中考作文區(qū)域備考計(jì)劃之河南省

真題回顧

（2024年河南省卷）閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

同學(xué)們交流登山成功的經(jīng)驗(yàn)。

有同學(xué)說(shuō)：“想要放棄的時(shí)候，望望山頂，提醒自己山頂越來(lái)越近，就能找回希望?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“特別疲憊時(shí)，回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登了這么高，便會(huì)重振精神?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“這時(shí)候也可以停一停，喝口水，調(diào)整調(diào)整，再繼續(xù)走?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“不怕慢，就怕站，這時(shí)候不能停，要堅(jiān)持一步一步往前走?！薄?/p>

老師說(shuō)：“大家說(shuō)的都有道理。這些登山成功的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得成功的密碼。”

（1）請(qǐng)以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

（2）以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2023年河南省卷）閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）

每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野

最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……

（1）請(qǐng)以“喊出的名字”為題目，寫一篇記敘文。

（2）上面的小詩(shī)耐人尋味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。（以下“要求”略，同2024年“要求”內(nèi)容。）

（2022年河南省卷）從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）

（1）生活中，聲音無(wú)處不在。它可以是我們聽到的萬(wàn)物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？

請(qǐng)以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。

（2）信息時(shí)代，人人都可以是“發(fā)聲器”，我們?cè)撊绾伟l(fā)出自己的聲音？該如何對(duì)待各種不同的聲音？

請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思考。

（2021年河南省卷）校報(bào)《芳草地》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“開始”這一話題給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文，向《芳草地》投稿。（50分）

（1）請(qǐng)以“從開始”為題，寫一篇記敘文，向《成長(zhǎng)足跡》欄目投稿。

（2）請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)你不知道該做什么的時(shí)候，不妨先把手頭的事做好，把能做的事做好；當(dāng)你不知道該怎么做的時(shí)候，不妨沉下心來(lái)想一想，多種渠道問(wèn)一問(wèn)，各種方法試一試。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，向《生活哲思》欄目投稿。

（2020年河南省卷）閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

我們常說(shuō)：要有危機(jī)意識(shí)。什么是危機(jī)呢？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中說(shuō)危機(jī)是“潛伏的危險(xiǎn)”“嚴(yán)重困難的關(guān)頭”。而危機(jī)還可以這樣理解：危+機(jī)——危險(xiǎn)往往與機(jī)會(huì)并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機(jī)時(shí)，要捕捉、創(chuàng)造機(jī)會(huì)化解危險(xiǎn)，要懷抱希望克服困難。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)2OYrvP8Y70u3q5Tpufk5Vw==遇到大大小小的危機(jī)。你經(jīng)歷過(guò)怎樣的危機(jī)？你對(duì)危機(jī)有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

（1）請(qǐng)以“我的危機(jī)故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機(jī)，又是如何化解的。

（2）請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)危機(jī)的思考和認(rèn)識(shí)。

命題全解

從河南省近五年中考作文命題中我們發(fā)現(xiàn)，命題形式要么是“二選一”，要么是“一拖二”?！岸x一”如2022年，給出有一定聯(lián)系的兩個(gè)材料，分別延伸出兩個(gè)寫作方向；“一拖二”如2024年，給出一個(gè)材料，引出兩個(gè)寫作方向，但兩道題都有類似的切入點(diǎn)。河南省的命題還有較強(qiáng)的文體意識(shí)，即一題為“記敘文”，一題為簡(jiǎn)單的“議論文”，這反映出命題人希望廣大考生選擇自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作。具體的命題形式，近五年來(lái)有半命題作文、全命題作文和材料作文，既有限制的一面，又有放開自主選擇的一面。

在寫作主題上，都圍繞“成長(zhǎng)”這個(gè)“點(diǎn)”引申而出。2024年關(guān)注“成長(zhǎng)與成功”，2023年關(guān)注“自我成長(zhǎng)”，2022年關(guān)注“成長(zhǎng)中的聲音”，2021年關(guān)注“成長(zhǎng)足跡和對(duì)成長(zhǎng)的思考”，2020年關(guān)注“化解成長(zhǎng)危機(jī)”。這些主題很接地氣，在三年的初中生活中，同學(xué)們幾乎都能跟這些話題有交集，所以這就告訴我們，要留意生活、思考生活，善于積累成長(zhǎng)素材。

在構(gòu)思上，建議以一個(gè)主題為主，輔助加入其他主題元素。如2024年“我的成功密碼”一題，可以“少年成長(zhǎng)”主題為重點(diǎn)，加入家人助“我”成功的內(nèi)容，這就又體現(xiàn)了“摯愛(ài)親情”主題；也可以加入戲劇、剪紙、書法等元素，這就又體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化”主題，豐富了文章內(nèi)容。

同學(xué)們?nèi)暨x擇寫議論文，一定要深挖材料內(nèi)涵，確定論點(diǎn)。論點(diǎn)可以作標(biāo)題，也可用在文章開頭、中間或者結(jié)尾。確定好論點(diǎn)后，要列大綱，厘清論證思路，確保邏輯清晰。在具體論證時(shí)，還要考慮使用何種論證方法，加入哪些論據(jù)。有頭緒地思考，方能寫出一篇合格的議論文。

“高能”預(yù)測(cè)

閱讀下面材料，按要求作文。

同學(xué)A說(shuō)：“在思考與感悟中摒棄喧囂與浮躁，我的世界，是內(nèi)心的澄思寂慮，安然自在……”

同學(xué)B說(shuō)：“我的世界好比一場(chǎng)多幕劇，每一幕都上演著獨(dú)有的精彩……”

請(qǐng)以“我的世界”為題，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

“我的世界”這一命題看似宏大，實(shí)際可聚焦于寫自己的成長(zhǎng)變化這一方向，詮釋出少年成長(zhǎng)的內(nèi)涵。少年成長(zhǎng)是一個(gè)抽象的概念，需要依托具體的事例來(lái)體現(xiàn)成長(zhǎng)的變化。筆者認(rèn)為，寫自己的興趣愛(ài)好是最優(yōu)思路?！拔业氖澜缥页砷L(zhǎng)、我做主”，可書寫一段心路歷程，啟示收獲，以此來(lái)詮釋“我的世界”的內(nèi)涵要義。在寫興趣愛(ài)好的時(shí)候，要側(cè)重反映興趣愛(ài)好給自己帶來(lái)的內(nèi)心成長(zhǎng)和變化，而不僅僅是寫興趣愛(ài)好本身，所以一定要將抒發(fā)內(nèi)心情感、表達(dá)情緒和思想作為重點(diǎn)。

此外，在素材選擇上還可以聚焦摯愛(ài)親情和人性品質(zhì)。同學(xué)們可寫“父母（或其他長(zhǎng)輩）對(duì)我的愛(ài)充滿了我的世界”“某人的精神品質(zhì)照亮了我的世界”等。但需注意，寫作時(shí)要側(cè)重于外界因素（父母、某人）對(duì)自身的影響，而不能單純記述這些人身上發(fā)生的事。

佳段欣賞

數(shù)學(xué)課下課鈴已經(jīng)打響，大家還意猶未盡，帶著對(duì)課上題目的質(zhì)疑，爭(zhēng)論起來(lái)。有的說(shuō)在這里加一條輔助線，有的說(shuō)用割補(bǔ)法更簡(jiǎn)便，有的還對(duì)題目本身進(jìn)行發(fā)問(wèn)，說(shuō)有漏洞……看著大家你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論，我內(nèi)心也受到感染，拿出難解的數(shù)學(xué)題來(lái)。我跟這道難題已經(jīng)死磕了一個(gè)上午，圖形上的標(biāo)線畫了又擦，擦了又畫，紙都快破了，可我的思路還沒(méi)有梳理清楚，但我并不準(zhǔn)備放棄。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這道題對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是云山霧罩，我有點(diǎn)兒耐心用盡，猶如芒刺在背。好哥們兒看出我坐不住了，拍著我的肩說(shuō)：“打會(huì)兒球去吧，換換腦子?！蔽倚廊煌狻?/p>

來(lái)到籃球場(chǎng)，已是夕陽(yáng)漸落。金色的余暉灑在地上，宛若鋪了一層金紗?；@球場(chǎng)上，籃球早已滾動(dòng)如飛，四個(gè)大高個(gè)兒男生四處奔跑追球，我們也加入其中。忽見一人輕輕點(diǎn)球，球飛出去不到兩米，我立刻正手一伸欲奪球，對(duì)方急急地回手以護(hù)球。在你爭(zhēng)我搶中，球到了我的手中，我奔跑著，想傳給哥們兒，奈何他離我甚遠(yuǎn)，傳給他是困難重重，我突然大喊：“搶球！”同時(shí)將球奮力扔向籃筐，球從籃板上彈到場(chǎng)地另一邊，大家又轉(zhuǎn)身去搶球。我趁機(jī)抹了一把汗，才發(fā)現(xiàn)，在閃轉(zhuǎn)騰挪中，我早已汗流浹背。

（節(jié)選自西安濱河學(xué)校初2024屆樂(lè)學(xué)6班林子軒《我的成功密碼》）