借具體形象 贊抽象品質(zhì)

象征手法是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法，是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某物的具體形象（象征體）來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。具體如何運(yùn)用這個(gè)手法，我們先來(lái)看部編版八年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)課文《白楊禮贊》的節(jié)選：

它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。但是它是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志？

白楊不是平凡的樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。

在《白楊禮贊》一文中，作者先寫(xiě)白楊樹(shù)生長(zhǎng)的自然環(huán)境，情感由“單調(diào)”轉(zhuǎn)向?qū)Π讞顦?shù)傲然聳立的驚嘆；再寫(xiě)白楊樹(shù)的形貌，突出其高大、挺直和丫枝聚攏的特點(diǎn)；接著寫(xiě)白楊樹(shù)的“精神品格”；最后將白楊樹(shù)與“貴族化的楠木”對(duì)比，以“高聲贊美白楊樹(shù)”收束全文。

上段選文則是文中最精彩的部分，茅盾用“我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神”，直接點(diǎn)出白楊樹(shù)所蘊(yùn)含的象征意義，令人回味無(wú)窮。

象征根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，借助具體的形象，來(lái)含蓄表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以借助具體可感的形象，來(lái)具象化抽象的精神品質(zhì)，從而使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄蘊(yùn)藉，感染人心。

那么，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)如何運(yùn)用象征手法呢？

第一步，明確寫(xiě)作目的。動(dòng)筆之前，先要想好運(yùn)用象征手法是為了表達(dá)何種精神品質(zhì)、思想情感。只有明確了主旨，后面選取象征物時(shí)才能有的放矢。

第二步，精選象征之物。確定了文章主旨，也就是象征義后，下一步就是挑選適合的事物來(lái)寄托這種預(yù)設(shè)的精神品質(zhì)、思想情感或深刻哲理。首先，平時(shí)要多觀察大自然中的事物，多積累事物的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)朝著人的品性方面進(jìn)行聯(lián)想。這樣才能擁有更多的第一手資料，為寫(xiě)作提供足夠的資源。其次，要了解一些常用的象征物及象征意義。比如“蠟燭”常用來(lái)象征奉獻(xiàn)精神，“松”“竹“梅”“菊”常用來(lái)象征高潔的品格，“大?！背Ｓ脕?lái)象征博大的胸懷，“筷子”常用來(lái)象征團(tuán)結(jié)和協(xié)作，等等。最后要根據(jù)表達(dá)需要，選取最恰當(dāng)?shù)摹拔铩眮?lái)作為載體。比如，贊美堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)可選松樹(shù)，謳歌無(wú)怨無(wú)悔的品性可選老黃牛。

第三步，用心進(jìn)行描摹。這是運(yùn)用象征手法進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)最關(guān)鍵的一步。同學(xué)們不僅要全面了解所選之“物”，而且要根據(jù)事先確定的象征目的來(lái)把握好描寫(xiě)方向，使“物”的描寫(xiě)與象征義做到最緊密結(jié)合。描寫(xiě)一定要仔細(xì)、生動(dòng)、傳神，要多用修辭手法，用好動(dòng)詞、形容詞；可一層一層地，也可從不同側(cè)面，將“物”的品性呈現(xiàn)出來(lái)。

第四步，適時(shí)點(diǎn)明主旨。對(duì)事物的描摹達(dá)到一定程度時(shí)，可適時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)出所描摹之物的象征意義。除了像《白楊禮贊》這樣正面點(diǎn)出象征意義，還可反向點(diǎn)出象征意義。比如以竹來(lái)寫(xiě)那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實(shí)、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟示我們應(yīng)做內(nèi)心充實(shí)、表里一致、樸實(shí)無(wú)華的人；又如以牽?；▉?lái)寫(xiě)那種攀附權(quán)要、趨炎附勢(shì)的人，啟發(fā)人們應(yīng)有獨(dú)立人格。這樣的寫(xiě)法，別具一格，令人難忘。

第五步，巧妙抒發(fā)情感。在點(diǎn)明主旨、亮出事物的象征意義后，可適當(dāng)進(jìn)行抒情和議論，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，引導(dǎo)人們?nèi)セ匚?、思考，從而使整篇文章渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。

【仿寫(xiě)片段】

怎么也想不到，這荒山野嶺之中，竟然有好幾棵松樹(shù)，精神抖擻地屹立在峭壁之上。它們把身子站得筆直，面朝前方。風(fēng)吹，它不怕；雨打，它不退縮；就是雪壓，它毫不畏懼。它不正象征著堅(jiān)忍剛強(qiáng)的品質(zhì)和意志嗎？它不正如我們守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的鋼鐵衛(wèi)士嗎？

可愛(ài)的松樹(shù)們，我要向你們致敬！

點(diǎn)評(píng)：這一段文字先對(duì)松樹(shù)展開(kāi)描寫(xiě)，然后揭示其象征意義，接著聯(lián)想到守衛(wèi)在祖國(guó)邊陲的鋼鐵衛(wèi)士，最后抒發(fā)敬佩之情，一氣呵成，讀后讓人敬意油然而生！

【佳作展示】

我愛(ài)你，堅(jiān)強(qiáng)的竹

陳 靈

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹，在寒風(fēng)中傲然挺立，不畏嚴(yán)寒；在酷暑中容光煥發(fā)，不懼炎熱；在暴風(fēng)雨中奮力抗擊，不怕打擊……竹，將堅(jiān)強(qiáng)的品性展現(xiàn)在世人面前，令世人折服。

我家屋前就有這樣一片竹林，也不知是誰(shuí)種的。起初只不過(guò)是幾棵又矮又細(xì)的竹子，不僅沒(méi)有人管它們，還經(jīng)常有一些小朋友去欺負(fù)它們。后來(lái)它們?cè)介L(zhǎng)越多，終成一片小竹林。

春天的時(shí)候，有一次，外面突然風(fēng)雨大作。我坐在窗前，看著窗外的世界。只見(jiàn)行人匆匆而過(guò)，所有的樹(shù)木都被風(fēng)吹彎了腰，那些竹子也不例外，包括今年的新竹。它們被狂風(fēng)使勁往地上摁，樣子十分的狼狽?？娠L(fēng)勢(shì)稍一緩和，彎曲的竹子們便瞬間直立起來(lái)，猶如與風(fēng)抗?fàn)幍亩肥?，不屈不撓，毫無(wú)退縮之意。我驚嘆那頑強(qiáng)的斗志，它們哪里是瘦小的竹子？分明就是一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士！它們讓我想到剛正不阿、誓死不屈的文天祥，想到清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的鄭板橋，想到持節(jié)不屈、堅(jiān)忍不拔的蘇武，他們身上有著如竹子一般堅(jiān)韌不拔、剛正不阿、堅(jiān)貞不屈、不畏強(qiáng)勢(shì)的精神，讓人心生敬意！

風(fēng)雨過(guò)后，竹子們雖不是毫發(fā)未損，卻依舊精神抖擻。而不遠(yuǎn)處的那些桃花，從一開(kāi)始就嚇得哆哆嗦嗦，左躲右藏，紛紛求饒，到最后還是禁不住風(fēng)吹雨打，花瓣落了一地。在風(fēng)雨前，這些嬌美的桃花是多么的風(fēng)光呀。它們成群結(jié)隊(duì)地綻放笑靨，猶如妙齡女郎艷麗迷人。許多人都被它們的嬌美吸引，紛紛拿起相機(jī)瘋狂拍攝。誰(shuí)曾想一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，它們?nèi)枷阆駳尅⒒觑w魄散了，實(shí)在令人嘆惜。

轉(zhuǎn)眼已是秋天，北風(fēng)一陣緊似一陣。路邊的小草，村前屋后的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，河邊上的楊柳，葉子都由綠變黃，由黃變枯，隨風(fēng)凋零。而那些竹子卻笑傲風(fēng)霜，不僅絲毫沒(méi)有膽怯的意思，反而綠得更深，更有精神了。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)雪降臨的時(shí)候，它們用一抹綠色，給這個(gè)世界增添一道最生動(dòng)的風(fēng)景。

我愛(ài)你，堅(jiān)強(qiáng)的竹子。雖然你顏色單一、不夠艷麗，筆直向上、不夠婀娜，但是你堅(jiān)強(qiáng)不屈、剛正不阿、不染塵俗的品格，令我永遠(yuǎn)難忘。我要像你一樣，做一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。

點(diǎn)評(píng)：這篇作文用生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)竹子展開(kāi)描寫(xiě)，突出了竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈、剛正不阿、不染塵俗的品性，揭示了竹子的象征意義，抒發(fā)了“我”對(duì)竹子的喜愛(ài)之情。在寫(xiě)作過(guò)程中，為了讓竹的形象更鮮明突出，作者以桃花、小草、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、楊柳等景物為襯托，通過(guò)它們的柔弱、膽怯、不經(jīng)風(fēng)霜，反襯竹子的個(gè)性特征，給讀者留下了極其深刻的印象。