2024年山東省濟(jì)南市中考作文題解與示例

【真題回放】

請(qǐng)以“為了這份繁華”為題，寫一篇不少于600字的文章。

（1）內(nèi)容具體，情感真實(shí)

（2）體裁不限（詩(shī)歌、喜劇除外）

（3）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名

【名師題解】

一、仔細(xì)審題，關(guān)注文眼。

“為了這份繁華”，文眼是“繁華”。表層上，它可以指物質(zhì)上的繁榮昌盛景象；深層次上，也可以指情感、思想等精神上的繁榮充盈景象，這就提示我們可以寫個(gè)人成長(zhǎng)、親情溫暖，也可以寫傳統(tǒng)文化、家國(guó)情懷。題目既關(guān)注了成長(zhǎng)小環(huán)境，也關(guān)注了社會(huì)大環(huán)境，讓考生有話可說(shuō)。但是一定要注意化大為小，化虛為實(shí)，以小見大。

二、構(gòu)思文章，抓住關(guān)鍵。

1.關(guān)鍵詞“這”相對(duì)于“那”，是近指，是發(fā)生在最近的，或者發(fā)生在身邊的真實(shí)經(jīng)歷與感受，表明敘事的視角、敘事的主體是“我”，合起來(lái)，就是“我”在經(jīng)歷某件事情的過(guò)程中，看到了某個(gè)動(dòng)人的畫面或景象，從而發(fā)現(xiàn)了某種感悟或者哲理。

2.關(guān)鍵詞“為了”，既可以指目的，為了“這份繁華”，我（們）做了什么，強(qiáng)調(diào)“繁華”背后的人所做的事，采取的行動(dòng)，付出的努力，做出的改變；也可以指結(jié)果，“為了這份繁華”，“我”的逐步成長(zhǎng)與蛻變，某人或某物對(duì)“我”的影響與啟迪……行文中，可以采用多感官描寫，動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生，也可以運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，把過(guò)程及其主觀感受描繪得豐富、獨(dú)特、立體而精彩。

三、精準(zhǔn)選材，透徹洞見。

如寫個(gè)人個(gè)性化成長(zhǎng)，可寫經(jīng)歷的風(fēng)霜，內(nèi)心深處的希望，一路的玉汝于成，功不唐捐；如寫親情溫暖，可寫普通家庭的平凡溫暖，寫親人師友幸福的瞬間；如寫家國(guó)情懷，可寫城市繁華入眼的喜悅，傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，多元文化的萬(wàn)千氣象，祖國(guó)的昌盛興旺，那些勞動(dòng)者和小人物默默付出的光芒。主題要積極、溫暖、向上。

【高分例文一】

為了這份繁華

文｜梁曉軒

自招考試的結(jié)果公布，我落榜了。希望落空，是選擇繼續(xù)堅(jiān)持還是降低期待值？陷入兩難的我癱坐在椅子上，望著窗外，無(wú)意間瞥見了那盆綠意盎然、青翠欲滴的薄荷。和半年前經(jīng)歷過(guò)生死考驗(yàn)相比，現(xiàn)在的它枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。

薄荷耐寒，所以媽媽一直將那盆薄荷養(yǎng)在室外的陽(yáng)臺(tái)。但是去年冬天突降大雪，氣溫驟降至零下十幾度，薄荷被積雪覆蓋了好幾日才被我們發(fā)現(xiàn)。扒開積雪，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的葉子早已枯萎。我遺憾地?fù)u搖頭，沉默地看著它，往事卻浮現(xiàn)在眼前。

它是我們搬入新家的最早的成員之一，已經(jīng)陪我們度過(guò)了好幾個(gè)春秋，從一株小小的嫩苗繁衍到現(xiàn)在一大盆滿滿的綠葉。這期間，媽媽用它的枝條扦插繁殖過(guò)好多送給親朋好友；陽(yáng)臺(tái)有了它，夏天時(shí)蚊子也少了很多；摘幾片薄荷嫩葉用作菜肴的裝飾和調(diào)味，不僅好看，而且味道也不錯(cuò)；摘幾片葉子泡水喝，那股特殊的清香總能沁人心脾……不知不覺，它已經(jīng)真正地成了我們家庭中的一員?？涩F(xiàn)在它卻了無(wú)生機(jī)地躺在我們面前，一想到要失去它，我心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

但是一場(chǎng)接一場(chǎng)的雪，使我徹底遺忘了它。直到春寒料峭的早春又一次來(lái)臨，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，在窗外的花盆里，一棵淡綠色的小嫩芽正探頭探腦地破土而出，它活了！你看，那抹新綠緊緊抓住腳下的泥土，細(xì)細(xì)的枝干托起嫩黃色的葉片，生命的力量正在蓬發(fā)！我激動(dòng)地在心里默默地跟它說(shuō)：“加油，老伙計(jì)！”此后的許多天，有空我就朝窗外看看，我總覺得它一直在我看不到的時(shí)候，偷偷努力著蘇醒、發(fā)芽、長(zhǎng)大。

如今，它又枝繁葉茂，生機(jī)勃勃地在我家陽(yáng)臺(tái)搖曳。一陣微風(fēng)拂過(guò)，片片翠葉向我招手，仿佛在說(shuō)：“嘿，小伙子，別放棄呀，看看我不是挺過(guò)來(lái)了嗎？”是呀，薄荷身上仿佛存在著永不消逝的希望，這種希望支撐它從奄奄一息到又一抹新綠，再到最后的生機(jī)勃發(fā)，為了這份生命的繁華，薄荷熬過(guò)了生命凋落的嚴(yán)冬，熬過(guò)了獨(dú)自蓄勢(shì)的孤寂。

是的，縱有萬(wàn)般不如意，只需埋頭努力，在絕境中竭力追逐一線生機(jī)，等到時(shí)機(jī)成熟，就全力綻放，驚艷眾人，成就這努力之后的一盆繁華！

那么，堅(jiān)定理想，再堅(jiān)持一下，向著心中的目標(biāo)沖吧。我相信，努力過(guò)后，定會(huì)滿眼新綠，春意盎然，滿眼繁華。

【高分例文二】

為了這份繁華

文｜薛銘謙

平心靜氣，將干茶撥入壺中，提壺注水，宛若鳳凰點(diǎn)頭，周遭的茶香漸漸濃郁，如同姥爺對(duì)我的關(guān)愛，更如同他對(duì)傳統(tǒng)茶文化的堅(jiān)守一樣歷久彌新。

從我能記事起，姥爺?shù)募抑锌傆幸还汕逍碌木G茶香氣。每當(dāng)我去姥爺家時(shí)，他時(shí)不時(shí)會(huì)給我講遠(yuǎn)古時(shí)期的“神農(nóng)嘗百草”“乾隆御封龍井茶”的故事。等我再大一點(diǎn)時(shí)，姥爺就讓我學(xué)習(xí)茶藝：溫杯、投茶、沖茶、出湯……數(shù)十條細(xì)節(jié)，姥爺不厭其煩地一遍又一遍地演示茶藝的步驟，耐心教我。對(duì)我而言，那時(shí)候裊裊上升、彌散的茶香像靈動(dòng)的精靈，豐富了我的童年生活。

上了初中，姥爺認(rèn)為我學(xué)了文言文，就能深入理解茶文化了，便將陸羽那本書頁(yè)泛黃的《茶經(jīng)》遞給我，還讓我每天背一句?！叭干辔唇?jīng)三月雨，龍芽新占一枝春”，姥爺就坐在一邊，笑瞇瞇地看著我讀書?；逎y懂的語(yǔ)句，越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力，快節(jié)奏的初中生活，讓我對(duì)姥爺家望而卻步，去的次數(shù)也越來(lái)越少。而茶藝，仿佛是幼時(shí)的一縷氤氳的輕煙，逐漸從我身邊飄散。

又是一天中午，經(jīng)過(guò)學(xué)校的茶藝教室，我又聞到了那熟悉的淡淡茶香，一件件往事如電影般在腦中放映，《茶經(jīng)》中那晦澀難懂的文字重新排列，忽然變得如此親切。突然，我明白了：姥爺傳遞給我的不僅是生活的記憶，更是濃濃的親情；姥爺堅(jiān)守的不僅是茶藝，更是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這種樸實(shí)而執(zhí)拗地對(duì)傳統(tǒng)文化堅(jiān)守的力量，如同姥爺屋子中那股茶香味彌漫在我心間，揮之不去。

周末，我又來(lái)到了姥爺家。姥爺一如既往地準(zhǔn)備為我泡茶，但這次我主動(dòng)接過(guò)了他手中的那把竹鑷，輕取來(lái)兩個(gè)紫砂杯，跟隨他的指點(diǎn)一步一步泡茶。嗅著那抹茶香，我取過(guò)茶壺，就像接過(guò)了老一輩對(duì)我殷切的希望——傳承。茶成，嫩綠色的茶湯清澈透亮，姥爺先輕呷一小口，隨即欣慰地笑了笑，吹了又吹，將一杯清茶慢慢飲盡。見此，我也忍不住給自己倒了一杯，嶗山綠茶入口綿潤(rùn)，幾秒鐘后，略有苦味而回甘，入喉的氣息，似海風(fēng)拂過(guò)大海，我不禁贊嘆道：“好茶！”

正是一代又一代人對(duì)親情與愛的傳承，對(duì)傳統(tǒng)文化歷久彌堅(jiān)的堅(jiān)守，我們的生活才會(huì)如此地多姿多彩，我們的中華文化才能更加熠熠生輝。

為了這美好世間的繁華，我愿堅(jiān)守傳承這滿室的茶香，為這個(gè)世界增添一份獨(dú)特的文化印記。