)高校圖書館事業(yè)發(fā)展的重要性和必然性，重點論述了新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)高校圖書館事業(yè)發(fā)展的著力點與實現(xiàn)路徑，并提出在進行高校圖書館智慧化發(fā)展過程中要處理好的3對關(guān)系以及避免認知和行動上的3個誤區(qū)。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新；高校圖書館；智慧圖書館

引言

2023年9月，自“新質(zhì)生產(chǎn)力”概念首次提出以來，強調(diào)“重視科技創(chuàng)新資源的整合，引領(lǐng)新興和未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加速新質(zhì)生產(chǎn)力的形成”。隨后，在中央政治局第11次學習會議上，再次重申“新質(zhì)生產(chǎn)力是主導創(chuàng)新效力，解脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增進模式和生產(chǎn)力發(fā)展路線，具有高質(zhì)量、高科技、高效能特點，吻合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)”。關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的系列重要論述，為新時代把握新一輪科技革命突破路徑，全面推進中國式現(xiàn)代化建設提供了科學理論指導和行動指南。

當下，高校圖書館智慧化的發(fā)展，是社會主義現(xiàn)代化強國建設的必然要求，新質(zhì)生產(chǎn)力的科技創(chuàng)新是發(fā)展智慧圖書館的核心動力。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力與高校圖書館事業(yè)發(fā)展的理論、時代和現(xiàn)實3個邏輯關(guān)系

（一）理論邏輯：新生產(chǎn)要素與傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型升級

社會發(fā)展的源動力和最終決定力量是生產(chǎn)力的發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力本質(zhì)是高科技創(chuàng)新的生產(chǎn)力，高新科技賦能勞動者、勞動對象與勞動資料的生產(chǎn)力三要素，推動生產(chǎn)力的創(chuàng)新高科技化。

對于高校圖書館事業(yè)發(fā)展而言，圖書館智慧化建設是必然趨勢。智慧圖書館建設，離不開高科技的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等技術(shù)。

與一般性的技術(shù)進步和生產(chǎn)力提升不同，高校圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力是由具有顛覆性、原創(chuàng)性和革命性的技術(shù)創(chuàng)新催生，是生產(chǎn)力“質(zhì)” 的躍遷，也將進一步催生傳統(tǒng)圖書館服務模式的深刻變革。

（二）時代邏輯：新一輪科技革命與圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力

新一輪科技革命以跨學科交叉、跨界融合創(chuàng)新為重要特征，高校圖書館借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G等技術(shù)，有望從根本上得到顛覆性的改變，未來智慧圖書館的發(fā)展與應用將推動圖書館資源利用率的大幅度提升，把握新一輪科技革命下圖書館發(fā)展的重大變革，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下的智慧圖書館，機不可失。

（三）現(xiàn)實邏輯：常規(guī)生產(chǎn)力與智慧圖書館發(fā)展戰(zhàn)略目標

由于我國高校辦學普遍起步較晚，主要借鑒國外知名本科院校的辦學經(jīng)驗，在圖書館的建設上，隨著人工智能與移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，我國高校圖書館智慧化建設還存在諸多局限，對于智慧圖書館的整體建設，還存在很大的差距，問題主要集中在以下幾個方面：

1.我國高校圖書館建設現(xiàn)狀處于較低水平

目前全國圖書館智慧化建設總體水平不高：數(shù)字基礎設施薄弱；應用場景不清晰；數(shù)據(jù)協(xié)同與決策能力不強；標準規(guī)范不健全；智慧館員培養(yǎng)體系不完善；以讀者為中心的理念未落到實處[1]。加上國內(nèi)高等教育起步較晚，高校圖書館建設基本參照國外知名本科院校，圖書館智慧化建設任務更是任重道遠。

2.我國圖書館存在基礎研究薄弱、創(chuàng)新能力不強的問題

智慧圖書館研究國外最早可追溯至2003年，國內(nèi)研究最早可追溯到2010年，國外的研究占比高達55%，偏向于微觀方面，重視技術(shù)可用性、實踐應用、用戶管理等；國內(nèi)研究占比達42%，側(cè)重宏觀方面，關(guān)注圖書館轉(zhuǎn)型、系統(tǒng)和空間設施建設等[2]，有重理論輕實踐的趨勢，結(jié)合實際創(chuàng)新不夠。

綜上說明，如果沒有新質(zhì)生產(chǎn)力帶來圖書館智慧化建設的顛覆性躍升，以傳統(tǒng)的圖書館管理和服務方式，難以滿足讀者日益增長的個性化服務需求，圖書館信息資源服務功能很可能被邊緣化[3]。

二、以新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)圖書館發(fā)展的著力點和實現(xiàn)途徑

（一）以新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)圖書館發(fā)展的著力點

1.勞動資料方面：強化高校圖書館發(fā)展前沿科技研究與應用

科技含量高的勞動資料是新質(zhì)生產(chǎn)力的動力源泉[4]。圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力應是圖書館領(lǐng)域引入具有革命性和顛覆性的前沿科技。圖書館智能化、數(shù)字化的工具逐漸取代傳統(tǒng)的勞動資料，勞動資料逐步呈現(xiàn)出先進和高效的特征[5]。當前，人工智能、大數(shù)據(jù)、5G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)以高度交叉融合的特征呈現(xiàn)出信息工程、數(shù)字孿生、大語言模型、AI等新質(zhì)生產(chǎn)力賦能智慧圖書館建設，以智能分揀機、AI智能數(shù)字機器人等新質(zhì)勞動工具服務讀者。

2.勞動對象方面：聚焦圖書館數(shù)據(jù)資源的開發(fā)利用

新質(zhì)生產(chǎn)力的物質(zhì)基礎是勞動對象，具有革命性顛覆性的科技創(chuàng)新，極大地豐富了勞動對象的形態(tài)和種類，拓展了生產(chǎn)新畛域，創(chuàng)造了生產(chǎn)新環(huán)境。高校圖書館，勞動對象除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)館藏品外，還有以文字、圖片、音頻等形式存在的教學科研多模態(tài)資源，通過新質(zhì)生產(chǎn)力的科技創(chuàng)新技術(shù)，既可以對傳統(tǒng)的紙質(zhì)藏品進行數(shù)字化孿生復刻，也可以對現(xiàn)有的多模態(tài)資源根據(jù)用戶的需要進行多源異構(gòu)數(shù)據(jù)化處理。

3.勞動者方面：著力培養(yǎng)高校圖書館高素質(zhì)隊伍

生產(chǎn)力中最活躍的要素是勞動者，智慧圖書館建設離不開具有高信息素養(yǎng)的館員，需要具有科技應用能力、數(shù)據(jù)挖掘和處理能力及閱讀宣傳推廣能力的智慧館員，招納并培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂專業(yè)的全能型智慧館員，打造一支高素質(zhì)的館員隊伍。

（二）以新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)高校圖書館事業(yè)發(fā)展的主要實現(xiàn)路徑

1.傳統(tǒng)高校圖書館科技的原創(chuàng)性突破

傳統(tǒng)高校圖書館管理和服務方式的原創(chuàng)性突破，是指具有質(zhì)的飛躍、顛覆性的創(chuàng)新。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，科學技術(shù)的創(chuàng)新，傳統(tǒng)館藏多模態(tài)資源可以運用人工智能技術(shù)進行數(shù)字化復刻，突破實物館藏，實現(xiàn)館藏數(shù)字化的顛覆性飛躍。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書資源，需要用戶與館員溝通，通過線下或線上郵寄的方式借閱，數(shù)字化的出現(xiàn)，讀者的借閱模式也發(fā)生了顛覆性的變化，由傳統(tǒng)的線下轉(zhuǎn)為不受時空限制的線下線上相結(jié)合，例如，圖書館引進圖書自主借閱機、AI服務機器人以及AI數(shù)字館員，通過內(nèi)置AI語音芯片和借閱編程，運用生成式大語言模型仿真館員進行全年無休語音服務，這一服務的出現(xiàn)，徹底改變了傳統(tǒng)館員受限服務模式，用戶的服務需求得到了質(zhì)的飛躍。

2.全新先進生產(chǎn)要素的引入和集成

先進的生產(chǎn)要素，包含多學科交叉融合的科技創(chuàng)新，圖書館形態(tài)的演變進程，蘊含了大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)、消防工程、建筑工程、信息工程技術(shù)等多門學科知識的科技創(chuàng)新。以復合圖書館為例，在空間建設中需要安裝傳感器、成像設備，智能書柜、RFID自助借還機、圖書防盜設備等，再運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過5G無線網(wǎng)絡把數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)處理中心，監(jiān)測室內(nèi)狀況，在智慧圖書館元宇宙閱讀體驗館中，還需要配置可穿戴設備，結(jié)合Spatial Sound空間音效技術(shù)，三維圖形渲染技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)等，為用戶呈現(xiàn)逼真的元宇宙虛擬展示。高校圖書館的專業(yè)學科知識服務3D建模體驗室，需要配備3D打印機、3D掃描儀、電腦、3D設計軟件、切片軟件、3D打印材料等，操作的高校師生需要具有相應的信息素養(yǎng)能力。這些都需要高校圖書館引入先進的生產(chǎn)要素以及成套的科技感十足的設備和技術(shù)。

3.圖書館智慧化功能的跨界突破

在新質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)下，實現(xiàn)圖書館智慧化建設已成為必然性，見圖1。在智慧圖書館建設的進程中，高校圖書館服務內(nèi)涵和外延的邊界得以拓寬，中心化的信息資源服務模式逐漸被打破，并逐步尋求跨界突破，如科技創(chuàng)新驅(qū)動下的VR技術(shù)元宇宙閱讀體驗館、提供開放式科技查新有償服務、云端學術(shù)研討會、與資源服務供應商合作開設校園書店、與餐飲商合作引入輕飲食區(qū)，如咖啡視聽閱讀區(qū)、強化社會化服務功能，如數(shù)字化遠程助農(nóng)服務、增加數(shù)字化館際合作、館企合作等模式，在新質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)下，加快完善全國圖書館聯(lián)盟的布局和實質(zhì)性規(guī)劃，推動形成區(qū)域圖書館一體化，以點帶面，逐步為全國智慧圖書館統(tǒng)一大聯(lián)盟的跨界構(gòu)建積累經(jīng)驗。

4.重視智慧館員隊伍建設

圖書館要著力構(gòu)建智慧館員的教育人才管理機制[6]。注重智慧館員培養(yǎng)的頂層設計，調(diào)整管理和技術(shù)館員的層次布局，構(gòu)建館員業(yè)務培訓體系。健全智慧館員動態(tài)評估激勵機制。通過設置智慧館員的績效考核制度和物質(zhì)加精神的多重激勵措施，用科學有效的方法引導館員不斷地提升自己科技創(chuàng)新能力和科技信息素養(yǎng)能力。

三、新質(zhì)生產(chǎn)力與高校圖書館事業(yè)發(fā)展需要處理好的幾對關(guān)系

（一）智慧化發(fā)展和安全底線的關(guān)系

自2013年我國智慧圖書館建設研討以來，其在智慧服務、管理、空間、館員、新一代服務平臺和相關(guān)制度體系等多個方面都取得了一定程度的進展。隨著生成式人工智能技術(shù)在智慧圖書館中的應用，知識產(chǎn)權(quán)界定問題爭議不斷以及大數(shù)據(jù)時代海量讀者個人隱私信息的獲取，數(shù)據(jù)安全問題日益嚴重[7]。建立智慧圖書館數(shù)據(jù)治理法律體系，營造安全治理環(huán)境。完善數(shù)據(jù)確權(quán)制度等措施迫在眉睫[8]。

（二）提升效率和促進協(xié)同發(fā)展的關(guān)系

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力必須創(chuàng)新生產(chǎn)要素配備方式，提高生產(chǎn)要素配備效率，讓各類優(yōu)質(zhì)要素向新質(zhì)生產(chǎn)力暢流。聚焦高校圖書館建設領(lǐng)域，雖然圖書館智能設備、智能管理系統(tǒng)、資源的數(shù)據(jù)化加工處理和館員智慧素養(yǎng)的提升，大幅優(yōu)化圖書館各要素之間配置效率，促進了圖書館深層次的服務轉(zhuǎn)型，但由于全國高校辦學規(guī)模不一，經(jīng)費配置不同，出現(xiàn)圖書館間資源流動分化問題，將導致資源流動不足的高校圖書館被邊緣化的風險。鑒于此，圖書館進行智慧化建設的過程中，在重視資源配置效率的同時，要兼顧館際之間資源合理流動，全面提升文獻資源建設的整體協(xié)同共享管理，助力跨學科、跨領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新，加快知識的創(chuàng)新、傳播與應用。

（三）新質(zhì)生產(chǎn)力和常規(guī)生產(chǎn)力的關(guān)系

新質(zhì)生產(chǎn)力具有高效能、高科技、高質(zhì)量的特點，是符合新發(fā)展觀念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。與常規(guī)生產(chǎn)力相比較，新質(zhì)生產(chǎn)力具有革新性和突破性的特點，所以其發(fā)展首先具有從某個點或局部突破，通過以點帶面，逐步覆蓋全領(lǐng)域，最終走向常規(guī)生產(chǎn)力。在高校圖書館事業(yè)發(fā)展過程中，新質(zhì)生產(chǎn)力以點狀突破，為圖書館智慧化發(fā)展提供可能性，常規(guī)生產(chǎn)力則為圖書館的全面發(fā)展奠定堅實的基礎，兩者相輔相成，共同促進高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

四、發(fā)展高校圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力要避免的幾個誤區(qū)

（一）不能把新質(zhì)生產(chǎn)力簡單等同于現(xiàn)有生產(chǎn)力的提升

在高校圖書館事業(yè)發(fā)展過程中，不能隨意將任何新技術(shù)進步都冠以“ 新質(zhì)生產(chǎn)力”的標簽，不能將一切圖書館管理和服務科技進步均算作新質(zhì)生產(chǎn)力范疇，理解這一點非常重要。發(fā)展高校圖書館智慧化建設一定是有重點的，一定是先呈點狀突破的，不可無目的地發(fā)展。

（二）不應在傳統(tǒng)高校圖書館業(yè)態(tài)范疇思考智慧圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力

科技革新催生了新產(chǎn)業(yè)、新動能、新模式，成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵核心要素。圖情領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，將拓展“圖情”的邊界，引領(lǐng)圖情新興業(yè)態(tài)的培育與發(fā)展。在探索和發(fā)展高校圖書館新質(zhì)生產(chǎn)力時，應當轉(zhuǎn)換視角，跳出傳統(tǒng)圖書館框架，樹立“大圖情觀” 思維，適應新質(zhì)生產(chǎn)力革新所帶來的業(yè)態(tài)的跨界變革。

（三）避免一窩蜂式的盲目跟風和無差異化復制

目前智慧圖書館建設從總體上看還只是一個概念，對智慧圖書館的研究、建設應制訂中長期發(fā)展規(guī)劃和科研計劃，逐步推進圖書館管理和服務吻合本校校情的創(chuàng)新，避免盲目跟風投資、照搬照抄、重復建設，應分點狀突破，階段推進，逐步把智慧圖書館這一概念變?yōu)楝F(xiàn)實。

結(jié)語

在新質(zhì)生產(chǎn)力逐步被重視的今天，高校圖書館事業(yè)的發(fā)展把握好與其理論、時代和現(xiàn)實邏輯的基礎上，要認真厘清其引領(lǐng)的著力點和實現(xiàn)途徑，并處理好智慧化發(fā)展和安全底線、提升效率和促進協(xié)同發(fā)展、新質(zhì)生產(chǎn)力和常規(guī)生產(chǎn)力的3對關(guān)系，才能避免陷入認知和行動上的誤區(qū)，確保高校圖書館事業(yè)朝著健康的道路發(fā)展，最終實現(xiàn)圖書館的智慧化。

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（作者單位：湖南城建職業(yè)技術(shù)學院）

（責任編輯：豆瑞超）