新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的實(shí)踐歷程、時(shí)代特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)啟示

【摘要】開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，能夠從整體上普遍提高黨員的黨性覺(jué)悟、理論水平，增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和戰(zhàn)斗力，不斷加強(qiáng)黨自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨針對(duì)黨內(nèi)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，相繼開(kāi)展了六次具有鮮明特征的黨內(nèi)集中教育活動(dòng)。這六次集中教育活動(dòng)形式上既相互關(guān)聯(lián)又各具特色，在內(nèi)容上既各有側(cè)重又相輔相成，共同推動(dòng)著黨內(nèi)集中教育的深化和發(fā)展。新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)黨內(nèi)集中教育的實(shí)踐，形成了內(nèi)涵豐富、邏輯嚴(yán)密黨內(nèi)集中教育的科學(xué)理論，對(duì)馬克思主義黨建學(xué)說(shuō)作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，也為新時(shí)代加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、推進(jìn)黨的自我革命提供了理論遵循和行動(dòng)指南。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)共產(chǎn)黨|黨內(nèi)集中教育|實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)|新時(shí)代

中國(guó)共產(chǎn)黨自創(chuàng)立以來(lái)，就高度重視黨員的教育學(xué)習(xí)，逐漸形成了一套有效的黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨推進(jìn)自我革命的一條重要途徑和寶貴經(jīng)驗(yàn)，便是在全黨范圍內(nèi)深入開(kāi)展集中性學(xué)習(xí)教育”[1]進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨為持續(xù)強(qiáng)化黨的自身建設(shè)、深化黨的自我革命，已相繼開(kāi)展了多項(xiàng)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，包括黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，這六次黨內(nèi)集中活動(dòng)的深入展開(kāi)，提升了廣大黨員的黨性覺(jué)悟，有效遏制一切腐敗行為和不正之風(fēng)，加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了全黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。

一、新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的實(shí)踐歷程

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)處于兩個(gè)大局同步交織、相互激蕩的環(huán)境之下，執(zhí)政環(huán)境日趨嚴(yán)峻和復(fù)雜，從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加艱巨和緊迫。黨中央對(duì)此高度重視，在科學(xué)統(tǒng)籌、精心策劃的前提下有序開(kāi)展了六次集中教育，充分體現(xiàn)了黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)政理念和根本宗旨，深刻彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨敢于自我否定、善于自我超越、勇于自我革新的重要品質(zhì)。只有準(zhǔn)確把握新時(shí)代六次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的具體實(shí)踐過(guò)程，才能充分認(rèn)識(shí)其豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

（一）黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

2013年6月18日，根據(jù)黨的十八大的要求，從2013年下半年開(kāi)始，在黨中央的指導(dǎo)、示范和推動(dòng)下，全黨自上而下分兩批進(jìn)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，每批持續(xù)半年左右，用大約一年的時(shí)間來(lái)完成。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)著重解決黨內(nèi)存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義等作風(fēng)問(wèn)題，強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)，提升其為民服務(wù)的能力。截至2014年9月，黨的群眾路線教育活動(dòng)圓滿完成并實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)了馬克思主義群眾觀點(diǎn)，黨的工作更加貼近群眾，更加符合實(shí)際，更加富有成效。習(xí)近平總書(shū)記肯定了此次活動(dòng)在反“四風(fēng)”、改作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)方面取得的成效，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。繼續(xù)推進(jìn)黨的群眾路線教育活動(dòng)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，著重解決突出問(wèn)題，保持與人民群眾的密切聯(lián)系，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展后，2015年4月，中共中央繼續(xù)針對(duì)黨內(nèi)存在的“不嚴(yán)不實(shí)”等突出問(wèn)題，深入開(kāi)展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”[3]。為此，中共中央政治局圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)開(kāi)展了第二十六次集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)黨員干部必須發(fā)揮表率作用，努力在深化“四風(fēng)”整治，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果方面取得實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定方面取得實(shí)際成果，從而確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效?！叭龂?yán)三實(shí)”的具體做法包括：一是領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課，深化黨員的理論學(xué)習(xí)；二是開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討，給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上“補(bǔ)鈣”；三是開(kāi)展專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；四是抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)工作，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，列出問(wèn)題，專項(xiàng)整治。“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部從政、為官、做人、干事的高度統(tǒng)一，使領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任、堅(jiān)定理想信念，做到思想上更加成熟、行動(dòng)上更加堅(jiān)定。

（三）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》（以下簡(jiǎn)稱“《方案》”）的通知，指出此次黨內(nèi)集中教育的開(kāi)展在受眾上要更為寬廣，使得黨內(nèi)集中教育不僅僅再聚焦于領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要全體黨員切實(shí)參與到學(xué)習(xí)教育中去。為保障學(xué)習(xí)教育開(kāi)展順利，《方案》圍繞專題學(xué)習(xí)討論等六個(gè)方面明確了開(kāi)展方式，充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做”的基本精神和“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！钡幕疽?，一方面要求在教育對(duì)象上擴(kuò)大范圍，集中教育的開(kāi)展必須面向全體黨員，另一方面要求推動(dòng)教育形式經(jīng)常化，注重集中教育的日常性學(xué)習(xí)。另外，為了進(jìn)一步鞏固和拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的成果，2017年3月20日，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，為全黨開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循和行動(dòng)指南，確保學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化和制度化。隨著學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全國(guó)440多萬(wàn)個(gè)基層黨組織、8800多萬(wàn)名黨員全覆蓋，全黨黨性觀念得到增強(qiáng)，思想覺(jué)悟不斷提高。最重要的是，由于黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的開(kāi)展延伸到基層組織，基層黨建的薄弱環(huán)節(jié)得到顯著加強(qiáng)，有力推動(dòng)了全面從嚴(yán)治黨向更深層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。

（四）“不忘初心、牢記使命”主題教育

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)出“不忘初心、牢記使命”的偉大號(hào)召，據(jù)此，2019年6月黨的十九大決定在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的活動(dòng)。此次集中教育核心任務(wù)是清除形式主義和官僚主義，全黨必須牢記入黨初心、積極踐行黨的宗旨，不斷改善工作作風(fēng)、傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆黨的生機(jī)與活力?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育以“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”為總要求，明確深入貫徹學(xué)習(xí)黨的最新理論武裝頭腦為根本任務(wù)，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，堅(jiān)守黨的初心和使命。習(xí)近平總書(shū)記在此次總結(jié)大會(huì)上指出，此次集中教育有效推動(dòng)了全黨在思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)和行動(dòng)上的一致，為我們黨全面統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動(dòng)員。[4]同時(shí)也指出了仍然存在領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)脫節(jié)、部分地區(qū)形式主義、官僚主義等問(wèn)題。要求保持教育常態(tài)化、形成長(zhǎng)效機(jī)制，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到實(shí)處。

（五）黨史學(xué)習(xí)教育

2021年，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年這一重要時(shí)刻，中共中央決定在黨內(nèi)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。此次活動(dòng)的核心在于通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，使全黨達(dá)到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。2021年2月，黨中央對(duì)此次活動(dòng)做出精心部署，明確黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋全體黨員，將縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部作為教育的重中之重，通過(guò)踐行學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的總要求，注重融入日常、抓在經(jīng)常，確?；顒?dòng)的持續(xù)性和深入性。各部門、單位、學(xué)校等開(kāi)展專題學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等多形式、全方位的方式融入日常學(xué)習(xí)，廣大黨員干部通過(guò)這場(chǎng)深刻的黨史學(xué)習(xí)教育堅(jiān)定信念、堅(jiān)守初心，在學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中以史為鏡。黨史學(xué)習(xí)教育的深入開(kāi)展，使得黨內(nèi)政治生態(tài)環(huán)境不斷優(yōu)化，同時(shí)，黨的創(chuàng)造力和凝聚力得到顯著增強(qiáng)。此外，此次教育活動(dòng)更有助于加深對(duì)黨中央決策部署的理解與認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)黨的各項(xiàng)理論走向?qū)嵺`、走進(jìn)群眾。

（六）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育

習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)到，回顧黨的百年奮斗史，在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨之所以能夠取得偉大成就，之所以能夠帶領(lǐng)人民完成中國(guó)其他政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，根本在于我們掌握了馬克思主義科學(xué)理論，并不斷結(jié)合新的實(shí)際進(jìn)行理論創(chuàng)新。[5]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作為新時(shí)代下中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的創(chuàng)新發(fā)展，不僅體現(xiàn)了高度的科學(xué)性，也展現(xiàn)了深刻的理論性和實(shí)踐性。2023年4月，中共中央決定開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，旨在全黨范圍內(nèi)，特別是從縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始，分上下兩批、自上而下地深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。此次活動(dòng)以“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”為核心要求，堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，把握其蘊(yùn)含的思想方法和工作方法，使廣大黨員接受新思想的洗禮，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信仰，為奮力實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù)所做出的舉措。總之，此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，有助于推動(dòng)黨的二十大精神落實(shí)、加速實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

二、新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的時(shí)代特點(diǎn)

總結(jié)新時(shí)代黨內(nèi)所開(kāi)展的六次集中教育活動(dòng)的特點(diǎn)，既能科學(xué)把握黨內(nèi)集中教育的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)，更能在新的環(huán)境背景下堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）鮮明的時(shí)代性

馬克思強(qiáng)調(diào)：“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神的精華?！盵6]馬克思主義哲學(xué)不僅具備與時(shí)代同步發(fā)展的世界觀，更擁有與時(shí)俱進(jìn)的方法論，是立足于時(shí)代之基的科學(xué)理論。自2013年以來(lái)，我國(guó)先后實(shí)施了六次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，這六次集中教育緊密圍繞全面從嚴(yán)治黨的核心要求，將教育主題與時(shí)代任務(wù)緊密融合。

黨的思想是時(shí)代的產(chǎn)物，新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的內(nèi)容也具有鮮明的時(shí)代性。進(jìn)入新時(shí)代，為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、整治黨內(nèi)仍然存在的“四風(fēng)問(wèn)題”，據(jù)此，黨中央開(kāi)展了群眾路線教育活動(dòng)，此次活動(dòng)主要針對(duì)的是黨內(nèi)作風(fēng)問(wèn)題；“三嚴(yán)三實(shí)”教育進(jìn)一步解決作風(fēng)問(wèn)題，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部行為、嚴(yán)守規(guī)章制度、強(qiáng)化工作能力；“兩學(xué)一做”在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章和系列講話，以強(qiáng)化黨的思想武裝；“不忘初心、牢記使命”主題教育處于新中國(guó)成立70周年的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)奮斗歷程進(jìn)行回顧，在思想上提高全黨政治理論素養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念；在建黨100周年與“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯的重要時(shí)期，通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，掌握歷史發(fā)展規(guī)律、弘揚(yáng)黨的精神，進(jìn)而增強(qiáng)全黨歷史自覺(jué)和歷史自信；學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育其實(shí)質(zhì)要求是深化對(duì)黨思想理論的理解認(rèn)識(shí)，深入推進(jìn)黨的自我革命。

（二）長(zhǎng)效化與常態(tài)化結(jié)合

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展黨內(nèi)集中教育，不是走過(guò)場(chǎng)、刮一陣風(fēng)，而是立足長(zhǎng)效化和常態(tài)化的結(jié)合。滴水石穿，唯有久久為功的長(zhǎng)效化和常態(tài)化結(jié)合，才能使黨員的黨性百煉成鋼。新時(shí)代以來(lái)，開(kāi)展黨內(nèi)集中教育已經(jīng)從短暫的教育形式轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫然?、?guī)范化的活動(dòng)，要使其更具有針對(duì)性，就必須在日常工作中切實(shí)落實(shí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持。在黨的群眾教育活動(dòng)中，目的是以解決黨內(nèi)“四風(fēng)”問(wèn)題為核心，黨中央提出要建章立制，并明確要求將黨性教育作為經(jīng)常性工作推進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育提出不設(shè)階段不分批次，推動(dòng)黨內(nèi)集中教育與經(jīng)常性教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的常態(tài)化、制度化；在“兩學(xué)一做”活動(dòng)開(kāi)展期間，黨中央發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》，標(biāo)志著黨內(nèi)集中教育在制度化方面邁出了重要一步；隨后在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了建立相關(guān)制度的重要性，黨的十九屆四中全會(huì)明確將“建立不忘初心、牢記使命”的制度作為第一個(gè)制度納入黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系；黨史學(xué)習(xí)教育其目的更加明確，即通過(guò)促進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化和長(zhǎng)效化，使之成為推動(dòng)黨和國(guó)家偉大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力；學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育活動(dòng)正處于有序開(kāi)展階段，各地區(qū)、各部門、各單位把開(kāi)展專題培訓(xùn)與貫徹落實(shí)黨中央決策部署結(jié)合起來(lái)。

（三）強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)

馬克思指出：“問(wèn)題就是公開(kāi)的、無(wú)畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問(wèn)題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲?！盵8]新時(shí)代時(shí)期所進(jìn)行的六次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)具有鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，解決問(wèn)題是進(jìn)行集中教育的根本任務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持黨的歷史使命和根本任務(wù)，總結(jié)了新時(shí)期黨內(nèi)集中教育實(shí)踐活動(dòng)的背景及存在的問(wèn)題，提出了在不同目標(biāo)、不同情景下開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的要求。黨的群眾路線教育活動(dòng)凝心聚力抓黨建作風(fēng)，著力解決腐敗官僚等問(wèn)題，以解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題為主要任務(wù)；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育直面黨員干部意識(shí)淡薄、信仰迷失、忽視群眾利益等問(wèn)題，各級(jí)黨組織針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)，以身作則、正風(fēng)肅紀(jì)；“兩學(xué)一做”與“不忘初心、牢記使命”主題教育中，更加強(qiáng)調(diào)了問(wèn)題意識(shí)，要求全黨自我審視是否有理想信念消退、宗旨意識(shí)淡化等阻礙黨建工作的突出問(wèn)題，明確表明了解決問(wèn)題是推動(dòng)黨發(fā)展建設(shè)的重要途徑；黨史學(xué)習(xí)教育運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，解決黨的建設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中，黨中央深入各地調(diào)查研究，著力解決制約高質(zhì)量發(fā)展問(wèn)題、群眾急難愁盼問(wèn)題、黨的建設(shè)突出問(wèn)題。

三、新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗(yàn)啟示

新時(shí)代以來(lái)，我們黨所展開(kāi)的六次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)為我們黨在面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)時(shí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)新時(shí)代黨內(nèi)集中教育的成功經(jīng)驗(yàn)，不僅豐富了黨內(nèi)集中教育理論，更是健全全面從嚴(yán)治黨體系、推動(dòng)黨的建設(shè)偉大工程向前發(fā)展的重要舉措。

（一）堅(jiān)持用馬克思主義最新理論武裝全黨

我國(guó)當(dāng)前正面臨著復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，這一背景下，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。新時(shí)代我們黨所進(jìn)行的集中教育實(shí)踐持續(xù)發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持運(yùn)用黨的科學(xué)理論解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題。例如，“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，用馬克思主義理論指導(dǎo)實(shí)踐，以及在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，習(xí)近平總書(shū)記提出推動(dòng)全黨更加積極主動(dòng)地投身于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命的偉大奮斗之中。黨內(nèi)集中教育活動(dòng)將強(qiáng)化理論武裝置于至關(guān)重要的地位，這是深化黨員思想政治教育、確保黨始終走在時(shí)代前列的關(guān)鍵舉措，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論，黨員們不僅能夠鞏固理論基礎(chǔ)，提升個(gè)人思想境界，更有助于堅(jiān)定理想信念、提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，黨中央就堅(jiān)持馬克思主義理論教育，提高全黨整體素養(yǎng)，糾正黨內(nèi)錯(cuò)誤思想。新時(shí)代以來(lái)，更加加強(qiáng)了對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)、宣傳，全國(guó)各地對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)熱情高漲，營(yíng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。各級(jí)部門積極運(yùn)用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，不僅提升了黨員的政治覺(jué)悟，也提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力和工作水平，為黨的事業(yè)發(fā)展提供了有力的思想保證。

（二）堅(jiān)持以人民群眾為中心

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)就始終堅(jiān)持“人民利益高于一切”的原則。延安整風(fēng)后，我們黨便持續(xù)開(kāi)展了一系列黨內(nèi)集中教育的活動(dòng)，每次活動(dòng)的主題大不相同，但始終圍繞著人民群眾這一中心，堅(jiān)持將人民群眾放在心中最高位置。

新時(shí)代黨內(nèi)集中教育堅(jiān)持同人民群眾保持密切聯(lián)系。黨的群眾路線教育活動(dòng)針對(duì)人民群眾所反映的“四風(fēng)問(wèn)題”，黨組織深入各地，聯(lián)系群眾，聽(tīng)取黨員干部的意見(jiàn)和想法、檢查和調(diào)整工作作風(fēng)和方法，使黨員干部真正成為人民的代表，為人民服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為黨員干部確立了明確的行為準(zhǔn)則，旨在糾正黨員干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，并在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上要求黨內(nèi)成員嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)為民服務(wù)的本領(lǐng)。黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合各行各業(yè)的實(shí)際，從最困難的群眾入手，鼓足干勁解決群眾的問(wèn)題。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育要求走好新時(shí)代群眾路線，把人民群眾是否滿意作為成效的最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，黨員干部要撲下身子干實(shí)事，真實(shí)了解群眾所思所想，做到“民有所呼，我有所應(yīng)”，確保所有黨內(nèi)成員樹(shù)立正確的群眾觀，注重理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，做到知信行統(tǒng)一。

（三）堅(jiān)持“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”相結(jié)合

堅(jiān)持“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”相統(tǒng)一，不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)立了嚴(yán)格明確的標(biāo)準(zhǔn)，也對(duì)廣大黨員提出了普遍性的要求。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，帶動(dòng)全體黨員能力提升、作風(fēng)改變、工作落實(shí)。

一方面堅(jiān)持抓住關(guān)鍵少數(shù)。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在開(kāi)展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)中就著重強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”。例如黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展，以上率下；“兩學(xué)一做”發(fā)揮典型示范作用，保證領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮表率作用。黨員干部作為方針政策的具體執(zhí)行者，在全面從嚴(yán)治黨中扮演著重要的角色，對(duì)于確保全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處至關(guān)重要，若干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力不足，黨的建設(shè)就難以取得成效。因此，我們需加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”的集中教育，提升他們的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政水平。此外，通過(guò)各種形式的主題教育，黨員干部能夠更好地傳播黨的方針政策，引領(lǐng)廣大黨員和群眾沿著正確的方向前進(jìn)，進(jìn)而增強(qiáng)全黨的凝聚力。

另一方面管住絕大多數(shù)。黨員干部作為黨的隊(duì)伍的核心力量，全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐必須深入基層，覆蓋到每一位黨員。只有通過(guò)這樣的延伸，我們才能切實(shí)管住這個(gè)“絕大多數(shù)”，有效治理群眾身邊的腐敗現(xiàn)象，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)政治生態(tài)環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)。例如“不忘初心、牢記使命”主題教育以及黨史學(xué)習(xí)教育，涵蓋黨內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層級(jí)。強(qiáng)化對(duì)絕大多數(shù)黨員的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，可以有效提升他們的思想認(rèn)知和政治素養(yǎng)，從而使其更加深入地理解和接受黨的指導(dǎo)思想和政策方針。這樣的舉措不僅符合黨的建設(shè)要求，更是實(shí)現(xiàn)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然選擇。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡(jiǎn)介：王心燕，青島理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，碩士研究生，研究方向?yàn)辄h的建設(shè)）