我愛上了皮影戲

庭院的地上擺滿了從外公房間里整理出來的東西。一個上了鎖的黑盒子吸引了我的目光，我打開鎖，幾個小人和幾根木棍映入眼簾，思緒回到了那個記憶中的夏天……

“你試試，很有趣的?！蓖夤珜⑿∪诉f給我。我不情愿地接過小人，隨意地擺弄了幾下，就扭過頭，將小人隨手放到一邊?！皼]意思，小人又不會說話?！蔽蚁訔壍卣f，就頭也不回地離開庭院，回房間玩起了手機。外公只好無奈地嘆口氣，收拾好小人，仔細地裝進黑盒子里。外公年輕時是村里耍皮影戲的一把好手，然而現(xiàn)在愛看皮影戲的人越來越少了，他很希望我能學(xué)會耍皮影戲，把這門手藝傳承下去，可我始終提不起興趣。

傍晚，我還是在房間里玩手機，手指在屏幕上滑動，不時發(fā)出幾聲笑?！翱?！去喊你外公來吃飯，我喊了他三遍都沒反應(yīng)?！边@時外婆對我說。我點頭回應(yīng)，心中疑惑：外公究竟在屋里做什么？連飯也不吃了。我小跑到外公房間，推開門，沒承想，接下來看到的一幕改變了我。

推開門，撲面而來的是一張大白幕，激烈雄壯、節(jié)奏復(fù)雜多變的音樂聲從收音機里傳出來——是那首熟悉的《十面埋伏》。大白幕上，一個小人正在縱馬飛馳，他左手抱著一個孩子，右手持一桿長槍。“趙子龍！”我大呼一聲，是我在《三國演義》里最喜歡的人物。“看好了，孩子！”外公的聲音從大白幕后傳來。小人在外公的手上好像有了生命一般，活動自如，手中長槍一收一放，英勇地突破了重圍?！昂茫　蔽胰滩蛔〈蠛耙宦?。

從那以后，我愛上了皮影戲，開始學(xué)習(xí)皮影戲。初學(xué)時，我的手指很不靈活，演出來的人物呆若木雞，但我很想學(xué)好皮影戲，希望有朝一日能像外公一樣，表演皮影戲。外公聽我這么說，別提有多高興了，一有空就指導(dǎo)我練習(xí)。就這樣過了一天又一天，終于我有了能給家人表演的機會。

又是一個傍晚，全家人齊聚在庭院中看我表演。一個個小人伴隨著音樂聲飛舞，我全神貫注地操控著它們，每一個動作都凝聚著我的心血。我看見，外公的目光中充滿了驕傲，臉上露出了欣慰的笑容。幕閉，音落，我站起身，全家人都為我鼓掌。

（指導(dǎo)老師 陳紅梅）

【點評】唐仁佳同學(xué)巧妙地運用對比手法，將“我”初次接觸皮影戲時的不耐煩與后來的熱愛形成鮮明對比，描述了“我”愛上皮影戲的心路歷程。文章語言樸實而充滿情感，通過對外公的描寫，展現(xiàn)了老一輩對傳統(tǒng)文化的堅守和傳承傳統(tǒng)文化的渴望。