藝術類畢業(yè)生的就業(yè)形勢與對策

摘要：面對日益增長的高校畢業(yè)生人數(shù)，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)問題顯得尤為突出，盡管藝術領域充滿活力且需求多樣，但藝術生在求職時往往面臨專業(yè)技能與市場需求不匹配、職業(yè)發(fā)展路徑不明確等困境。此外，藝術領域的就業(yè)崗位相對有限，競爭壓力較大，導致部分藝術類畢業(yè)生難以找到滿意的工作。現(xiàn)通過收集和分析數(shù)據(jù)，探討當前藝術類畢業(yè)生的就業(yè)狀況和趨勢，并識別影響就業(yè)的關鍵因素。在此基礎上，提出一系列有針對性的對策建議，包括教育改革、職業(yè)技能提升、創(chuàng)業(yè)支持以及政策引導等，旨在幫助藝術類畢業(yè)生更好地適應就業(yè)市場，促進其順利就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

隨著社會對文化藝術需求的不斷增長，藝術教育成為高等教育體系中不可忽視的一部分，然而，藝術專業(yè)學生在畢業(yè)后往往面臨更為復雜的就業(yè)局面。不同于其他學科，藝術類專業(yè)通常要求學生具備高水準的創(chuàng)造力與實踐技能，但在實際就業(yè)中，這些能力與行業(yè)需求之間存在脫節(jié)，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)不僅關系到其個人發(fā)展，也影響著文化藝術產業(yè)的持續(xù)繁榮。因此，本研究將詳細分析藝術專業(yè)學生的就業(yè)率走勢、職業(yè)選擇分布、薪酬水平及職業(yè)發(fā)展的痛點，進而剖析教育體系、市場結構、行業(yè)特性及區(qū)域經(jīng)濟等因素是如何影響藝術類畢業(yè)生就業(yè)的。通過分析，旨在為藝術院校、政府決策者及相關機構提供建設性的意見和參考，共同改善藝術類畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境。

藝術類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

就業(yè)率趨勢分析

近年來，隨著文化創(chuàng)意產業(yè)在社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位日益凸顯，藝術專業(yè)的畢業(yè)生逐漸成為就業(yè)市場的寵兒。根據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，過去五年間，藝術類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一般高于平均水平，此數(shù)據(jù)不僅揭示了市場對藝術類人才需求的穩(wěn)步增長，也映射出藝術教育培養(yǎng)質量與社會認可度的同步提升。然而，盡管就業(yè)率數(shù)據(jù)顯示積極的趨勢，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)質量并未與之呈現(xiàn)同趨勢的提升。在光鮮的就業(yè)數(shù)字背后，藝術類畢業(yè)生實際上面臨一系列職業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)，包括行業(yè)內激烈的競爭環(huán)境、相對較低的起始薪酬以及有限的職業(yè)晉升空間等，這些挑戰(zhàn)成為他們不得不直面的現(xiàn)實困境。

就業(yè)崗位分布情況

藝術類專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上擁有多樣化的職業(yè)選擇，他們的就業(yè)崗位主要涉及文化傳媒、廣告設計、教育培訓和公共藝術等行業(yè)。觀察這些領域的具體分布情況，我們發(fā)現(xiàn)文化傳媒行業(yè)是最受歡迎的領域，吸引了約25%的藝術類畢業(yè)生，設計崗位包括影視制作、動畫創(chuàng)作、出版等。緊隨其后的是廣告設計行業(yè)，大約占20%，這一領域需要大量的創(chuàng)意設計和視覺傳達人才。教育培訓機構也是一個重要的就業(yè)去向，不僅包括傳統(tǒng)的學校教育環(huán)境，還涵蓋各類藝術培訓中心和私人工作室，為有志于藝術教育的畢業(yè)生提供了廣闊的職業(yè)空間。此外，公共藝術領域也為藝術類畢業(yè)生提供了一定的就業(yè)機會，如城市雕塑、壁畫創(chuàng)作等公共藝術項目。

隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，對于具有藝術背景人才的需求同樣呈上升趨勢。產品設計師、用戶界面（UI）設計師、內容創(chuàng)作者等新興職位正逐漸成為藝術類畢業(yè)生的新寵。這些崗位不僅要求技術技能，還強調創(chuàng)意思維和審美能力，為藝術類畢業(yè)生提供了一條新的職業(yè)道路。另外，部分充滿創(chuàng)業(yè)精神的藝術類畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的道路，他們涉獵手工藝品制作、藝術品交易等領域，通過自己的努力將個人的藝術才華轉化為商業(yè)創(chuàng)新，開辟了屬于自己的職業(yè)天地。

薪資水平與滿意度調查

通過對藝術類畢業(yè)生就業(yè)薪資水平與滿意度的調查，可以發(fā)現(xiàn)該群體的整體薪資水平低于其他專業(yè)的畢業(yè)生。新入職場的藝術類畢業(yè)生年薪通常介于3萬元至5萬元的范圍，不過這個數(shù)字在不同行業(yè)和崗位間存在顯著的差異性。例如，廣告設計和影視動漫等高需求領域往往提供更為優(yōu)厚的薪酬待遇，而公共藝術和教育培訓等其他領域的薪資則相對較低。

薪資水平雖然重要，但并非是決定藝術類畢業(yè)生工作滿意度的唯一因素。根據(jù)調查，能夠充分運用自己的專業(yè)技能并擁有職業(yè)發(fā)展空間，是影響他們滿意度的核心要素。此外，支持性的工作環(huán)境和和諧的人際關系也極大提升了工作的愉悅度。

盡管面臨薪資上的一些挑戰(zhàn)，約60%的藝術類畢業(yè)生表示對自己當前的工作狀態(tài)感到滿意，這表明，除了薪資之外，個人的職業(yè)興趣、發(fā)展空間以及工作環(huán)境等因素，對于職業(yè)滿意度同樣有著影響。因此，藝術類畢業(yè)生在追求物質回報的同時，也非常看重工作給予他們的精神滿足和個人成長機會。

職業(yè)發(fā)展路徑探索

藝術類畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路徑主要有三條。一是持續(xù)深耕于某一領域，通過不斷積累經(jīng)驗和提升技能，逐步成為行家里手；二是嘗試跨界，將藝術元素融入其他行業(yè)，拓展職業(yè)發(fā)展空間；三是創(chuàng)業(yè)就業(yè)，依托獨特的藝術視角和創(chuàng)意，開拓新的事業(yè)領域。無論選擇哪條路徑，藝術類畢業(yè)生都需要具備持續(xù)學習的意識，與時俱進地更新知識技能。同時，良好的人際交往能力、創(chuàng)新思維和執(zhí)行力也是職業(yè)發(fā)展的重要保障，只有以開放的心態(tài)擁抱變化，藝術專業(yè)者才能在瞬息萬變的職場環(huán)境中持續(xù)成長[1]。

影響藝術類畢業(yè)生就業(yè)的因素

個人能力與技能

藝術類畢業(yè)生的個人能力與技能是決定其就業(yè)前景的核心要素。專業(yè)技術的精湛程度直接反映了畢業(yè)生在學習過程中的投入和積累，這不僅包括對傳統(tǒng)藝術形式的掌握，還涉及新興技術的應用能力。創(chuàng)新能力則體現(xiàn)了藝術家獨特的視角和表達方式，是在競爭激烈的藝術市場中脫穎而出的關鍵。高質量的作品集是藝術類畢業(yè)生向潛在雇主或客戶展示實力的重要載體，應當既能體現(xiàn)個人風格，又能滿足市場需求。

職業(yè)規(guī)劃與目標明確性

明確的職業(yè)規(guī)劃和清晰的目標對藝術類畢業(yè)生的就業(yè)至關重要。這不僅涉及對個人興趣和優(yōu)勢的準確認知，還包括對藝術行業(yè)發(fā)展趨勢的深入了解。制訂長期和短期職業(yè)目標能夠幫助畢業(yè)生有的放矢地提升專業(yè)技能，選擇合適的實習和工作機會。例如，有志于成為獨立藝術家的畢業(yè)生可能需要更多關注個人作品創(chuàng)作和展覽機會，而傾向于進入商業(yè)領域的畢業(yè)生則可能更需要培養(yǎng)項目管理和客戶溝通能力。積極參與行業(yè)活動、藝術展覽和學術研討會不僅可以拓寬視野，還能建立寶貴的職業(yè)網(wǎng)絡。

行業(yè)需求與市場趨勢

藝術行業(yè)的就業(yè)市場受多種因素影響，包括經(jīng)濟形勢、技術發(fā)展和社會文化變遷。近年來，數(shù)字媒體、交互設計和虛擬現(xiàn)實等新興領域的快速發(fā)展為藝術類畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。傳統(tǒng)藝術形式，如繪畫、雕塑等，雖然市場相對穩(wěn)定，但競爭也日趨激烈。廣告、品牌設計、文創(chuàng)產業(yè)等商業(yè)領域對具備藝術背景的人才需求持續(xù)增長，為藝術類畢業(yè)生提供了更加多元化的就業(yè)選擇。然而，市場變化也帶來了挑戰(zhàn)，如人工智能在創(chuàng)意領域的應用可能會影響部分藝術工作崗位。因此，藝術類畢業(yè)生需要密切關注行業(yè)動態(tài)，適時調整自身定位，增加技能儲備。

政策支持與教育資源

政府政策和教育資源對藝術類畢業(yè)生的就業(yè)前景有著深遠影響。許多國家和地區(qū)制訂了支持文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的政策，如稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補貼等，這為藝術類畢業(yè)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。教育機構與企業(yè)的產學合作項目能夠幫助學生在校期間積累實踐經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力。部分地方政府還設立了藝術家駐留計劃、公共藝術項目等，為藝術類畢業(yè)生提供了展示才能和獲得收入的機會。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)發(fā)展指導也在幫助藝術學生培養(yǎng)多元化技能方面發(fā)揮著重要作用[2]。

提升藝術類畢業(yè)生就業(yè)競爭力的應對措施

加強職業(yè)教育與實踐教學

藝術教育需要緊密結合職業(yè)實際需求，通過校企合作、聘請行業(yè)導師等方式，及時更新教育內容和教學方法，使之與市場需求保持高度契合。除了傳統(tǒng)的專業(yè)技能培養(yǎng)外，職業(yè)教育還應重視學生綜合能力的培養(yǎng)，如溝通表達、時間管理、工作規(guī)劃等，幫助學生盡快融入職場環(huán)境。實踐教學是職業(yè)教育中不可或缺的重要一環(huán)，高校應大幅增加實習、項目實戰(zhàn)等實踐環(huán)節(jié)的比重，邀請企業(yè)深度參與，為學生提供真實的工作場景和任務，培養(yǎng)其實際操作能力和問題解決能力。同時，鼓勵學生主動尋求實踐鍛煉機會，如加入創(chuàng)新實驗室、社團活動等，在實踐中積累經(jīng)驗。

良好的職業(yè)教育不僅傳授知識技能，更注重培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)，教育者應當用專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而激發(fā)其學習主動性，提升綜合職業(yè)競爭力[3]。

拓展跨學科學習與合作機會

藝術領域的發(fā)展正呈現(xiàn)越來越明顯的跨學科、復合型趨勢，單一的專業(yè)技能已難以滿足日益復雜的工作需求。藝術專業(yè)學生需要主動拓寬學習視野，跨越專業(yè)界限，學習其他學科的知識，培養(yǎng)復合型綜合能力?？鐚W科學習不僅有助于形成獨特的知識結構，更能培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高解決復雜問題的能力。跨界融合正成為當前藝術發(fā)展的一大趨勢，藝術不再是獨立存在的領域，而是與其他行業(yè)交叉滲透、相互借鑒。這種融合潮流正在為藝術人才開辟廣闊的就業(yè)空間。藝術與科技的結合就是一個生動范例，近年來，科技公司對UI設計、產品美術設計人員的需求與日俱增。作為視覺呈現(xiàn)的重要載體，軟件界面和產品外觀的設計離不開藝術的加持。美觀實用的設計能夠吸引用戶，提升產品競爭力。谷歌、蘋果等科技巨頭更是雇傭大批藝術人才，專門打造具有藝術感的產品和服務?？梢哉f，藝術與科技的完美結合，讓藝術類畢業(yè)生在這個領域找到了廣闊天地。

藝術與建筑的融合孕育了諸多就業(yè)機遇，建筑作為一門實用性藝術，離不開藝術家的視角和審美賦予。設計公司對擁有藝術背景和專業(yè)造詣的人才青睞有加，讓他們參與建筑裝飾、室內陳設、景觀營造等項目。藝術元素的融入不僅讓作品更具視覺吸引力，也彰顯了建筑品位和人文氣息。不少知名建筑師更是出身藝術學院，他們巧妙地將藝術概念融入作品，賦予建筑獨特的藝術風格。值得一提的是，政府機構的公共藝術項目也為藝術人才提供了大量就業(yè)崗位，城市雕塑、地鐵站點裝飾等項目無不需要藝術專業(yè)人士的參與，這些作品不僅美化了城市環(huán)境，更蘊含著豐富的人文內涵和藝術理念。因此，許多城市都在積極引進藝術人才，為公共藝術項目注入生機和活力。

高校應該為跨學科學習創(chuàng)造條件，打破學科壁壘，鼓勵學生自主選課、修讀輔修課程等。同時，還可以組建跨學科項目團隊，讓不同專業(yè)的學生組隊合作，培養(yǎng)協(xié)作能力，跨學科學習和合作將使藝術類畢業(yè)生形成全新的綜合競爭優(yōu)勢[4]。

增強個人品牌建設與市場營銷能力

當今時代，個人品牌價值越來越受重視，藝術類畢業(yè)生應從在校期間就著手打造個人品牌形象，體現(xiàn)獨特的個性和專業(yè)特長，彰顯自身獨特價值，在學習專業(yè)知識的同時，要主動關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)和職場需求變化，及時調整個人發(fā)展方向。還要培養(yǎng)營銷自我的意識和能力，如建立個人網(wǎng)站或社交媒體賬號，展示和推廣自己的作品；參加專業(yè)比賽，擴大影響力；組建創(chuàng)意工作室，提前實戰(zhàn)鍛煉等。畢業(yè)生在求職時，不僅要展示專業(yè)技能，更要將自己包裝成一個獨特的“產品”，增強競爭力和吸引力。

除了線上線下全方位品牌宣傳，藝術類畢業(yè)生在學校期間還應積極參加專業(yè)比賽，擴大自己的影響力。例如，英國皇家藝術學院的學生常年參加國際知名的各類設計競賽，通過作品脫穎而出，贏得認可和曝光機會。很多在校期間就小有名氣的畢業(yè)生，進入社會后更容易在同行中樹立品牌形象。結合喜好同路人一同組建工作室或創(chuàng)意團隊，也是非常好的個人品牌鋪墊。

借助新媒體、公眾活動和實踐平臺等渠道，藝術類畢業(yè)生可以從在校階段就著手塑造自己的獨特個人品牌形象，彰顯專業(yè)特長和獨樹一幟的設計理念。同時，注重提升營銷意識和能力，通過各種方式有針對性地推廣和維護品牌形象。良好的個人品牌塑造有利于畢業(yè)生在激烈的人才競爭中脫穎而出，獲得更廣闊的發(fā)展機遇。個人品牌建設需要長期堅持和不斷維護，即使進入職場后，也要持續(xù)學習、創(chuàng)新實踐，保持專業(yè)活力，與時俱進地更新和強化自身品牌[5]。品牌意識和營銷能力將使藝術類畢業(yè)生在激烈的人才競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。

政府與社會機構的扶持政策

藝術人才的培養(yǎng)離不開良好環(huán)境和社會條件的支持，政府部門和社會機構應出臺相關扶持政策，為藝術專業(yè)學生營造有利的成長和就業(yè)環(huán)境。政府方面，應制訂有利于文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展的政策措施，激發(fā)行業(yè)活力，創(chuàng)造就業(yè)增長點，如加大財政支持力度、優(yōu)化法規(guī)環(huán)境、推出創(chuàng)業(yè)扶持計劃等。同時，加強規(guī)劃引導，推動文化產業(yè)在欠發(fā)達地區(qū)健康發(fā)展，緩解區(qū)域發(fā)展不平衡問題。此外，政府還可采取稅收優(yōu)惠、貸款補貼等方式，鼓勵藝術類畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。社會機構可以發(fā)揮協(xié)調作用，加強高校與企業(yè)的對接合作，如搭建校企實習實訓基地，為學生提供鍛煉機會；舉辦大型招聘會和行業(yè)交流會，促進供需對接；發(fā)起藝術創(chuàng)新大賽，為優(yōu)秀人才提供展示平臺等。社會機構的積極參與，將有利于形成良性的產教融合生態(tài)。只有政府和社會各界形成合力，持續(xù)推進相關政策支持，為藝術人才營造適宜的生存環(huán)境，藝術教育事業(yè)才能真正在實踐中落地生根，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的復合型藝術人才。

除上述內容外，校企合作與產學研結合也是促進藝術類畢業(yè)生就業(yè)的有效途徑，并且已產生了諸多實踐成果。此外，藝術學院與地方政府的合作也日益深入，共建實踐基地，為學生提供實訓機會，有助于提高就業(yè)質量?？傊挥谐掷m(xù)深化校企合作，實現(xiàn)理論教學與實踐應用的有機結合，藝術教育的質量才能不斷提高，為推動畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮重要作用[6]。

綜上所述，藝術類畢業(yè)生的就業(yè)形勢雖然充滿挑戰(zhàn)，但通過系統(tǒng)分析、深入研究和實施有效應對措施，可以顯著提高藝術類畢業(yè)生的就業(yè)質量和滿意度。高校應加強與產業(yè)的對接，優(yōu)化課程設置，強化實踐能力培養(yǎng)；政府和社會機構需提供更多支持，包括政策引導、資金扶持和平臺建設；藝術類畢業(yè)生本身也應積極適應市場需求，不斷提升自我，以實現(xiàn)良好的職業(yè)發(fā)展前景。通過這些綜合措施，可以為藝術類畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)天地，促進文化藝術產業(yè)的繁榮發(fā)展。

本文系吉林省教育廳科學技術研究項目課題“新時代藝術類畢業(yè)生就業(yè)形勢及發(fā)展趨勢研究——以某高校為例”研究成果。

（作者單位：吉林藝術學院）

[1]陳鑫雨.地方高校應屆本科畢業(yè)生就業(yè)困境與對策研究[D].桂林：廣西師范大學，2023.

[2]陳夢涵.高校藝術類畢業(yè)生就業(yè)困境及對策研究[J].公關世界，2022（11）：116-117.

[3]疏鵬.高校畢業(yè)生心理韌性對就業(yè)焦慮的影響：有調節(jié)的中介作用[D].福州：福建師范大學，2022.

[4]嚴哲斯.民辦高校畢業(yè)生就業(yè)意向的影響因素研究[D].南寧：廣西民族大學，2022.

[5]蔡吉嫻.高職藝術類畢業(yè)生就業(yè)形勢及對策分析——以蘇州工藝美術職業(yè)技術學院為例[J].開封文化藝術職業(yè)學院學報， 2021，41（05）：172-173.

[6]王帥.后疫情時代高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究[D].重慶：西南政法大學，2021.