紅色音樂(lè)文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐研究

為了使我國(guó)的民族工作得到有效強(qiáng)化與改進(jìn)，需要有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。尤其是歷史文化發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成的一種“我們”的認(rèn)同感，可以促進(jìn)中華民族成員間的相互認(rèn)同，有效提高民族凝聚力。為了使此意識(shí)得到有效鑄牢，需要對(duì)紅色音樂(lè)文化充分利用。紅色音樂(lè)作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以發(fā)揮出重要的思想引領(lǐng)作用，是我國(guó)人民在長(zhǎng)期建設(shè)實(shí)踐當(dāng)中所逐漸形成的重要革命精神，不僅有著豐富的文化內(nèi)涵，而且還可以充分彰顯偉大的革命精神，表現(xiàn)出時(shí)代性、群眾性以及民族性等特征。因此，在中華民族共同體意識(shí)鑄造過(guò)程中，需要合理運(yùn)用紅色音樂(lè)文化，并建立出具體的實(shí)踐機(jī)制，為國(guó)家統(tǒng)一打好基礎(chǔ)，有效促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興。

一、紅色音樂(lè)文化和中華民族共同體意識(shí)概述

（一）紅色音樂(lè)文化概述

在社會(huì)主義先進(jìn)文化中，紅色音樂(lè)文化是十分重要的組成部分，可以有效引領(lǐng)人們的思想。“紅色”是中華民族的重要精神圖騰，是革命、喜慶、吉祥以及勇氣等的象征顏色，不僅可以展現(xiàn)出我國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情懷，而且也是民族重要的歷史記憶。在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，紅色文化的價(jià)值也得到了充分凸顯，可以有效促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，包含著珍貴的物質(zhì)與精神文化。紅色音樂(lè)文化，不僅能有著十分重要的歷史傳承價(jià)值，還是對(duì)我國(guó)人民革命與建設(shè)的深刻文化解讀。

（二）中華民族共同體意識(shí)概述

在2014年5月，習(xí)近平總書(shū)記在中華民族會(huì)議的闡述中，首次采用了“中華民族共同體”詞匯，之后在同年8月的中央民族會(huì)議上，將其作為獨(dú)立概念進(jìn)行使用。對(duì)于中華民族共同體，其主要包括經(jīng)濟(jì)、文化、政治以及命運(yùn)等多方面共同體，通過(guò)有效鑄牢中華民族共同體，可以進(jìn)一步促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)作為多民族國(guó)家，通過(guò)有效培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)，可以使民族問(wèn)題得到有效解決，并有效深化民族團(tuán)結(jié)。對(duì)于我國(guó)的各個(gè)民族，需要在長(zhǎng)期交流互鑒過(guò)程中，確定自身的集體身份意識(shí)，要具有清晰的國(guó)情家底意識(shí)、共同發(fā)展意識(shí)，并要具有共同的文化，樹(shù)立起良好的共商共建共享意識(shí)，使各民族得到有效融合，創(chuàng)造出一榮俱榮和一損俱損的命運(yùn)共同體。

二、紅色音樂(lè)文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要意義

在中華民族危難之際，各民族人民奮起抗?fàn)?，而紅色文化承載著這一共同記憶，是我國(guó)人民的精神精髓所在。在中華民族共同體構(gòu)建過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨是其重要的主體力量，而紅色文化是我國(guó)人民在革命、改革以及建設(shè)過(guò)程中，對(duì)時(shí)代精神進(jìn)行夯筑的總寫(xiě)照，是我國(guó)人民不斷奮發(fā)圖強(qiáng)的重要精神境界。由此可以看出，紅色文化和中華民族共同體意識(shí)鑄造具有相同的核心領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)造主體。與此同時(shí)，二者內(nèi)容相通，在國(guó)家和民族的構(gòu)建過(guò)程中，為了促進(jìn)多民族國(guó)家發(fā)展，需要有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)，使民族問(wèn)題得到有效解決。在紅色文化中，具有十分鮮明的愛(ài)國(guó)主義底色，通過(guò)培養(yǎng)共同的中華文化認(rèn)同，確保民族工作的有效開(kāi)展。在高校教育工作中，需要有效運(yùn)用紅色音樂(lè)文化，以此來(lái)有效促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)的提升。

三、紅色音樂(lè)文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐機(jī)制

第一，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在高等院校的教育工作中，想要有效發(fā)揮出紅色音樂(lè)文化的育人功能，需要對(duì)音樂(lè)教師作用充分發(fā)揮。對(duì)于相關(guān)音樂(lè)教師，一方面需要充分掌握樂(lè)理知識(shí)，另一方面還需要充分了解紅色音樂(lè)文化內(nèi)涵，合理優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)工作，使紅色音樂(lè)文化作品得到增加，為學(xué)生提供指導(dǎo)，使其可以對(duì)紅色音樂(lè)創(chuàng)作背景充分了解，明確相關(guān)作品的情感主題，充分掌握作品內(nèi)涵與內(nèi)容。這樣一來(lái)，可以使學(xué)生對(duì)紅色音樂(lè)文化的重要作用產(chǎn)生正確認(rèn)識(shí)，并利用紅色音樂(lè)作品，幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展歷程充分了解，明確民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。在此過(guò)程中，相關(guān)高等院校需要加強(qiáng)音樂(lè)教師培訓(xùn)，使其不僅可以從音樂(lè)技能層面對(duì)相關(guān)文化作品進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且還可以從中華民族共同體意識(shí)培養(yǎng)角度開(kāi)展教學(xué)工作。在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，需要充分結(jié)合學(xué)生自身的音樂(lè)技巧應(yīng)用和情感表達(dá)，確保學(xué)生對(duì)紅色音樂(lè)文化內(nèi)涵充分掌握。例如，對(duì)于音樂(lè)教學(xué)而言，教師需要合理增加紅色音樂(lè)文化作品，包括《映山紅》《沂蒙山小調(diào)》《義勇軍進(jìn)行曲》等，這樣可以使學(xué)生充分感受音樂(lè)作品情感，了解作品背景和內(nèi)容，利用音樂(lè)作品來(lái)充分闡述我國(guó)的發(fā)展歷程，使學(xué)生對(duì)黨與國(guó)家的認(rèn)同感得到增強(qiáng)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)。

第二，深入挖掘整合紅色音樂(lè)文化資源。為了通過(guò)紅色音樂(lè)文化使中華民族共同體意識(shí)得到鑄牢，不僅要有效發(fā)揮出教師引導(dǎo)作用，而且還需要對(duì)紅色音樂(lè)文化資源教學(xué)庫(kù)進(jìn)行建立，借助相關(guān)紅色音樂(lè)教學(xué)案例，有效開(kāi)展社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)作品重新進(jìn)行演繹，并在教學(xué)資源庫(kù)當(dāng)中有效納入，充分結(jié)合顯性與隱性教育。對(duì)于學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，需要對(duì)信息技術(shù)的重要作用有效發(fā)揮，將文化背景與內(nèi)容有效結(jié)合，確保對(duì)相關(guān)主題視頻有效開(kāi)發(fā)。在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，需要充分結(jié)合紅色電影和音樂(lè)，例如可以結(jié)合電影《上甘嶺》和《我的祖國(guó)》，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵充分了解，有效開(kāi)發(fā)與整合紅色音樂(lè)文化資源。以《徐州是英雄的故鄉(xiāng)》為例，可以對(duì)徐州革命英雄事跡充分了解，明確這些革命先烈為新中國(guó)成立所作出的突出貢獻(xiàn)。在此過(guò)程中，可以運(yùn)用信息技術(shù)有效還原出歷史場(chǎng)景變化，幫助學(xué)生對(duì)徐州在革命戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等時(shí)期的發(fā)展歷程充分了解，使學(xué)生自身的民族自豪感得到提高，使學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)得到提升，有效促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三，完善紅色音樂(lè)文化融入中華民族共同體意識(shí)的保障條件。在實(shí)際構(gòu)建中華民族共同體意識(shí)時(shí)，需要有效融入紅色音樂(lè)文化，其不僅是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要內(nèi)容，而且還可以發(fā)揮出重要的德育與美育作用。在此種意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中，需要充分融入紅色音樂(lè)文化，深入挖掘文化內(nèi)涵，確保有效結(jié)合紅色音樂(lè)文化和現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)關(guān)于紅色音樂(lè)文化的資料進(jìn)行查找，對(duì)資源、人才、資金也有著更高需求。所以，相關(guān)高職院校應(yīng)結(jié)合自身需求，確保在共同體意識(shí)中充分融入紅色音樂(lè)文化，全面強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，有效整合紅色音樂(lè)文化資源，使學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)得到有效鑄牢。在此過(guò)程中，相關(guān)高職院校需要和博物館、教育基地等加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)紅色音樂(lè)文化的背景進(jìn)行了解。紅色音樂(lè)的發(fā)展，可以使革命發(fā)展歷程得到有效推動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展，對(duì)紅色音樂(lè)文化的融入原則進(jìn)行制定，明確具體的融合方法。在必要時(shí)，可以建立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)小組成員自身的責(zé)任與義務(wù)進(jìn)行明確，確保其有效挖掘紅色音樂(lè)文化價(jià)值，在相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程中有效融入此種文化，強(qiáng)化基礎(chǔ)課程教學(xué)，充分結(jié)合理論與實(shí)踐，從而使學(xué)生的民族共同體意識(shí)得到提升。

第四，提升學(xué)生對(duì)紅色音樂(lè)文化的興趣。在社會(huì)主義未來(lái)的建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生是生力軍，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，可以有效發(fā)揮以點(diǎn)帶面與以面帶全作用，使中華民族共同體意識(shí)得到有效鑄牢。對(duì)此，在實(shí)際開(kāi)展教育工作時(shí)，需要通過(guò)紅色音樂(lè)文化，對(duì)學(xué)生的興趣加強(qiáng)引導(dǎo)，確保紅色音樂(lè)文化能夠充分結(jié)合學(xué)生生活，運(yùn)用學(xué)生感興趣的話題，使學(xué)生可以對(duì)相關(guān)音樂(lè)作品進(jìn)行演唱和鑒賞，確保對(duì)文化內(nèi)涵充分理解，充分了解紅色文化內(nèi)容。與此同時(shí)，需要將紅色音樂(lè)文化有效結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)、升旗活動(dòng)、宿舍文化以及班級(jí)文化，利用學(xué)校官網(wǎng)平臺(tái)和公眾號(hào)，有效組織和開(kāi)展相關(guān)文化活動(dòng)，確保對(duì)紅色音樂(lè)文化的有效弘揚(yáng)與傳承，使學(xué)生可以充分討論紅色文化，并利用紅色文化有效培養(yǎng)學(xué)生的中華民族共同體意識(shí)。

總之，高職院校通過(guò)對(duì)紅色音樂(lè)文化的有效運(yùn)用，使其融入意識(shí)培養(yǎng)中，可以發(fā)揮出文化具有的思想引領(lǐng)作用，推動(dòng)高職院校的文化建設(shè)，使育人教育資源得到優(yōu)化，確保高職院校能夠有效落實(shí)立德樹(shù)人教育任務(wù)。

（作者單位：徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校）