【真題回放】
請(qǐng)以“韌勁”為話題,寫一篇文章,可以敘寫經(jīng)歷,可以抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。
【名師題解】
本命題既關(guān)注了考生的成長認(rèn)知,也旨在引導(dǎo)考生正視生命中遇到的困難,表達(dá)積極向上的青春感悟。從命題趨勢(shì)來看,我們有理由相信,未來會(huì)有越來越多的地區(qū)更加關(guān)注“社會(huì)與生活”“情感和體驗(yàn)”兩大板塊,考查學(xué)生對(duì)自身精神成長的認(rèn)知和感受。
第一個(gè)著力點(diǎn):審題
“韌勁”是核心詞,它指的是人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),所展現(xiàn)出的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神力量,需要考生根據(jù)自己的經(jīng)歷和理解來填充。審題時(shí),考生需要深入思考:在自己的成長道路上,有哪些人或事物給予了自己堅(jiān)韌不拔的力量,讓自己在面對(duì)困境時(shí)能夠勇往直前?這種力量是如何影響你的,它對(duì)你的成長和進(jìn)步有著怎樣的重要意義?選取的素材可以是具體的人物,他們通過自身的言行、態(tài)度或經(jīng)歷,激發(fā)了你的韌勁;也可以是某個(gè)特定的事件或物品,還可以是某種精神或情感,如愛國情懷、團(tuán)隊(duì)精神、自我信念等。
第二個(gè)著力點(diǎn):文體選擇
考慮到該題目側(cè)重于個(gè)人經(jīng)歷與感悟的表達(dá),建議考生選擇記敘文或夾敘夾議的文體進(jìn)行寫作。在記敘文中,考生可以通過具體的事件、生動(dòng)的細(xì)節(jié)和真實(shí)的情感,來描繪那個(gè)激發(fā)你韌勁的人或事,以及在這一過程中你的內(nèi)心變化與成長。在夾敘夾議的文體中,考生則可以在敘述的基礎(chǔ)上,加入自己的思考和感悟,使文章更加深刻和富有啟發(fā)性。
寫作時(shí),考生應(yīng)將重點(diǎn)放在“韌勁”的展現(xiàn)上,即詳細(xì)描述那個(gè)人或事是如何激發(fā)了你的韌勁,突出這段經(jīng)歷對(duì)你成長的深遠(yuǎn)影響。此外,考生還應(yīng)注意文章的結(jié)構(gòu)布局,做到開頭引人入勝,能夠迅速吸引讀者的注意力;中間敘述清晰,條理分明,能夠生動(dòng)地展現(xiàn)韌勁的力量和成長的過程;結(jié)尾總結(jié)有力,能夠點(diǎn)明主題,升華情感,給讀者留下深刻的印象。
【高分例文】
用有韌勁的生命謳歌歡樂
——讀《貝多芬傳》有感
文|廣東省普寧市第二中學(xué) 劉妍妍
在你的生命中,只有滂沱的大雨和苦澀的微笑,但你仍執(zhí)著地謳歌歡樂。
——題記
蕭索寒風(fēng),冷雨飄飄,我始終未能走出朗誦比賽落選的陰影。望著窗外大雨,隨手拿起桌邊的書,略微泛黃的紙張將我?guī)肓素惗喾业氖澜纭?/p>
前路漫漫,負(fù)重前行
你出生在德國波恩一個(gè)貧窮的音樂世家,雖極具音樂天賦,可不幸的是,因?yàn)橛袀€(gè)不著調(diào)的酒鬼父親,你被迫成了家里的頂梁柱,擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家的重任。托爾斯泰說:“當(dāng)苦難來訪時(shí),有些人跟著一飛沖天,也有些人因之倒地不起。”在不斷的辛苦輾轉(zhuǎn)中,你帶著對(duì)音樂的滿腔熱情,背井離鄉(xiāng)來到維也納謀生,直到用才華打開了局面,逐漸聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我深深地折服于你的堅(jiān)韌。生活如此艱難,但你的音樂卻如此的純粹而明麗,沒有一分一毫的雜質(zhì)。當(dāng)音樂響起,我仿佛站在你身后,望著你那憔悴不堪的臉,竟說不出一句話來。世人只知你傾注心血的《月光奏鳴曲》中有著美好的愛情,可又有誰讀懂了你被深深傷害后卻依舊追求美好生活的堅(jiān)強(qiáng)心靈呢?在你面前,我所遭遇的這點(diǎn)小小的困難又算得了什么呢?我抬起頭向窗外望去,雨已漸漸變得淅淅瀝瀝,此時(shí),我的眼前已多了幾分亮色。
我要扼住命運(yùn)的喉嚨
這天,劇團(tuán)要演奏《土耳其進(jìn)行曲》。你堅(jiān)定地站在指揮臺(tái)前,指揮棒在你手中舞動(dòng)??墒恰切菲髟谀忝媲熬尤槐硌萘艘粓?chǎng)啞劇,你的指揮永遠(yuǎn)和大家的演奏不在一個(gè)拍子上。你若有所思地盯著前方,無奈地走下舞臺(tái)。此刻,世人終于知道了,你的耳朵出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題!
一位音樂大師居然聽不見聲音,這該是多么諷刺啊!這對(duì)你而言,又該是怎樣沉重的打擊!但是,飽受磨難的你一直沒有放棄歌頌快樂,你憑著不向命運(yùn)屈服的韌性,依舊在黑暗中尋找著傳世之音。你說:“如果可能,我還愿意向命運(yùn)挑戰(zhàn)……我要扼住命運(yùn)的咽喉!”
我默默地看著你,心中充滿了敬佩。此時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了。
讓苦難成為發(fā)光源
那一天,在維也納大廳,你的手指頗有節(jié)奏地在琴弦上滑動(dòng),手指的交替猶如海面上的浪花一起一落,你在人群中彈奏,卻聽不到周圍的贊美聲。聽著這天籟般的音樂,人們似乎被磁鐵吸住了一般,現(xiàn)場(chǎng)安靜極了,直到很久,才響起了雷鳴般的掌聲。
你做到了!可又有誰看到了你創(chuàng)作的艱難:你在無聲的世界中努力尋找合適的音符,又將它們巧妙地銜接;你克服種種阻力,用經(jīng)歷苦難卻依舊堅(jiān)韌的生命創(chuàng)作了交響曲《歡樂頌》。“唯其痛苦,才懂歡樂!”
我輕輕地合上書本。此時(shí)窗外一道亮麗的彩虹已高掛空中,在夕陽的映襯下顯得格外動(dòng)人。親愛的路德維?!し病へ惗喾?,在你身上,我找到了自己想要的答案:人的一生,有些東西是要靠自己去改變的。