小眾文化：圖書館閱讀推廣的新契機

現(xiàn)以小眾文化的角度和范圍作為出發(fā)點，對圖書館閱讀推廣的策略進行全面且深刻的研究，目的在于促使圖書館閱讀推廣的模式實現(xiàn)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變。通過對圖書館小眾文化閱讀推廣創(chuàng)新發(fā)展策略展開深入探討，發(fā)現(xiàn)從小眾圈層、優(yōu)質(zhì)資源、打造小眾品牌等方面進行完善優(yōu)化，有助于增強圖書館閱讀推廣的效果，更好發(fā)揮小眾文化下的閱讀活動優(yōu)勢。希望本次探究可以更好助力圖書館閱讀推廣創(chuàng)新發(fā)展，切實發(fā)揮圖書館的文化傳播價值。

在當(dāng)今多元化的社會背景下，小眾文化逐漸興起并擁有獨特的影響力。尤其是信息時代不斷發(fā)展，人們的閱讀需求日益多樣化，小眾文化群體也在不斷壯大，這類人群對特定領(lǐng)域的深入閱讀有強烈需求。而圖書館作為知識傳播的重要場所，必須迎合時代發(fā)展，積極主動適應(yīng)這一變化，不斷拓展服務(wù)邊界。與此同時，小眾文化所蘊含的豐富內(nèi)涵和獨特價值，為圖書館提供了新的資源與機遇。通過對其研究，能更好地滿足不同讀者群體的需求，提升圖書館的吸引力和影響力，促進全民閱讀的深入發(fā)展。

圖書館閱讀推廣中小眾文化的價值體現(xiàn)

圖書館作為傳播信息文化的重要載體，肩負著不可替代的社會責(zé)任與時代使命。小眾文化本身具有知識性、群體性、建構(gòu)性等特點，將其融入圖書館閱讀推廣，將產(chǎn)生多方面的益處。圖書館可以借助小眾文化群體的力量，拓展閱讀推廣的深度與廣度，滿足不同群體的需求，提升自身服務(wù)質(zhì)量，更好地推動全民閱讀的深入發(fā)展。小眾文化在圖書館閱讀推廣中的價值主要體現(xiàn)在以下幾方面。

第一，可以為圖書館吸引更多讀者。如果圖書館能夠成功地讓一批特定小眾群體參與某個閱讀推廣活動，并且讓他們在這個過程中獲得滿意的體驗。那么，基于小眾群體的特點，這些參與活動的小眾群體很可能會非常積極主動地呼吁、動員，與他們有著相同觀念、并且對他們所熱愛的小眾文化充滿高度熱情的其他小眾群體，也來加入該閱讀推廣活動。它強調(diào)了小眾群體在體驗良好的情況下對推廣活動的傳播和帶動作用，以及其基于共同興趣和觀念對同類型人群的影響力和號召力。第二，提高讀者忠實度?；谛”娢幕麻_展的圖書館閱讀推廣活動中，小眾群體成為主要服務(wù)對象，利用有效方法可以吸引更多青睞于小眾文化的讀者，并逐步將這些小眾群體轉(zhuǎn)變成圖書館的忠實用戶，提高用戶對圖書館的黏性。第三，助力圖書館閱讀推廣活動的開展。小眾群體為了不被大眾文化所左右或影響，會彼此合作構(gòu)建特定的空間或環(huán)境來確保小眾文化能夠穩(wěn)定存在和延續(xù)。在這個過程中，這些小眾群體因為自身對小眾文化的深入理解和熱情，很容易從僅僅只是參與圖書館閱讀推廣活動的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛱峁┬路f創(chuàng)意和想法的角色。這樣一來，他們不僅為圖書館的閱讀推廣活動帶來新的參與者，即那些與他們有共同興趣的小眾人群，也帶來了新的創(chuàng)意源泉和思路，有助于圖書館閱讀推廣活動不斷推陳出新?？梢?，小眾群體具有積極推動和創(chuàng)新的重要作用。

圖書館閱讀推廣多元化實踐方式

開展小劇場戲劇閱讀推廣活動

小劇場不僅制作成本低，而且多數(shù)是小規(guī)模場地，可以用于多方面的實驗、探索、創(chuàng)新，成為現(xiàn)代年輕觀眾青睞的場所之一。對此，圖書館在開展閱讀推廣活動時，可以與小劇場戲劇進行融合，成為傳遞小眾文化的載體。與此同時，可以調(diào)動圖書館館員、小劇場愛好者、學(xué)生、高校社團、民間藝術(shù)團體以及劇團等群體，積極參與“圖書館+小劇場戲劇”閱讀活動，并有效利用舞蹈、詩歌、戲曲、話劇、音樂、相聲等形式，多元化呈現(xiàn)圖書館的作品故事。借助這種創(chuàng)新的圖書館閱讀推廣形式，使得小眾群體獲得全新感受，而且戲劇演繹的方式可以吸引更多熱愛小劇場戲劇的小眾群體，也可以進一步推廣小劇場戲劇涉及的小眾文化，擴大小劇場戲劇的受眾。由此可見，加強圖書館與小劇場戲劇的融合應(yīng)用，構(gòu)建小眾文化創(chuàng)新結(jié)合模式，對豐富圖書館閱讀推廣思路、擴大讀者群體具有重要作用。

開展二次元文化相關(guān)閱讀活動

在動漫、游戲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展下，“二次元文化”應(yīng)運而生。簡單說，就是一些喜愛“二次元”的社會群體借助實體、網(wǎng)絡(luò)等形式傳播“二次元”文化產(chǎn)品，組織各類實踐活動，由此形成了“二次元”文化。微博動漫發(fā)布的《2020微博動漫白皮書》統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2020年4月，微博泛二次元用戶達2.92億，其中核心動漫用戶的數(shù)量達到4186萬，占比14.3%。同時，25歲以下用戶占比超過61%，其中95后占比37.18%，00后占比23.85%?？梢?，年輕群體尤其是95后和00后，在動漫用戶中占有較大比重。同時，也證明了二次元文化在我國已經(jīng)取得迅速發(fā)展，并獲得青少年粉絲的青睞?？梢哉f，二次元文化正在潛移默化中影響青少年的價值觀、世界觀、人生觀。對此，圖書館應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自身職能作用，引入二次元這種小眾文化，用以深入關(guān)懷小眾群體、主動親近小眾文化，打開圖書館閱讀推廣創(chuàng)新思路。積極開展基于二次元文化的圖書館閱讀推廣活動，一方面，圖書館可以為二次元小眾群體提供二次元文獻資料；另一方面，也可結(jié)合實際情況組織以二次元文化為主題的實踐類活動。在吸引廣大青少年注意力的同時，也借助圖書館閱讀活動幫助更多青少年樹立正確的思想認(rèn)知，全面了解和理解二次元文化。此外，對二次元文化和群體保持客觀性，使得圖書館可以成為青少年的價值引領(lǐng)者，并在此過程中向其傳播健康和諧的二次元文化價值觀念。

開展傳播漢服文化的閱讀活動

我國領(lǐng)導(dǎo)人高度重視中國傳統(tǒng)文化的傳播，大力倡導(dǎo)提升文化自信。2018年4月，“中國華服日”這一漢服節(jié)日活動的確立具有重要意義，由此，我國掀起了“漢服熱”“古風(fēng)審美”等弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潮流，讓更多人關(guān)注和熱愛傳統(tǒng)文化，促進了傳統(tǒng)文化在新時代的傳承與發(fā)展。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2017—2020年，漢服愛好者的數(shù)量呈現(xiàn)高速增長的態(tài)勢，增長率保持在70%以上。這顯示了漢服文化在此期間受到了越來越多人的喜愛和追捧，發(fā)展非常迅速。2019年，漢服愛好者的數(shù)量達到356.1萬人，與上一年相比，增長幅度達到了74.4%。隨著“漢服熱”的蓬勃興起，越來越多充滿活力與熱情的年輕人主動穿起精美絕倫的漢服，將原本相對小眾的漢服文化慢慢地、一步步地從特定的小圈子帶入更為廣闊的大眾視野，使得漢服文化不再局限于被少數(shù)人知曉，而是被更多人所關(guān)注、了解和喜愛，讓這種承載著豐富內(nèi)涵和獨特魅力的文化在現(xiàn)代社會中綻放新的光彩。

圖書館可以在閱讀推廣活動中融入漢服文化，除了提供漢服文獻資料之外，還可以根據(jù)自身實際情況舉辦有關(guān)漢服文化的各類活動，如漢服展覽。在圖書館內(nèi)設(shè)置展示區(qū)域，展示不同朝代、不同款式的漢服，并組織漢服模特走秀，讓讀者更直觀地感受漢服之美；播放漢服文化影視作品，為小眾群體提供更為全面的文化內(nèi)容，有效利用各類活動，創(chuàng)新閱讀推廣形式，更好傳播漢服文化。此外，圖書館還可以舉辦漢服文化講座，邀請專家學(xué)者或漢服愛好者為讀者講解漢服的歷史淵源、形制特點、文化內(nèi)涵等知識；圖書館也可以開展?jié)h服手工制作工作坊，邀請專業(yè)人士指導(dǎo)讀者親手制作漢服配飾，如發(fā)簪、香囊等，增加其對漢服文化的體驗和了解；利用圖書館資源優(yōu)勢，向讀者推薦漢服主題圖書，包括歷史研究、服裝設(shè)計、文化解讀等，引導(dǎo)讀者深入了解。借助此類活動，可以對我國漢服文化的傳播起到一定的推動作用。

基于小眾文化視域下的圖書館閱讀推廣創(chuàng)新發(fā)展對策

挖掘并細化小眾圈層

近年來，“二次元文化”“漢服文化”等發(fā)展較為火熱的小眾文化圈層備受小眾群體喜愛，也為圖書館閱讀推廣提供了多種載體與實踐形式。但在此過程中，各類型圖書館以小眾文化為主的閱讀推廣活動實踐，表現(xiàn)出同質(zhì)化現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致小眾文化讀者出現(xiàn)審美倦怠。為此，圖書館在日后發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)從自身文化內(nèi)涵出發(fā)，深入挖掘館藏與特色，積極探索更多小眾文化類型。例如，特色的獨立音樂、藝術(shù)電影、教育戲劇等非常小眾的文化，或者深入電音、電競、街舞、拼圖、手工、品酒等小眾圈層。通過深入細化小眾圈層，找準(zhǔn)主題，組織開展更多適合各類型小眾群體的圖書館閱讀推廣活動，避免同質(zhì)化競爭。同時，也應(yīng)利用多樣化的閱讀推廣活動，吸引更多非主流文化的小眾讀者，進一步發(fā)揮圖書館的文化傳播作用。

注重優(yōu)質(zhì)資源的價值引領(lǐng)

圖書館在某種程度上屬于社會性教育機構(gòu)，所以在進行閱讀推廣的過程中，應(yīng)當(dāng)立足小眾文化視角，深入挖掘優(yōu)質(zhì)資源，取小眾文化精髓，并采取辯證視角，將小眾文化中具有重要價值的資源應(yīng)用到閱讀推廣中，進而發(fā)揮圖書館的教育職能作用。在具體實踐中，可以構(gòu)建多樣的閱讀推廣形式，如舉辦講座講壇、虛擬真人圖書館、開展圖書展覽、組織影視展播以及話劇表演等，利用豐富的活動形式實現(xiàn)閱讀推廣活動的創(chuàng)新發(fā)展。

積極創(chuàng)建小眾品牌

首先，基于小眾文化下的圖書館閱讀推廣，應(yīng)當(dāng)迎合小眾群體的需求，積極創(chuàng)建小眾文化閱讀推廣活動品牌，并采取科學(xué)有效的品牌營銷手段，向更多小眾群體推廣品牌活動，從而帶動小眾讀者、主流讀者主動參與閱讀活動。在具體實踐中，一方面，圖書館需要明確自身優(yōu)勢，創(chuàng)建符合圖書館長期運行，并能滿足小眾群體文化需求的閱讀推廣活動品牌。通過這種方式，集中各方的閱讀注意力。例如，針對特定小眾文化，打造專屬的系列活動，進行精心策劃和宣傳。利用圖書館的資源和空間，營造獨特氛圍，讓小眾群體感受到被關(guān)注和重視，從而最大限度地喚起小眾群體的參與熱情，使圖書館成為小眾文化交流和傳播的重要場所。受各圖書館差異因素的影響，它們所收藏的文化資源在類型和特色上各不相同。也正因如此，各圖書館開展的閱讀推廣活動的內(nèi)容和形式等也會存在差異。圖書館可以依據(jù)自身所擁有的資源狀況以及實際情況，確定和選擇小眾文化的目標(biāo)群體。

其次，積極推進多維度的宣傳推廣活動。圖書館在構(gòu)建小眾品牌過程中，必須注重品牌的營銷與宣傳，主要目的是擴大品牌知名度，提高閱讀推廣品牌的市場影響力，進而更好地吸引小眾文化群體參與活動，更好地發(fā)揮小眾文化群體的影響力和積極性，帶動更多群體加入其中?？梢詤⒖紘饽炒髮W(xué)開展的烘焙類項目競賽，該項目要求參與者自行挑選烘焙食譜，并在完成烘焙后，將成品以照片或視頻形式提交并發(fā)布于社交網(wǎng)站。這種創(chuàng)新形式激發(fā)了參與者的積極性，利用社交平臺擴大了影響力，為類似活動提供了借鑒范例。此類型活動不僅創(chuàng)新了作品提交方式，也起到了宣傳推廣作用，更好地激發(fā)參與者的興趣。

積極提高小眾群體黏性

基于小眾文化視角下圖書館開展閱讀推廣活動，首要任務(wù)是探索小眾圈層，深入挖掘優(yōu)質(zhì)文化資源，逐步實現(xiàn)圈層共振，提升小眾文化群體對圖書館閱讀推廣活動的黏性，并借此建立良好的情感紐帶，逐步成為圖書館的忠實用戶。鑒于此，圖書館應(yīng)重點關(guān)注小眾文化群體中具有影響力和引領(lǐng)作用的意見領(lǐng)袖，主動和意見領(lǐng)袖相關(guān)的社交圈子建立聯(lián)系和溝通，旨在將圖書館有關(guān)閱讀推廣活動的消息快速并且準(zhǔn)確地傳遞給有可能接受和感興趣的人群。充分利用意見領(lǐng)袖及其社交圈，提高閱讀推廣活動信息傳播的效率和準(zhǔn)確性，促使圖書館更好地與小眾文化群體建立緊密聯(lián)系，促進閱讀推廣活動的深入開展，提升圖書館在小眾文化領(lǐng)域的影響力和服務(wù)效能。

綜上所述，通過基于小眾文化的圖書館閱讀推廣策略的研究，希望可以進一步豐富圖書館的服務(wù)，滿足不同群體的需求。同時，進一步拓展閱讀推廣的領(lǐng)域和范圍。在此過程中，圖書館應(yīng)深入挖掘小眾文化價值，提升其影響力，促進文化的多元發(fā)展，并注重和小眾群體之間的聯(lián)系，逐步提高用戶黏性，吸引更多人參與，以實現(xiàn)小眾文化視角下圖書館閱讀推廣活動的良性發(fā)展。

（作者單位：貴州興仁市文體廣電旅游局）