在高校圖書館紅色閱讀空間重溫紅色記憶

高校圖書館在充分利用自身的空間與資源優(yōu)勢(shì)，打造紅色閱讀氛圍，為學(xué)校培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量的過程中，建設(shè)紅色閱讀空間具有重要意義。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館建設(shè)“馬克思主義專區(qū)”，并結(jié)合自身建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與思考，認(rèn)為在建設(shè)紅色閱讀空間時(shí)，空間方面，應(yīng)打造主體藏書空間加多個(gè)功能區(qū)的布局；資源方面，在整合已有資源的同時(shí)，要結(jié)合自身特點(diǎn)挖掘特色資源；服務(wù)方面，應(yīng)打造閱讀推廣系列活動(dòng)，并充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，同時(shí)加強(qiáng)與各方的合作。

高校圖書館作為一所高校的文獻(xiàn)中心、學(xué)習(xí)中心、文化中心，對(duì)高校的人才培養(yǎng)與文化傳承起著重要的支撐保障作用。高校的思想政治工作一直處于重要的地位，圖書館作為馬克思主義、思政、黨建、“四史”教育等圖書文獻(xiàn)資源的綜合保障中心，在學(xué)?！叭恕薄凹t色”育人工作方面責(zé)無旁貸。因此，圖書館應(yīng)充分利用好自身資源，有效傳播中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論，提升廣大師生對(duì)國家歷史的深刻認(rèn)識(shí)，繼承和弘揚(yáng)革命精神，傳承好紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。對(duì)于各類紅色書籍，圖書館不僅要積極收集采購，更要充分整合、挖掘與揭示，因而，在館內(nèi)將紅色書籍進(jìn)行匯集，建設(shè)專門的紅色閱讀空間是非常必要的。本文以中國科學(xué)院大學(xué)圖書館歷時(shí)近三年建設(shè)的紅色閱讀空間“馬克思主義專區(qū)”為例，簡要探討高校圖書館建設(shè)紅色閱讀空間并開展閱讀服務(wù)的意義、建設(shè)思路及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。另外，文中所述的紅色文獻(xiàn)、紅色書籍均指廣義上的紅色資源。

高校圖書館紅色閱讀空間建設(shè)的意義

高校圖書館紅色閱讀空間的建設(shè)具有多個(gè)層面的意義。首先，建設(shè)專門的紅色閱讀空間能夠有效加強(qiáng)相關(guān)資源的整合，將圖書館紅色書籍匯集，集中展示、呈現(xiàn)給讀者，便于讀者查找、發(fā)現(xiàn)、利用資源。其次，通過對(duì)館內(nèi)文獻(xiàn)的發(fā)掘和統(tǒng)一管理，能夠有效促進(jìn)對(duì)紅色文獻(xiàn)的保護(hù)，將部分珍貴的歷史紅色文獻(xiàn)作為“新善本”“新特藏”進(jìn)行妥善保管與展示，并“以展促研”，促進(jìn)這些珍貴文獻(xiàn)的價(jià)值產(chǎn)出。此外，紅色閱讀空間建好后，能夠使圖書館充分利用空間優(yōu)勢(shì)與資源優(yōu)勢(shì)開展服務(wù)，使各類“紅色”育人服務(wù)能有強(qiáng)大依托，從而有效提高各類紅色主題教育的服務(wù)成效。最后，圖書館借助紅色閱讀空間，能夠充分發(fā)揮紅色資源的人才培養(yǎng)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館在各高校“三全育人”中的重要作用，營造紅色育人氛圍、落實(shí)黨的教育方針，為培養(yǎng)胸懷“國之大者”、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者與接班人貢獻(xiàn)力量。

總之，高校圖書館根據(jù)自身特點(diǎn)及資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜打造紅色閱讀空間有著重要的實(shí)踐意義與價(jià)值。

高校圖書館紅色閱讀空間建設(shè)現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校圖書館大力開展紅色文化建設(shè)，相關(guān)建設(shè)成果成為高校紅色文化教育主陣地。張?jiān)婈舷到y(tǒng)調(diào)研了全國23所建有紅色閱讀空間的高校，其中有12家高校圖書館設(shè)置了具有一定規(guī)模且完全獨(dú)立的紅色閱讀空間。北京大學(xué)圖書館東樓2020年開辟了大釗閱覽室，閱覽空間近1000平方米，旨在將該閱覽室打造成北京大學(xué)圖書館館藏革命文獻(xiàn)保存基地和革命教育基地。四川大學(xué)的“學(xué)習(xí)書屋”則是國內(nèi)高校最早建立的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想服務(wù)專區(qū)，并歷經(jīng)兩次升級(jí)不斷擴(kuò)大實(shí)體空間面積，現(xiàn)已成為集閱覽、展覽、研討和典藏于一體的紅色文化主題空間。目前，已有很多高校根據(jù)自身特色，紛紛建立了獨(dú)具一格的紅色閱讀空間。但在已發(fā)表的文章中，主要介紹的都是各館的建設(shè)成果及閱讀推廣等服務(wù)的創(chuàng)新與探索，對(duì)紅色閱讀空間具體的建設(shè)思路及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)則討論不多。

中國科學(xué)院大學(xué)圖書館“馬克思主義專區(qū)”建設(shè)實(shí)踐

2020年底，為迎接即將到來的建黨百年，滿足全校師生對(duì)紅色書籍的廣泛需求，同時(shí)進(jìn)一步支撐馬克思主義學(xué)院建設(shè)、保障馬克思主義相關(guān)專業(yè)所需的圖書資源，中國科學(xué)院大學(xué)圖書館正式啟動(dòng)紅色閱讀空間建設(shè)項(xiàng)目，并在校領(lǐng)導(dǎo)的建議下將該空間定名為“中國科學(xué)院大學(xué)‘馬克思主義專區(qū)’”。該空間建設(shè)歷時(shí)近3年，2023年11月份基本完成館藏建設(shè)、空間改造等工作，共有在架圖書3.11萬冊(cè)。

這些圖書不是從無到有，而是不斷積累而成。項(xiàng)目啟動(dòng)后，2021年首先進(jìn)行的是館內(nèi)現(xiàn)有資源的發(fā)掘與整合，將馬克思主義相關(guān)的數(shù)千冊(cè)圖書進(jìn)行集中整理，并設(shè)置臨時(shí)區(qū)域先行開啟服務(wù)。而通過對(duì)館內(nèi)已有資源的系統(tǒng)摸排，也發(fā)現(xiàn)不少珍貴圖書，僅人民出版社出版的第一版《列寧全集》即發(fā)現(xiàn)有三套（其中一套為錢三強(qiáng)、何澤慧院士捐贈(zèng)），其中一套連牛皮紙封套都相對(duì)完好。此外，亦有全套第一版《馬克思恩格斯全集》、1949年之前出版的《長征25000里》（現(xiàn)名《紅星照耀中國》）等。

2022年，在前期摸排整理后，主要進(jìn)行方案規(guī)劃工作。一個(gè)合格的紅色閱讀空間必須選取一塊獨(dú)立的區(qū)域并因地制宜，使視覺、空間、資源相互配合，同時(shí)應(yīng)厲行節(jié)儉，控制成本。全年共設(shè)計(jì)了多版方案，擬定了多個(gè)空間，最終討論認(rèn)為“馬克思主義專區(qū)”應(yīng)采用一個(gè)主體藏書空間加分布于館內(nèi)的多個(gè)功能區(qū)域的設(shè)計(jì)原則，以此提升全館的紅色氛圍。主體藏書空間最終選擇將館內(nèi)原“工具書庫”進(jìn)行改造，因?yàn)殡S著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，工具類圖書已失去了單獨(dú)成庫的必要。同時(shí)，2022年也規(guī)劃了圖書采購任務(wù)，按照建設(shè)目標(biāo)選擇重點(diǎn)采選出版社及采選圖書類別，按照庫室的容量估算需采選圖書的數(shù)量。并積極拓展資源獲取途徑，向兄弟院校詢問書單做參考、與馬克思主義學(xué)院溝通了解所需書目、與出版社直接聯(lián)系獲取書目、調(diào)研并與合適的館配書商建立合作等。

通過前兩年的準(zhǔn)備，2023年，“馬克思主義專區(qū)”建設(shè)得以全面推進(jìn)。主體藏書空間方面，依次進(jìn)行了原書庫圖書清空、書架重排、黨建墻設(shè)計(jì)與施工等，全年購置文獻(xiàn)2萬余冊(cè)，庫室集書展區(qū)域、藏書區(qū)域、特藏展柜、多媒體云屏、黨建墻、閱覽座椅等功能于一體（如圖1所示）。而本次改造，書架及展柜等均使用館內(nèi)原有物資，除去人力成本及圖書采購費(fèi)用，新增的多媒體云屏等設(shè)備及墻面裝飾共花費(fèi)不足10萬元，充分貫徹了勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)高效的工作要求。在線上空間方面，圖書館將“馬克思主義專區(qū)”列入特藏資源集中揭示頁面，并將圖書館購買的思政、黨建類數(shù)據(jù)庫資源統(tǒng)一展示在該頁面，同時(shí)還整合了圖書館自2021年起每年舉辦的紅色主題教育系列活動(dòng)的新聞鏈接。

建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

建設(shè)一個(gè)功能相對(duì)完善的紅色閱讀空間，無外乎要考慮三大要素，即空間、資源與服務(wù)。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館通過系統(tǒng)總結(jié)本次“馬克思主義專區(qū)”建設(shè)實(shí)踐，認(rèn)為空間方面，一是要做好前期的整體規(guī)劃，二是要形成主體藏書空間加多個(gè)功能區(qū)的格局，充分打造圖書館整體的紅色閱讀環(huán)境；資源方面，除充分發(fā)掘整合館內(nèi)已有資源外，要另辟蹊徑建設(shè)獨(dú)具一格的特色館藏資源；服務(wù)方面，則要充分發(fā)揮空間與資源優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)與特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，打造紅色主題教育專題系列活動(dòng)，并以黨員帶頭開展服務(wù)。

空間規(guī)劃

在整個(gè)紅色閱讀空間建設(shè)之初，要對(duì)整個(gè)空間進(jìn)行中長期的整體規(guī)劃。紅色閱讀空間不應(yīng)該僅僅建設(shè)一間書庫，亦不應(yīng)讓所有紅色相關(guān)書籍存放于圖書館一角。相反，紅色書籍應(yīng)遍布圖書館，如此才能打造圖書館整體的紅色閱讀環(huán)境，使讀者漫步于圖書館各區(qū)域時(shí)，都能在一定程度上受到紅色文化的熏陶，這樣才有利于紅色基因、紅色文化的傳承，有利于高校圖書館發(fā)揮“紅色”育人使命。因此，在空間規(guī)劃時(shí)，應(yīng)打造一個(gè)主體藏書空間加遍布在館內(nèi)的多個(gè)功能區(qū)的格局，并充分考慮每一個(gè)功能區(qū)的用途和展示內(nèi)容，使多個(gè)空間互為一體、一脈相承，所有圖書資源既統(tǒng)一管理又能適當(dāng)流動(dòng)。

具體來說，中國科學(xué)院大學(xué)圖書館在兩座分館共設(shè)有5處固定區(qū)域，如有主題書展，則再增設(shè)1—2處臨時(shí)的展覽空間。5處固定的區(qū)域包括“馬克思主義專區(qū)”庫室作為主體藏書空間；兩館入口處分別集中展示《共產(chǎn)黨宣言》、習(xí)近平著作等必讀經(jīng)典；玉泉館專設(shè)有一塊區(qū)域集中展示適合本科生閱讀的紅色書籍；雁棲館則專設(shè)有一塊區(qū)域集中展示《馬克思恩格斯全集》《復(fù)興文庫》等套書及部分名人院士捐贈(zèng)的珍貴文獻(xiàn)。所有紅色書籍均用紅色書標(biāo)標(biāo)記，便于工作人員識(shí)別區(qū)分，各區(qū)域的書籍除部分珍貴文獻(xiàn)外均可借閱，展架上如有書被取走則隨時(shí)替換補(bǔ)充。其他圖書館若有條件，亦可以在教學(xué)樓、學(xué)院等設(shè)置相關(guān)區(qū)域。

資源建設(shè)

資源建設(shè)方面，應(yīng)首先明確紅色閱讀空間定位，再按目標(biāo)定位來建設(shè)館藏。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館“馬克思主義專區(qū)”定位“為滿足全校師生對(duì)紅色書籍的廣泛需求，同時(shí)進(jìn)一步支撐我校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，保障馬克思主義相關(guān)專業(yè)所需的圖書資源”，故一方面重點(diǎn)采選中共中央黨校出版社、紅旗出版社等出版的馬克思主義相關(guān)研究著作及理論成果，另一方面兼收各類適合師生學(xué)習(xí)與興趣閱讀的紅色書籍。

一所學(xué)校的紅色閱讀空間如能區(qū)別于其他學(xué)校，應(yīng)在于其特色鮮明，故特色資源應(yīng)是資源建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。很多老牌高校在百年歷史中已積累了很多珍貴文獻(xiàn)，但一些新興大學(xué)、新建圖書館往往缺少這些歷史文獻(xiàn)的積累，因而在特色資源方面還需要另辟蹊徑。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館則積累了較多院士名人捐贈(zèng)的圖書資源，很多院士名人均是優(yōu)秀黨員，這些贈(zèng)書中也有很多院士名人使用過的紅色書籍，因此，將人物事跡與相關(guān)圖書相聯(lián)系便成為很好的特藏資源。例如，錢三強(qiáng)、何澤慧院士捐贈(zèng)的圖書中有1949年外國文書籍出版局出版的《論馬克思恩格斯及馬克思主義》、人民出版社出版的全套第一版《列寧全集》《斯大林全集》等珍貴紅色書籍百余冊(cè)，有些書中還帶有錢三強(qiáng)先生的讀書筆記（如圖2）。此外，如孫樞院士、吳新智院士、李佩先生捐贈(zèng)的圖書中，有很多其仔細(xì)閱讀過的紅色書籍、黨員學(xué)習(xí)材料，這些書籍不僅為這些優(yōu)秀黨員的精神做了生動(dòng)注解，也凝結(jié)著老一輩科學(xué)家矢志不渝為祖國、為人民服務(wù)的寶貴精神品質(zhì)。這些特色館藏也無疑成為中國科學(xué)院大學(xué)圖書館“馬克思主義專區(qū)”的一大亮點(diǎn)。其他高校圖書館亦可以挖掘本校校友、名人捐贈(zèng)圖書，并將其與人物事跡聯(lián)系起來進(jìn)行展示。

服務(wù)推廣

紅色閱讀空間建成后要開展紅色閱讀推廣服務(wù)，服務(wù)要充分發(fā)揮空間與資源優(yōu)勢(shì)，做好服務(wù)也需要一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館數(shù)年來已組建了一支專業(yè)館員隊(duì)伍，并形成了較為系統(tǒng)的“紅色主題教育”系列活動(dòng)，以充分發(fā)揮圖書館在引導(dǎo)廣大師生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育方面的使命和作用。圖書館每年舉辦紅色主題教育閱讀推廣活動(dòng)數(shù)場(chǎng)，并結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，每年推廣大型活動(dòng)1—2次，如2021年開展“信仰的力量”致敬建黨100周年系列活動(dòng)；2022年開展喜迎二十大，“青春心向黨”系列活動(dòng)；2023年開展“星火燎原——紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年”系列活動(dòng)等。這些閱讀推廣活動(dòng)結(jié)合館藏資源舉辦書展、結(jié)合空間資源（充分利用紅色主題空間及大屏等設(shè)備）營造氛圍、提供講座答題等多種參與形式，校內(nèi)師生參與廣泛、反響熱烈，如2023年舉辦的活動(dòng)共有1400余人次參與答題活動(dòng)、微信公眾號(hào)發(fā)布的系列推文總閱讀量高達(dá)近萬次。

紅色閱讀推廣服務(wù)應(yīng)以黨員帶頭為全校師生提供服務(wù)。黨員是最熟悉馬克思主義基本原理、黨史、黨建等知識(shí)和書籍資源的人，其在服務(wù)中也可以不斷提高自己、學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。當(dāng)然，很多圖書館館員人數(shù)有限，黨員人數(shù)更為有限。因此，有必要加強(qiáng)院館合作，充分發(fā)揮學(xué)校各學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與特色，號(hào)召學(xué)院黨支部、團(tuán)委在圖書館開展黨建、團(tuán)日等活動(dòng)。另外，也可以加強(qiáng)校地合作，將部分紅色閱讀空間與紅色書籍資源向社會(huì)開放，還可以積極吸收地方優(yōu)質(zhì)資源為本校師生服務(wù)。例如，中國科學(xué)院大學(xué)圖書館黨支部2023年曾聯(lián)合懷柔區(qū)法院立案庭黨支部開展“閱讀悅享·品味分析”聯(lián)學(xué)聯(lián)動(dòng)讀書會(huì)活動(dòng)。

總之，高校圖書館肩負(fù)著引導(dǎo)廣大師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的“紅色”育人任務(wù)。在圖書館內(nèi)建設(shè)一個(gè)專門的紅色閱讀空間，有利于圖書館充分發(fā)揮空間與資源優(yōu)勢(shì)為師生提供服務(wù)。中國科學(xué)院大學(xué)圖書館雖建立了“馬克思主義專區(qū)”，但后續(xù)仍要不斷發(fā)展完善，一是要繼續(xù)加強(qiáng)資源建設(shè)，不斷收集采購新資源；二是要繼續(xù)加強(qiáng)電子化建設(shè)，繼續(xù)豐富紅色主題數(shù)字資源庫；三是要繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員帶頭作用，開展更加多元化的閱讀推廣與服務(wù)；四是要加強(qiáng)與校內(nèi)外各單位的合作，創(chuàng)新服務(wù)方式與維度。因而，圖書館在“紅色”育人方面仍任重道遠(yuǎn)，中國科學(xué)院大學(xué)圖書館將“馬克思主義專區(qū)”建設(shè)的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，以期拋磚引玉，希望廣大兄弟院校都能分享各自的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而共同進(jìn)步，提升紅色校園文化氛圍，發(fā)揮高校圖書館在學(xué)?！叭恕敝械穆氊?zé)使命。

（作者單位：中國科學(xué)院大學(xué)）