攜手世界，探尋教育的“未知”與“未來”

由中國教育國際交流協(xié)會主辦，以“教育：為人人，為未知，為未來”為主題的第25屆中國國際教育年會，11月2日在北京國家會議中心落下帷幕。

從全體大會到平行論壇，從合作洽談到教育展覽，百余場雙邊與多邊活動，吸引了來自全球60多個國家和地區(qū)的近5000名中外教育界人士、駐華使領(lǐng)館官員和企業(yè)代表等參加，譜寫了中國與世界的教育交流合作新篇章。

聚焦國際合作，推動高質(zhì)量發(fā)展

作為全國教育大會之后的重要國際教育活動，第25屆中國國際教育年會是貫徹落實中國共產(chǎn)黨二十屆三中全會和全國教育大會精神、主動服務(wù)高質(zhì)量教育對外開放、推動構(gòu)建人類命運共同體的切實舉措。于10月31日上午舉行的全體大會，是本屆年會活動的重頭戲。

“中國將深入推進教育高水平對外開放，堅持‘引進來’與‘走出去’相結(jié)合，鼓勵學生出國留學，吸引海外優(yōu)秀人才來華學習交流，進一步擴大學術(shù)交流與科研合作，促進國際協(xié)同創(chuàng)新，深化同國際組織和多邊機制合作，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多中國力量?！比珖舜蟪Ｎ瘯蔽瘑T長、民盟中央主席、歐美同學會（中國留學人員聯(lián)誼會）會長丁仲禮在大會開幕致辭中說。

教育部部長懷進鵬為大會作視頻致辭。懷進鵬表示，中國始終堅持教育對外開放，積極與世界分享優(yōu)質(zhì)教育資源。推動世界可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)全球變革，需要通過教育賦能個人、重塑社會、引領(lǐng)未來。懷進鵬倡議，要更大規(guī)模推動資源普惠共享，更高質(zhì)量推動學術(shù)科研與國際合作，更深層次推動人文交流。

法國高等教育與研究部部長帕特里克·埃特澤爾為大會作視頻致辭，法國駐華大使白玉堂、澳大利亞維多利亞州州督瑪格麗特·加德納等現(xiàn)場致辭。中國科學院院士、東南大學校長黃如，美國國際教育協(xié)會首席執(zhí)行官艾倫·古德曼，中國科學院院士、中國科學技術(shù)大學常務(wù)副校長潘建偉，中國香港教育局局長蔡若蓮，美國史蒂文斯理工學院校長納里曼·法瓦丁等在會上作了主旨發(fā)言。

嘉賓們從多個角度深度剖析教育發(fā)展的關(guān)鍵議題，分享了他們對教育未來的獨到見解，為與會者帶來了教育領(lǐng)域的前沿理念與創(chuàng)新思路。

匯聚全球智慧，共話教育前沿成果

聚焦教育強國建設(shè)和國際教育重點和熱點議題，本屆年會共舉辦了42場主題論壇，涵蓋了教育對外開放高質(zhì)量發(fā)展、區(qū)域教育合作與政策研究、教育數(shù)字化、職教出海、中外合作辦學、來華留學、教育質(zhì)量保障、國際化人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，500余位中外教育界知名專家學者和政策制定者分享了真知灼見。

年會期間，“新時代中外合作辦學高質(zhì)量發(fā)展專題研討會”舉行。會議聚焦新時代中外合作辦學發(fā)展現(xiàn)狀和高質(zhì)量發(fā)展趨勢，就通過加強頂層設(shè)計、創(chuàng)新辦學模式、優(yōu)化管理機制推動中外合作辦學高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展等議題進行了探討。教育部國際合作與交流司涉外監(jiān)管和辦學處處長毛冬敏，就中外合作辦學的未來發(fā)展提出了三點建議：深化交流合作，提升培養(yǎng)質(zhì)量，不斷追求創(chuàng)新。

年會期間舉行的“職業(yè)教育國際品牌傳播力研討會”，吸引了來自美國、泰國、保加利亞、韓國及國內(nèi)的百余位國際傳播領(lǐng)域?qū)＜?、職業(yè)院校校長參加。代表們聚焦新形勢下職業(yè)教育品牌的國際傳播，共享經(jīng)驗成果，共建傳播平臺，共謀創(chuàng)新發(fā)展。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李智在會上表示，打造知名的職業(yè)教育國際合作品牌，是提升中國職教國際化水平的重要舉措，也是與各國分享中國職教經(jīng)驗的重要路徑。

年會期間，“一帶一路”教育國際交流論壇舉行，圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力賦能‘一帶一路’教育國際交流”等主題，來自國內(nèi)外高等院校、高職院校、相關(guān)教育企業(yè)的200余名代表參與了研討。北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院常務(wù)副校長周蔭強認為，教育機構(gòu)應(yīng)充分相信人工智能在教育方面的無限潛能?！拔磥硐Ｍ芘c共建‘一帶一路’國家開展更多合作”，中國人民大學重陽金融研究院宏觀研究部副主任徐天啟在演講中表示。

在年會期間舉行的“第四屆國際藝術(shù)教育論壇”上，北京大學國家對外文化交流研究基地聯(lián)合主任、教育部“長江學者”特聘教授林一作了“藝術(shù)與健康研究新框架”的報告。她指出，藝術(shù)治療已經(jīng)從最初的“綠色處方”變?yōu)槿蚍秶鷥?nèi)的“社會處方”，成為一種被廣泛接受的健康干預(yù)手段。她認為，要整合國際經(jīng)驗和在地智慧，通過藝術(shù)教育實現(xiàn)美育浸潤，通過藝術(shù)教育促進“全齡”人口的身心健康，為藝術(shù)服務(wù)于全球健康事業(yè)和人們的美好生活、增強跨文化理解提供中國方案。

攜手多方資源，共謀教育未來發(fā)展

教育與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合，尤其是數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，為提升教育質(zhì)量提供了新動力，也為教育的公平化、個性化和全球化發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著人工智能的發(fā)展，教育技術(shù)受到了更多關(guān)注，正成為重塑教育未來的關(guān)鍵力量。在本屆中國國際教育年會中，多個教育論壇關(guān)注了數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合發(fā)展議題。

如何以人工智能撬動教育變革？在“探索人工智能在教育中的未來”的論壇中，中國教育科學研究院數(shù)字教育研究所副所長王學男強調(diào)，人工智能不僅是科學問題，也是教育問題，更是社會問題。如果人類文明想要傳承發(fā)展，主動面對人工智能是人們必須走出的一步。要加強對受教育者創(chuàng)新思維等高階能力的培養(yǎng)，未來社會需要大量具備人機協(xié)同能力的高水平人才，創(chuàng)新思維、計算思維和情感能力等高階能力將成為人類的關(guān)鍵競爭力。

在年會“以人為本的人工智能技術(shù)在語言測評中的應(yīng)用與創(chuàng)新，助力中國高校國際化發(fā)展”論壇上，全球教育公司培生旗下受到全球廣泛認可的英語語言測評培生PTE，邀請了中英教育領(lǐng)域的政策制定者與高校專家學者，共同探討了語言測評領(lǐng)域中“AI+HI”的創(chuàng)新應(yīng)用，包括人工智能驅(qū)動的語言測試倫理、人工智能和考試測評的未來、培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化時代的國際化人才、塑造數(shù)字化時代的就業(yè)市場等，為教育國際化和培養(yǎng)具有國際視野的未來人才提供了新的視角與新途徑。

年會上，由北京中醫(yī)藥大學承辦的“醫(yī)學數(shù)字教育與領(lǐng)軍人才培養(yǎng)論壇” 吸引了來自英國、烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦等國家及國內(nèi)的專家學者參會。北京中醫(yī)藥大學黨委書記王瑤琪在會上表示，探索和實踐數(shù)字化時代醫(yī)學人才的培養(yǎng)，一要堅持以學生為中心，二要引入先進的教學理念和技術(shù)，三要培養(yǎng)學生解決復雜醫(yī)學問題的能力、培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷精神和社會責任感，四要加強與國內(nèi)外知名高校和研究機構(gòu)的合作，推動醫(yī)學教育的國際化進程。

在“智能時代中法工程教育國際論壇”上，代表們探討了AI時代人類的可持續(xù)發(fā)展以及引領(lǐng)未來的創(chuàng)新型工程師的培養(yǎng)路徑。在“技術(shù)和技能驅(qū)動的未來人才培養(yǎng)與測評”論壇上，代表們圍繞未來人才的技能需求與培養(yǎng)、人工智能技術(shù)賦能教育、技能測評助力人才發(fā)展、面向未來的國際教育合作與人才培養(yǎng)等主題，交流各方最新研究與洞見。平行論壇上，如何在變革的時代中賦能人才培養(yǎng)，培養(yǎng)面向未來的人才等話題，也受到代表們的普遍關(guān)注。

推動務(wù)實合作，搭建中外對接平臺

年會上，相繼有13項國際教育研究相關(guān)報告及成果發(fā)布，包括《中外合作辦學發(fā)展報告摘要》《中法合作辦學機構(gòu)發(fā)展狀況研究報告》《2024年“雙一流”建設(shè)高校教育對外開放發(fā)展狀況調(diào)查報告摘要》《2023—2024年出國留學服務(wù)行業(yè)發(fā)展報告》《中國傳統(tǒng)醫(yī)藥國際交流叢書》《邁向世界一流：對中國內(nèi)地高校基于聲譽視角的分析報告與建議》等，為推動教育交流合作與高質(zhì)量發(fā)展，提供了經(jīng)驗參考與創(chuàng)新思路。

年會現(xiàn)場，中法院校專場洽談會組織了法國29所綜合性大學、工程師學院、商學院及專業(yè)技術(shù)學院與200余所中方院校代表的面對面洽談。年會推出了專場洽談與合作洽談等兩種模式的線下洽談，同時配以線上洽談程序，實現(xiàn)了線上線下同步交流。在年會合作洽談?wù)股?，設(shè)置了33所中外教育機構(gòu)的互動展示場景，為參會代表提供了多元的合作機會。

年會上，英國教育科技協(xié)會與天津市教育國際交流協(xié)會簽署合作協(xié)議，雙方將通過資源共享和技術(shù)合作助力職業(yè)教育在數(shù)字化時代的轉(zhuǎn)型升級，助力職業(yè)教育師資提升與數(shù)字化課程建設(shè)；培生與中國外文局全國翻譯專業(yè)資格水平考試（CATTI）項目管理中心簽署了諒解備忘錄，雙方將在中國圍繞培生PTE英語測試展開合作，并共同加強針對英語學習者的技能型教育……近400所國外院校、教育機構(gòu)與參會代表共商合作，互動交流收獲頗豐。

年會期間，主辦方還特別舉辦了中外嘉賓的文化交流活動—CACIE之夜。中外代表們共享相聚的美好時光，感受教育與文化的多元碰撞。中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民、法國駐華大使白玉堂等嘉賓分別致辭。作為本屆年會的主賓國，法國充分展示了其國際教育發(fā)展的成果并帶來了精彩的霹靂舞等表演。新西蘭教育國際推廣局局長阿曼達·曼路，作為2025年第26屆中國教育國際年會主賓國代表發(fā)言。

在年會舉辦的CACIE跨界漫談環(huán)節(jié)，美國藝術(shù)療愈協(xié)會主席娜迪亞·帕雷德斯以“藝術(shù)療愈的力量：創(chuàng)造性療愈的過往經(jīng)驗和未來愿景”為題，深入淺出地介紹了藝術(shù)治療的基本理念及其在促進個人心理健康中的重要作用。日本紀錄片導演竹內(nèi)亮與南京市紅山森林動物園園長沈志軍，分享了各自在專業(yè)領(lǐng)域的思考及精彩的人生故事，引發(fā)了中外教育工作者的熱烈反響。

經(jīng)過20多年的不懈努力，中國國際教育年會已成為一年一度的中國乃至亞洲最大的國際教育盛會之一，在探索教育高質(zhì)量發(fā)展、促進教育深度合作、應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、為全球可持續(xù)發(fā)展注入活力、為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧等方面發(fā)揮了重要作用。