提質(zhì)培優(yōu)背景下職業(yè)院校資產(chǎn)管理中存在問(wèn)題與對(duì)策研究

摘要：資產(chǎn)管理是對(duì)系統(tǒng)組織內(nèi)部的資產(chǎn)予以合理、有效管理和利用的過(guò)程，旨在通過(guò)資產(chǎn)管理降低風(fēng)險(xiǎn)，促使資產(chǎn)價(jià)值得到最大化體現(xiàn)。提質(zhì)培優(yōu)背景下加強(qiáng)職業(yè)院校資產(chǎn)管理可以為職業(yè)院校的持續(xù)、健康發(fā)展提供物質(zhì)保障。本文立足于職業(yè)院校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀，對(duì)其存在的問(wèn)題與不足予以歸納及分析，并從健全資產(chǎn)管理制度，夯實(shí)制度保障；規(guī)范資產(chǎn)預(yù)算管理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)算；建設(shè)信息共享平臺(tái)，不斷提質(zhì)增效穩(wěn)步推進(jìn)資產(chǎn)報(bào)廢工作，消解重采購(gòu)輕報(bào)廢現(xiàn)象；合理配置人員比例，提升隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性幾方面針對(duì)性地提出問(wèn)題解決對(duì)策，以期能夠降本增效，進(jìn)一步促進(jìn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：提質(zhì)培優(yōu)；資產(chǎn)管理；問(wèn)題分析；優(yōu)化對(duì)策；資產(chǎn)預(yù)算；信息共享

引言

受寧夏財(cái)政資產(chǎn)管理系統(tǒng)全面升級(jí)改造影響，全區(qū)各級(jí)單位資產(chǎn)管理發(fā)生了新的形式變化，職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展要求學(xué)校對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)有效的管理，而當(dāng)前職業(yè)院校資產(chǎn)管理工作推進(jìn)進(jìn)程緩慢，發(fā)展過(guò)程中依舊存在資產(chǎn)管理制度有待完善、資產(chǎn)預(yù)算管理存在缺陷、資產(chǎn)管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性有待提高、信息化手段有待加強(qiáng)等不足及問(wèn)題。因此在提質(zhì)培優(yōu)背景下如何更好地開(kāi)展學(xué)校資產(chǎn)管理，解決現(xiàn)有問(wèn)題，提升管理效率值得我們深入思考。

一、資產(chǎn)管理及資產(chǎn)管理信息化概述

資產(chǎn)管理是對(duì)系統(tǒng)組織內(nèi)部資產(chǎn)予以合理、有效管理和利用的過(guò)程，包括對(duì)資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)、管理、處置及維護(hù)等多方面內(nèi)容。通過(guò)資產(chǎn)管理可以降低風(fēng)險(xiǎn)，促使資產(chǎn)價(jià)值得到最大化發(fā)揮利用。

信息化是在信息技術(shù)的支持下改進(jìn)及升級(jí)職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)組織及管理活動(dòng)的過(guò)程。資產(chǎn)管理信息化需要建設(shè)與應(yīng)用信息系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)資產(chǎn)管理的數(shù)字化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化及智能化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化旨在促進(jìn)信息的快速傳遞及共享；數(shù)字化旨在以數(shù)字形式存儲(chǔ)、處理信息；集成化是指信息系統(tǒng)之間的充分協(xié)同與整合；智能化是在大數(shù)據(jù)和人工智能等的基礎(chǔ)支持下進(jìn)一步提升管理及決策的準(zhǔn)確性和實(shí)效性[1]。

資產(chǎn)管理信息化過(guò)程中要遵循全面性、準(zhǔn)確性、實(shí)時(shí)性及靈活性等基本原則，并且要在信息系統(tǒng)的互相協(xié)同下實(shí)現(xiàn)對(duì)高職院校所有資產(chǎn)的全面管理和監(jiān)控。

二、提質(zhì)培優(yōu)背景下加強(qiáng)職業(yè)院校資產(chǎn)管理的價(jià)值與意義

2020年9月由教育部頒發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023）》提出，要加快構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力，持續(xù)完善職業(yè)教育財(cái)政支持機(jī)制和協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量水平[2]。

提質(zhì)培優(yōu)背景下加強(qiáng)職業(yè)院校資產(chǎn)管理對(duì)于降低學(xué)校運(yùn)行成本、減少浪費(fèi)、提高學(xué)校教學(xué)設(shè)備及教學(xué)資源使用效率而言具有積極影響，可以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供充分支持。具體而言，通過(guò)科學(xué)準(zhǔn)確的需求分析，優(yōu)化管理流程、采用先進(jìn)的管理方法和技術(shù)，并對(duì)資源予以合理的規(guī)劃，可以促使教學(xué)設(shè)備及教學(xué)資源得到充分運(yùn)用，有效避免資源的冗余及浪費(fèi)，更好地配合職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，從而可以為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的教學(xué)環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生與教師多樣化的需求，進(jìn)而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。

三、職業(yè)院校資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題分析

（一）資產(chǎn)管理制度有待完善

從寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐調(diào)查來(lái)看，現(xiàn)行的資產(chǎn)管理制度已經(jīng)沿用多年，不再適應(yīng)于新政策和新環(huán)境，無(wú)法滿(mǎn)足日常工作需要，管理制度有待進(jìn)一步完善、細(xì)化。具體表現(xiàn)在以下幾方面：（1）學(xué)校受“重資產(chǎn)積累，輕報(bào)廢”傳統(tǒng)思想的影響，未能遵循全生命周期理論對(duì)學(xué)校資產(chǎn)予以動(dòng)態(tài)管理，賬實(shí)不符的狀況較為常見(jiàn)；（2）學(xué)校資產(chǎn)管理職責(zé)劃分不明確，存在多頭管理，部門(mén)之間的溝通與交流較少，信息流通情況差，降低了資產(chǎn)管理工作效率；（3）資產(chǎn)使用、保養(yǎng)、管理及維護(hù)制度不完善，且資產(chǎn)保養(yǎng)及維護(hù)沒(méi)有做到責(zé)任到人，導(dǎo)致一些大型設(shè)備和工具的使用壽命有下降，且資產(chǎn)的保管、領(lǐng)用及歸還不夠規(guī)范，資產(chǎn)管理員經(jīng)常換人，填寫(xiě)入庫(kù)單時(shí)，填寫(xiě)不規(guī)范，存在資產(chǎn)分類(lèi)不準(zhǔn)確，分類(lèi)錯(cuò)誤；部分資產(chǎn)名稱(chēng)錄入不規(guī)范、不準(zhǔn)確；部分資產(chǎn)卡片品牌規(guī)格型號(hào)不全，使用人、管理人、存放地點(diǎn)信息不全、無(wú)照片等問(wèn)題；（4）資產(chǎn)管理內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制不足。主要體現(xiàn)在沒(méi)有成立專(zhuān)門(mén)的內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，而是由學(xué)校后勤部門(mén)或財(cái)務(wù)部門(mén)加以代管，監(jiān)管的科學(xué)性不高，以至于當(dāng)學(xué)校資產(chǎn)出現(xiàn)損壞問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有相應(yīng)的追責(zé)和追償機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)校資產(chǎn)損失嚴(yán)重；（5）雖然學(xué)校有相應(yīng)的資產(chǎn)管理制度，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中可能存在偏差或未得到嚴(yán)格遵守的情況，致使規(guī)則的實(shí)效性不高，導(dǎo)致資產(chǎn)管理流程出現(xiàn)混亂和不規(guī)范等問(wèn)題，進(jìn)而影響了資產(chǎn)管理的效率和效果。

（二）資產(chǎn)預(yù)算管理有待提高

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院資產(chǎn)預(yù)算管理過(guò)程中存在重資金、輕實(shí)物、重增量、輕存量等問(wèn)題。（1）學(xué)校資產(chǎn)預(yù)算的前期調(diào)研不充分，未對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)物資產(chǎn)數(shù)量、使用情況予以充分調(diào)查，未能結(jié)合專(zhuān)業(yè)未來(lái)建設(shè)與發(fā)展綜合考量新增資產(chǎn)的更新迭代，資產(chǎn)報(bào)廢工作推進(jìn)緩慢，進(jìn)而出現(xiàn)預(yù)算管理系統(tǒng)中資產(chǎn)配置滿(mǎn)額，無(wú)法采購(gòu)新設(shè)備的問(wèn)題，例如打印機(jī)。這給學(xué)校的發(fā)展工作帶來(lái)了影響，為此需要學(xué)校制定合理的資產(chǎn)報(bào)廢和更新策略和機(jī)制[3]；（2）資產(chǎn)共享性差，學(xué)校內(nèi)部存量資源在分配和使用時(shí)沒(méi)有進(jìn)行信息共享，導(dǎo)致出現(xiàn)資產(chǎn)重復(fù)購(gòu)置的問(wèn)題；（3）資產(chǎn)到了報(bào)廢年限，由于采購(gòu)更新工作無(wú)法做到無(wú)縫銜接，部分設(shè)備超期服役，數(shù)據(jù)已經(jīng)到了報(bào)廢交接，但實(shí)物資產(chǎn)卻還在使用，資產(chǎn)報(bào)廢處置工作進(jìn)行時(shí)，部門(mén)無(wú)法提供資產(chǎn)。積少成多，也是造成資產(chǎn)賬實(shí)不符的一個(gè)原因。

（三）資產(chǎn)管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性有待提高

資產(chǎn)管理工作較為復(fù)雜瑣碎，需要處理好多種類(lèi)、多規(guī)格、高價(jià)值的資產(chǎn)，是一項(xiàng)責(zé)任重、工作量大、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作，因此需要資產(chǎn)管理工作人員具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和較高的工作責(zé)任心，能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)管理方法、嚴(yán)格的管理態(tài)度，對(duì)資產(chǎn)的調(diào)撥、流動(dòng)予以全生命周期監(jiān)管，處理好資產(chǎn)管理工作，還需要具備一定的人際交流能力，清晰地向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及教職工傳達(dá)資產(chǎn)管理的政策和落實(shí)學(xué)校要求。當(dāng)前寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)管理隊(duì)伍的建設(shè)力度較小，資產(chǎn)管理員基本屬于兼職。部分部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)于資產(chǎn)管理、調(diào)撥、再分配以及優(yōu)化等知識(shí)的了解不足，資產(chǎn)管理員在執(zhí)行資產(chǎn)管理任務(wù)、處理學(xué)校資產(chǎn)運(yùn)用相關(guān)事項(xiàng)時(shí)較為困難，效率不高。部門(mén)負(fù)責(zé)人和資產(chǎn)管理員都需要提高資產(chǎn)管理工作意識(shí)、知識(shí)和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí)，學(xué)校資產(chǎn)管理部門(mén)要形成系統(tǒng)性、常態(tài)化、專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)體系和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，要提高工作人員的學(xué)習(xí)積極性和工作積極性。

（四）資產(chǎn)管理信息化手段需繼續(xù)加強(qiáng)

從現(xiàn)階段寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資產(chǎn)管理情況看，2016年啟用了智能化資產(chǎn)管理工作平臺(tái)，由于經(jīng)費(fèi)有限，未購(gòu)買(mǎi)系統(tǒng)更新升級(jí)業(yè)務(wù)及維保服務(wù)，所以管理方法和管理建制等一直沿用2016年。導(dǎo)致對(duì)于數(shù)據(jù)的整理、分析和運(yùn)用仍處于相對(duì)落后的階段，不能及時(shí)在信息平臺(tái)更新、完善資產(chǎn)使用情況，從而使信息化優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，這為日常管理工作帶來(lái)了難度。至2022年，發(fā)現(xiàn)錄入的資產(chǎn)信息和自治區(qū)的管理要求存在差距，需要整改的問(wèn)題較多。另外，部分職業(yè)院校尚未引入充分的技術(shù)設(shè)備，無(wú)法為資產(chǎn)管理的信息化發(fā)展提供有力支撐[4]。

四、提質(zhì)培優(yōu)背景下職業(yè)院校資產(chǎn)管理優(yōu)化對(duì)策

（一）健全資產(chǎn)管理制度，夯實(shí)制度保障

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院要根據(jù)新的教育政策，制定明確的政策及規(guī)則，并從目標(biāo)、責(zé)任劃分及工作方法等方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定和說(shuō)明，如在陳述學(xué)校階段性資產(chǎn)預(yù)算及管理目標(biāo)時(shí)，要具體從優(yōu)化預(yù)算分配、提高資產(chǎn)使用效率、提升財(cái)務(wù)透明度等方面予以詳盡闡述，從而使資產(chǎn)管理工作人員可以形成共識(shí)，促使其可以在共同的目標(biāo)引導(dǎo)下完成任務(wù)。

完善資產(chǎn)使用與日常維護(hù)管理制度。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)及設(shè)備等的維護(hù)和保養(yǎng)工作，定期檢測(cè)其運(yùn)行狀況，并做好資產(chǎn)的使用監(jiān)管；完善資產(chǎn)報(bào)廢處置流程、審批制度，并要求學(xué)校人員能夠嚴(yán)格按照規(guī)定，遵循資產(chǎn)報(bào)廢及注銷(xiāo)程序予以工作，從而避免不必要的資源浪費(fèi)，從而進(jìn)一步夯實(shí)制度基礎(chǔ)，使資產(chǎn)管理更為標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化[5]。

（二）規(guī)范資產(chǎn)預(yù)算管理，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)算

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)將資產(chǎn)管理及預(yù)算管理兩者有效結(jié)合，優(yōu)化預(yù)算分配。具體而言，要按照使用時(shí)間和經(jīng)費(fèi)性質(zhì)的差異，將資產(chǎn)預(yù)算劃分為教科項(xiàng)目、臨時(shí)性專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、部門(mén)經(jīng)費(fèi)配置資產(chǎn)預(yù)算以及其他經(jīng)費(fèi)配置資產(chǎn)預(yù)算等，以形成規(guī)范預(yù)算和精準(zhǔn)預(yù)算。同時(shí)，引入現(xiàn)代管理和計(jì)算理念，如平衡計(jì)分卡，并采用先進(jìn)的信息技術(shù)和數(shù)據(jù)分析工具對(duì)資產(chǎn)予以分析，促使學(xué)校資產(chǎn)的預(yù)算管理逐漸向精細(xì)化和科學(xué)化轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程中，要秉持“先預(yù)算，后配置”的基本原則，樹(shù)立無(wú)預(yù)算不執(zhí)行的意識(shí)，并要依照預(yù)算計(jì)劃及目標(biāo)開(kāi)展采購(gòu)工作和配置工作，以避免出現(xiàn)后期行動(dòng)過(guò)程中隨意調(diào)整，影響工作節(jié)奏的問(wèn)題。

（三）建設(shè)信息共享平臺(tái)，不斷提質(zhì)增效

首先，需要按照資產(chǎn)種類(lèi)的不同，將其劃分為無(wú)形資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、低值易耗品、公共基礎(chǔ)設(shè)施、保障性住房、長(zhǎng)期投資以及在建工程等不同類(lèi)型。為此，職業(yè)院?？梢圆捎萌碌亩S碼卡片對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一編碼，并對(duì)資產(chǎn)予以初步盤(pán)點(diǎn)[6]；其次，在開(kāi)展定期、階段性的資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)時(shí)，工作人員需要掃描二維碼標(biāo)簽，連通總的管理平臺(tái)，以獲取到資產(chǎn)的完整信息，從而降低工作量，提升工作效率。如對(duì)各部門(mén)資產(chǎn)二維碼掃描后可以了解部門(mén)資產(chǎn)信息，對(duì)資產(chǎn)的流動(dòng)情況有大致了解，從而避免出現(xiàn)資產(chǎn)來(lái)源不明和去向不明的問(wèn)題，杜絕資產(chǎn)的損毀和流失。在此過(guò)程中，學(xué)校需要及時(shí)更換二維碼卡片，確?？ㄆ畔⑴c實(shí)際物資相對(duì)照。例如，在對(duì)車(chē)輛基礎(chǔ)信息予以檢查時(shí)，按公務(wù)用車(chē)改革時(shí)批復(fù)的本單位車(chē)輛編制進(jìn)行核查，確保車(chē)輛用途與車(chē)輛編制相互對(duì)應(yīng)。同時(shí)要核對(duì)實(shí)物車(chē)輛與資產(chǎn)系統(tǒng)車(chē)輛卡片信息是否一致（對(duì)照車(chē)輛行駛證、車(chē)輛登記證等相關(guān)資料補(bǔ)充車(chē)輛卡片，并將車(chē)輛行駛證、車(chē)輛登記證、車(chē)輛實(shí)物照片補(bǔ)充上傳到附件信息中）；最后，另外單獨(dú)建設(shè)閑置資產(chǎn)庫(kù)，定期對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、核算，并通過(guò)資產(chǎn)共享、設(shè)備租賃等方式實(shí)現(xiàn)再次分配，從而使其價(jià)值得到充分發(fā)揮。此外，學(xué)校還可以借助于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，傳感器、智能設(shè)備等對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的使用情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和及時(shí)預(yù)警，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)固定資產(chǎn)管理的智能化和自動(dòng)化發(fā)展。

（四）穩(wěn)步推進(jìn)資產(chǎn)報(bào)廢工作，消解重采購(gòu)輕報(bào)廢現(xiàn)象

職業(yè)院校在穩(wěn)步推進(jìn)資產(chǎn)報(bào)廢工作時(shí)，對(duì)于資產(chǎn)使用過(guò)程中出現(xiàn)的損壞損毀問(wèn)題，學(xué)校要明確損失賠償和追責(zé)規(guī)定，做到有章可循，同時(shí)按照以下步驟依次進(jìn)行，逐步消解重采購(gòu)輕報(bào)廢現(xiàn)象。首先是按照?qǐng)?bào)廢資產(chǎn)搬運(yùn)處理的難易程度進(jìn)行分別說(shuō)明，易于搬運(yùn)的擬報(bào)廢資產(chǎn)可以在清點(diǎn)之后辦理移交，而對(duì)于難搬運(yùn)的資產(chǎn)可以予以集中存放，同時(shí)校實(shí)訓(xùn)裝備處要選擇有資質(zhì)的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)擬報(bào)廢資產(chǎn)進(jìn)行資產(chǎn)殘值評(píng)估，而后由學(xué)校招標(biāo)辦公開(kāi)招標(biāo)確定回收機(jī)構(gòu)，進(jìn)而完成實(shí)物移交、賬務(wù)處理工作，從而使學(xué)校物資資源價(jià)值可以得到最大化開(kāi)發(fā)與運(yùn)用，進(jìn)而進(jìn)一步延長(zhǎng)學(xué)校資產(chǎn)的使用壽命，節(jié)能減耗，達(dá)到提質(zhì)增效的目的[7]。

（五）合理配置人員比例，提升隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性

首先，職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合資產(chǎn)管理工作現(xiàn)狀及崗位職責(zé)，構(gòu)建系統(tǒng)完善的人員選拔、培訓(xùn)和激勵(lì)體系，并吸收工程、經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)等不同專(zhuān)業(yè)背景的人才，組建專(zhuān)業(yè)的穩(wěn)定的專(zhuān)職資產(chǎn)管理隊(duì)伍。同時(shí)，合理控制人員數(shù)量，避免人才浪費(fèi)，降低財(cái)政負(fù)擔(dān)；其次，職業(yè)院校要在開(kāi)發(fā)與提升資產(chǎn)管理人員業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)性方面下功夫，為相關(guān)人員的培訓(xùn)與能力提升提供相應(yīng)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而確保工作人員有順暢、明確的職業(yè)上升通道，促進(jìn)人員專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，以提升隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性和工作水平；最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建與培訓(xùn)制度、監(jiān)督制度即考核制度相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)制度，使資產(chǎn)管理人員的工作業(yè)績(jī)、培訓(xùn)成績(jī)與激勵(lì)考核機(jī)制相掛鉤，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作人員的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)而使資產(chǎn)管理人員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力可以得到持續(xù)穩(wěn)步提升。

結(jié)語(yǔ)

資產(chǎn)管理作為學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理中的重要一環(huán)，在資產(chǎn)優(yōu)化配置與充分運(yùn)用，維持學(xué)?；局刃?，促使各項(xiàng)科研及教育工作有序展開(kāi)等方面具有重要意義。因此，提質(zhì)培優(yōu)背景下職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)積極采取措施，將資產(chǎn)管理工作貫穿于學(xué)校各管理環(huán)節(jié)，不斷提升資產(chǎn)管理工作的智能化、數(shù)字化、現(xiàn)代化水平，從而使其更好地為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。

本文系2022年度寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)人文社科類(lèi)項(xiàng)目《提質(zhì)培優(yōu)背景下職業(yè)院校資產(chǎn)管理中存在問(wèn)題與對(duì)策研究——以寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》（項(xiàng)目編號(hào)：NXGS2022RW10）的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧洪波.在數(shù)字化改革中如何實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)全生命周期信息化管控的建議 [J].交通財(cái)會(huì)，2023，（02）：33-37.

[2]黃奕瑋，黃路甌.高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校資產(chǎn)管理研究[J].浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，23（04）：15-17+57.

[3]郭蕓.資產(chǎn)管理信息化在高職院校降本增效中的應(yīng)用探究[J].投資與創(chuàng)業(yè)，2023，34（19）：28-30.

[4]鄧月明.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校資產(chǎn)管理信息化建設(shè)研究[J].電子元器件與信息技術(shù)，2022，6（11）：205-208.

[5]萬(wàn)楚.數(shù)據(jù)治理視域下高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2023，19（24）：58-60.

[6]袁揚(yáng).高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效結(jié)合的價(jià)值及路徑[J].現(xiàn)代商業(yè)研究，2023，（06）：140-142.

[7]孫靜.職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型思考[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2022，（09）：130-132.

（作者單位：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)裝備處）

（責(zé)任編輯：宋宇靜）