公安文化融入公安院校文化育人工作的實踐探索

摘 要：首先介紹公安文化和公安院校文化的概念、內(nèi)涵以及兩者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并在此基礎(chǔ)上闡明了將公安文化融入公安院校文化育人的現(xiàn)實需求，最終探索了從物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化建設(shè)等方面推進公安文化的具體路徑。

關(guān)鍵詞：公安院校；公安文化；文化育人

文化興則國運興，文化強則民族強。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，高校要“以文化人、以文育人”，擔負起培育人才、傳播文化、承啟文明的重要使命，在文化創(chuàng)新創(chuàng)造中走在前列、作出表率。公安院校作為培養(yǎng)人民警察的重要搖籃，必須牢記習(xí)近平總書記的囑托，結(jié)合自身辦學(xué)特色，將公安文化融入校園文化建設(shè)之中，打造文化育警的“芝蘭之室”。新時代下，公安工作責任重大，肩負著維護國家政治安全、社會大局穩(wěn)定的使命。公安院校作為公安人才培養(yǎng)的重要基地，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人才培養(yǎng)，培育時代新人，是一個緊迫的現(xiàn)實課題。公安文化凝聚著獨特的職業(yè)理念和價值追求，是社會主義先進文化的重要組成部分，與公安院校的育人目標高度契合。將公安文化有機融入文化育人實踐，對于增強學(xué)生的職業(yè)認同感、提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與效果具有重要意義。這不僅是落實習(xí)近平總書記重要指示精神、服務(wù)公安事業(yè)發(fā)展的客觀需求，也是推動公安教育與時俱進、培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才的關(guān)鍵舉措。

一、公安文化和公安院校文化相關(guān)概念界定

公安文化是伴隨警察職業(yè)的誕生和警務(wù)活動的開展而形生的，它受到社會文化、管理模式、道德標準、價值取向、傳統(tǒng)文化等多方面的影響，形成了具有中國特色的文化內(nèi)涵。公安文化是社會主義先進文化的重要組成部分，它不僅影響警務(wù)活動的開展、群眾的評價，還對人才培養(yǎng)具有深遠的影響。根據(jù)學(xué)者張兆端的觀點，公安文化可劃分為物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化四個層次。公安院校文化是指在公安高等教育機構(gòu)內(nèi)形成的、具有公安特色和職業(yè)屬性的獨特文化氛圍和價值觀體系。它強調(diào)法治理念、職業(yè)榮譽、實踐導(dǎo)向、團隊協(xié)作和文明禮儀，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才。

文化育人理念源遠流長，強調(diào)在實踐活動中創(chuàng)造文化，而文化又反哺、塑造人。當代文化育人的目標是發(fā)展社會主義文化事業(yè)，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大眾化。高校承擔著文化育人的重任，需要營造良好的氛圍，以文化熏陶學(xué)生。總而言之，公安院校文化植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時集中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。它與公安機構(gòu)的性質(zhì)和職能高度契合，是指導(dǎo)公安院校育人實踐、培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才的理論和精神支撐。

二、公安文化融入公安院校文化育人的現(xiàn)實需求

（一）從人才培養(yǎng)目標角度看

公安院校必須通過弘揚公安文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)忠誠、公正、紀律嚴明的優(yōu)秀公安人才，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。公安院校作為培養(yǎng)公安后備人才的重要基地，其根本任務(wù)就是大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀公安事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人。為實現(xiàn)這一目標，公安院校必須全面貫徹立德樹人根本任務(wù)，通過深度浸潤公安文化來引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明的總要求，引導(dǎo)學(xué)生認同并切實踐行人民警察核心價值觀，著力培養(yǎng)堅定不移聽黨話、跟黨走的社會主義事業(yè)建設(shè)者和讓黨和人民滿意的杰出公安人才。

（二）從提高育人質(zhì)量角度看

公安文化對公安院校文化育人具有重要作用。首先，公安文化營造的濃厚職業(yè)氛圍能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，引導(dǎo)他們主動向公安文化靠攏，為未來職業(yè)生涯奠定良好的思想和行為基礎(chǔ)。其次，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐體驗，公安文化中忠誠、公正、為民、廉潔、奉獻的核心價值觀能逐步內(nèi)化為學(xué)生的思維習(xí)慣和行為準則。最后，浸潤式的文化環(huán)境有利于學(xué)生清晰認識到公安工作的法治要求、職業(yè)操守和社會責任，全面鍛造過硬的專業(yè)本領(lǐng)。

（三）從增強文化認同感角度看

公安院校深度融入公安文化，可以有效增強學(xué)生對公安文化的認同，使其價值觀念和精神追求與公安文化保持高度統(tǒng)一。首先，應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將社會主義先進文化的內(nèi)核與警察職業(yè)操守相融合，融入公安文化建設(shè)，增強學(xué)生對公安文化的認同。其次，將社會主義核心價值觀的實踐要求體現(xiàn)到警察行為準則和職業(yè)操守中，引導(dǎo)學(xué)生對公安文化產(chǎn)生由衷的認可。最后，將弘揚和傳播人民警察職業(yè)精神作為重大使命，不斷提升公安文化的社會影響力，激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責任感，從而深化對公安文化的認同。

三、公安文化融入公安院校文化育人的具體路徑

（一）融入物質(zhì)建設(shè)

物質(zhì)是文化最直接、最生動的體現(xiàn)形式。在公安院校文化育人過程中，應(yīng)充分推動公安文化融入物質(zhì)建設(shè)中。首先，要做好校園整體規(guī)劃，合理劃分教學(xué)科研區(qū)、訓(xùn)練區(qū)、生活區(qū)和文體設(shè)施區(qū)等功能分區(qū)，營造濃厚的公安文化氛圍。其次，要發(fā)揮新興技術(shù)在物質(zhì)文化建設(shè)中的作用，利用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等技術(shù)，打造沉浸式公安文化體驗空間，模擬再現(xiàn)典型警務(wù)場景，讓學(xué)生身臨其境般感受公安工作環(huán)境。最后，運用3D全景展示，打造數(shù)字化英模事跡長廊，通過對英模形象、先進事跡進行數(shù)字化再現(xiàn)，營造身臨其境般的沉浸式體驗氛圍。通過物質(zhì)文化建設(shè)，將公安文化理念融入校園環(huán)境的方方面面，讓學(xué)生在潛移默化中增強對公安文化的認同感和職業(yè)歸屬感。

（二）融入制度建設(shè)

制度是規(guī)范行為、保障執(zhí)行的重要依托。過去，部分公安院校在文化育人方面由于缺乏制度保障，導(dǎo)致效果難以持久。因此，公安院校應(yīng)高度重視公安文化與制度的深度融合。一方面，學(xué)校應(yīng)進行全局謀劃，系統(tǒng)梳理現(xiàn)有規(guī)章制度，將公安文化理念融入與公安實戰(zhàn)相貼近、與人才培養(yǎng)相契合的各項規(guī)章制度中，如警務(wù)化管理、課前報備、日常訓(xùn)練、學(xué)生著裝等。另一方面，通過制度約束規(guī)范學(xué)生行為，以制度引領(lǐng)人才培養(yǎng)方向，使學(xué)生對公安院校制度產(chǎn)生高度認同，進而自覺接受并踐行公安文化，最終將公安文化內(nèi)化為自覺的行為追求。

（三）融入行為習(xí)慣

公安院校肩負著培養(yǎng)公安后備人才和在職民警的重任，其人才培養(yǎng)質(zhì)量直接關(guān)系到公安隊伍的革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)水平。因此，在培養(yǎng)過程中，公安院校必須高度重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生樹立警察身份認同，培養(yǎng)良好的職業(yè)操守和工作習(xí)慣，以適應(yīng)現(xiàn)代警務(wù)工作的需求。當前，各公安院校普遍通過警務(wù)化管理，強化對學(xué)生紀律作風(fēng)、職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的警察意識和貼近實戰(zhàn)的行為習(xí)慣。然而，隨著時代的發(fā)展和警務(wù)工作的不斷變化，單一的管理方式已難以滿足日益復(fù)雜的警務(wù)需求，亟待創(chuàng)新行為習(xí)慣培養(yǎng)的新模式。首先，公安院校應(yīng)結(jié)合警務(wù)工作的新形勢、新要求，及時修訂和完善警務(wù)化管理制度，確保其科學(xué)性與實效性。其次，公安院校應(yīng)開設(shè)專門課程，如警察禮儀、人民警察內(nèi)務(wù)條例、警民溝通技巧等，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和應(yīng)變能力。最后，公安院校應(yīng)運用人工智能等新興技術(shù)，搭建基于大數(shù)據(jù)平臺的虛擬訓(xùn)練系統(tǒng)，模擬真實警務(wù)場景進行訓(xùn)練，促進理論與實踐的深度融合，全方位提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力，為公安機關(guān)輸送更多高素質(zhì)、高技能的合格人才。

（四）融入精神文明建設(shè)

作為政治院校，公安院校必須把政治建設(shè)放在首位，牢記“公安姓黨”的政治屬性，堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)。精神文明建設(shè)是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。公安院校必須高度重視師生的思想政治教育，通過思想政治理論課和實踐活動，將公安精神、人民警察核心價值觀有機融入其中。在思政課教學(xué)中，教師要有意識地融入警察精神和核心價值觀元素。同時，專業(yè)課教師也可借助課程思政，將公安文化傳遞給學(xué)生。此外，可組織師生開展豐富多彩的思政實踐活動，如參觀紅色教育基地、英模紀念館，參加英模報告會、警歌比賽等，在實踐中提升思想認識。未來，公安院校還可開發(fā)沉浸式思政教育場館，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，增強思政教育的沉浸感和吸引力，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的警察身份意識和職業(yè)精神。

參考文獻：

[1]張東剛，林尚立.深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，為建設(shè)文化強國和中華民族現(xiàn)代文明貢獻高校力量[J].教學(xué)與研究，2023（10）.

[2]張兆端.警察文化學(xué)[M].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2010.

[3]張朋召.公安院校學(xué)科文化的育人維度與建設(shè)路徑研究[J].公安教育，2024（1）.

責編：勉 耘