提起瞿葆奎先生,沒有人不認(rèn)為他是一位最嚴(yán)厲的老師。他對研究生的嚴(yán)格要求是出了名的。他教育學(xué)生第一做人,第二做學(xué)問。據(jù)他的學(xué)生回憶,他對研究生提出三個“少一點”:“覺少睡一點、天少聊一點、影視少看一點?!睂W(xué)術(shù)研究要實事求是,來不得半點虛假。他這種嚴(yán)格要求我就親身體會過。1982年,我主編的中等師范學(xué)校課本《教育學(xué)》剛剛出版,就收到瞿先生的一封信,他提出書中一句話,問我這句話通不通。我一看正是,句中缺少一個“的”字。現(xiàn)在已記不清是怎樣一句話,但對這件事我印象特別深刻,之后我寫文章總要反復(fù)校對有沒有不通的字句。瞿葆奎先生的嚴(yán)格要求中深深體現(xiàn)了對學(xué)生的愛,是為了研究生在學(xué)術(shù)上有所成就。在他嚴(yán)格的要求和精心的培育下,他的一批學(xué)生現(xiàn)在已是教育科學(xué)研究領(lǐng)域中的骨干。
瞿葆奎先生是中國教育科學(xué)的重要奠基人,他一直都在研究教育科學(xué),并用了十年時間收集國內(nèi)國外有影響的教育文章,編成巨著《教育學(xué)文集》,共26卷30冊1800萬字。有一卷收錄了蘇聯(lián)學(xué)者的文章。他對文章都重新一一校對。其中收錄了一篇列寧對克魯普斯卡婭《論綜合技術(shù)教育》的提綱寫的評論。他對譯文不放心,還特地給我校比較教育研究所曾經(jīng)在蘇聯(lián)留過學(xué)的周蕖寫信,請她校訂或重新翻譯。其認(rèn)真之程度真是令人欽佩不已。也是在蘇聯(lián)教育這一卷中,收錄了1958年我在《教育譯報》上發(fā)表的贊科夫《論教育和發(fā)展的問題》譯文,把贊科夫發(fā)展教育論的思想再一次介紹到中國。
瞿葆奎先生重視教育研究,在華東師范大學(xué)創(chuàng)立了《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》,為教育研究搭建了一個學(xué)術(shù)評臺。瞿先生曾邀請我撰稿,于是我有機會在《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》1991年第3期上發(fā)表了《再論教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的辯證關(guān)系》一文,重申我關(guān)于學(xué)生主體論的思想。
瞿葆奎先生學(xué)識淵博,著作豐厚,60余年鉆研教育理論,涉及教育理論的各個領(lǐng)域。他特別重視教育本源的探討,創(chuàng)立了“元教育學(xué)”的研究,從教育發(fā)生的源頭,尋找發(fā)展的脈絡(luò)和演變的路徑,從而讓我們認(rèn)識教育的本質(zhì)特征。20世紀(jì)后半葉,教育學(xué)已經(jīng)發(fā)展為擁有大量分支學(xué)科的教育學(xué)科群。為此,瞿先生開展了教育學(xué)學(xué)科分類研究,對教育學(xué)科進行了分類,并著手編纂《教育科學(xué)分支學(xué)科叢書》。1998年他應(yīng)《教育研究》主編之約,開始對中國教育百年的歷史演進開展梳理、分析,完成了《中國教育學(xué)百年》。許多學(xué)者在研究中國當(dāng)代教育史的時候,都會應(yīng)用《中國教育學(xué)百年》的階段分類和對教育問題的精辟分析。這是一部中國現(xiàn)代教d90e6341d804442deea234e7cc0e6884育學(xué)發(fā)展史,我也時常翻閱這部著作。瞿葆奎先生為中國教育科學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻,他的豐碩著作是中國教育科學(xué)的重要遺產(chǎn),它將在我們今后的研究中發(fā)揮重大作用。
瞿葆奎先生在新中國成立初期,曾經(jīng)在北京師范大學(xué)大學(xué)教師進修班學(xué)習(xí)過??上菚r我已經(jīng)到蘇聯(lián)留學(xué)去了,否則他就是我的老師。我回國以后就知道瞿先生是我國當(dāng)代教育理論界的重要人物,但在改革開放后得才以認(rèn)識瞿先生,我們來往不是很多,因為他在上海,我在北京,但我每次到上海出差都會去看望他,向他學(xué)習(xí),討論一些教育學(xué)中的問題,可以說,無所不談。2000年,我擔(dān)任中國教育學(xué)會會長,瞿葆奎先生是副會長,我們曾經(jīng)共同努力把學(xué)會建設(shè)成一個廣大中小學(xué)教師學(xué)術(shù)研究的家園。瞿先生離開我們已經(jīng)十多年了,但他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的大先生精神一直激勵著我們不斷努力,我們永遠懷念他。
2024年7月16日
瞿葆奎(1923—2012),江蘇宜興人,華東師范大學(xué)教授,曾任中國教育學(xué)會副會長兼學(xué)術(shù)委員會副主任委員、中國教育學(xué)會教育學(xué)分會副理事長等。
(作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽會長)
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