我在教室里“暢游”南極

前不久，我在學(xué)校里聆聽了參加我國第40 次南極考察的王少勇叔叔，帶來的《走進(jìn)地球最南端的凈土》的講座。當(dāng)講座開始，我的眼睛一眨不眨地盯著屏幕，生怕落下什么。跟著王少勇叔叔的鏡頭，我仿佛和探秘南極的勇士們一起走進(jìn)了白雪皚皚的極地世界。

在考察隊(duì)員搭乘“雪龍”船向南極進(jìn)軍的路上，我看見了橘紅的日落，看見了皎潔的月光，還看見了翻騰的巨浪。大海中，時(shí)不時(shí)涌現(xiàn)出奇妙的生物：一條飛魚掠過海面，身后帶起一串串波紋，就像給大海繡上了一層花邊；海豚在海上嬉戲，它們的背鰭一起一伏，隨著海浪上下舞動(dòng)。

漸漸地，海洋生物和冰山被“雪龍”號(hào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，考察隊(duì)員們到達(dá)了中山站。此時(shí)，我們也“見識(shí)”了惡劣天氣：嚴(yán)寒、白化天，甚至還有危險(xiǎn)的冰裂隙……

科學(xué)家們的考察任務(wù)非常繁重，他們?cè)谀蠘O進(jìn)行極光觀測(cè)、探索“企鵝島”、揭秘南極海底生物、讀取深海沉積物、為海洋做“健康監(jiān)測(cè)”等，為人類探索那片神秘的極地大陸，貢獻(xiàn)著我們中國人的智慧和力量。而且，我還知道了南極仍然有很多未解之謎需要人類繼續(xù)探索。

講座雖然結(jié)束了，但學(xué)到的科普知識(shí)一直在我腦海里“回放”。回到家，我仍然一遍遍地回憶著講座中的內(nèi)容，之后搜集了關(guān)于“雪龍”號(hào)和“雪龍2”號(hào)的資料，了解了關(guān)于南極的更多知識(shí)。我深深感受到，是科技的力量讓考察隊(duì)員們安全抵達(dá)南極，是科技的力量讓我們看到了更大的世界。

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。我們青少年應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極探索，才能成為新時(shí)代的好少年，成為未來的科學(xué)家、探險(xiǎn)家。

（作者系北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師：劉瑤高穎穎）