哦，原來這就是“新質(zhì)生產(chǎn)力”

相較于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力是科技革命的產(chǎn)物。它代表了以科技創(chuàng)新為核心，具有高科技、高效能、高質(zhì)量等特征的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。如今，新質(zhì)生產(chǎn)力正在迅速滲透我們的生活，生活變得更便利、更快捷。那么，你在生活中找到它的存在了嗎？

鴻蒙系統(tǒng)

作為新質(zhì)生產(chǎn)力，首先要具備足夠的科技含量，華為科技的創(chuàng)新特質(zhì)讓我非常佩服。華為被美國制裁，一時陷入困境，華為工程師堅定地選擇建立鴻蒙系統(tǒng)來應對困境，脫離安卓系統(tǒng)的約束，以此減小性能差距。

王宇宣 杭州市學軍中學紫金港校區(qū)

AI創(chuàng)作

學校要求我們制作一本同學們的作文集，一開始我們還在為如何為文章配合適的插圖而著急，后來有個同學用AI輸入作文，插圖便生成了。雖然有些插圖畫得不太合適，但AI畫畫的速度很快，而且內(nèi)容輸入精準的話，可以節(jié)省很多時間?，F(xiàn)在一些劇本、新聞都可以直接用AI來生成了。

鮮宇洋 上海交通大學附屬中學嘉定分校

近場通信

讓兩部手機互相靠近并打開NFC功能，就可以快速建立連接并傳輸照片、視頻、聯(lián)系人等數(shù)據(jù)。這種傳輸方式無須互聯(lián)網(wǎng)連接和第三方應用支持，既安全又便捷。NFC技術在生活中被用于公交卡充值和數(shù)字人民幣交易，這其實就是生活中觸手可及的新質(zhì)生產(chǎn)力的表現(xiàn)形式。

鄭仕駿 溫州市第二十一中學

低空經(jīng)濟

我在電視節(jié)目里看到過用無人機給農(nóng)田噴灑農(nóng)藥的場景。以前我以為無人機只用于在天空中拍攝影像，沒想到它們還能被推廣到幫助農(nóng)民工作。后來我了解到，作為一種輕便的小型飛行物，無人機還可以勝任一些對于人類而言很危險的工作，比如除去高壓電線上的積雪，進行犯罪現(xiàn)場的勘查，等等。

姜日漲 溫州平陽縣鰲江鎮(zhèn)第四中學

智能教育

學校通過云計算平臺，可以實現(xiàn)教育資源的共享和協(xié)同，打破地域和時間的限制，為廣大學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。以我們學校為例，我校與西交利物浦大學簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，設立“西浦班”，共享高等教育資源。我們還通過5G融合大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代技術，與遙遠的新疆中學共享學習資源。

曲雅清 深圳市福田外國語高級中學

無人駕駛

去過武漢的人都發(fā)現(xiàn)，當?shù)爻霈F(xiàn)了無人駕駛的出租車！這種叫“蘿卜快跑”的出租車可以利用車頂接駕屏等方式實現(xiàn)人車互認，在你輸入一個地點后，車輛會自動駕駛到目的地。

池雨倩 臺州市黃巖區(qū)東浦中學

人臉識別

只要我們一走進校園，爸爸媽媽的手機上就能收到我們進入校園的通知和照片，這就是很多地方已經(jīng)啟用的人臉識別功能。比如我們到超市里購物，不用拿出手機掃碼支付，只需要把自己的臉往機器前一湊，就可以方便地買單了。

梁銘軒 臺州市路橋中學

3D打印技術

呈現(xiàn)在我面前的是一根粗大的管子，色澤勻稱的混凝土像擠牙膏一般從管子里鉆出來。管子不緊不慢地移動著，混凝土一層一層鋪開再凝固，鋪成一幅立體的畫作。這就是3D打印技術，具有精度高、時間短、材料不限的特點，如今它是服裝設計中的一道彩虹、工程建筑中的一支筆、軍械裝備中的一陣疾風。

吳銀婷 臺州市路橋中學