產(chǎn)科教融合下畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站建設(shè)模式探索

摘要 為培養(yǎng)符合社會需求的高層次人才，針對企業(yè)投入與運行、研究生與企業(yè)理念認知、企業(yè)與高校協(xié)同性以及企業(yè)研發(fā)需要與研究生科研方向4個方面，對畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站現(xiàn)狀進行分析。開展產(chǎn)科教融合背景下畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站建設(shè)模式創(chuàng)新研究，對研究生工作站基本情況進行介紹，提出了運行管理制度完善，雙導師工作模式建立，企業(yè)后備人才庫轉(zhuǎn)化，以及研產(chǎn)一體托管模式創(chuàng)新等措施，構(gòu)建了研究生企業(yè)工作站協(xié)同培養(yǎng)育人新模式。結(jié)果表明，該方案的推行極大提升了科研項目在企業(yè)的推進，降低了企業(yè)的管理溝通成本，有效推進了研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，為研究生工作站在畜牧企業(yè)運行提供了新的路徑參考。

關(guān)鍵詞 畜牧行業(yè)；研究生企業(yè)工作站；校企合作；研產(chǎn)一體托管；畜牧企業(yè)

中圖分類號 G642.0；S8-1 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2024）19-0128-04

DOI號 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.19.027

Exploration of the construction model of graduate enterprise workstations in the livestock industry under the integration of obstetrics and gynecology education

LI Yunsheng1 LIU Ya1 FANG Fugui1 ZHANG Yunhai1 LING Yinghui1 CAO Zubing1  CHENG Zhijun2 WANG Dapeng2 DING Jianping1， 2

（1College of Animal Science and Technology， Anhui Agriculture University， Hefei 230036， China；

2Anxin Livestock Co.， Ltd.， Guoyang 233600， China）

Abstract To cultivate high-level talents that meet the needs of society， the current situation of graduate student enterprise workstations in the livestock industry was analyzed from four aspects： the operation and investment of enterprises， the conceptual cognition between graduate students and enterprises， the synergy between enterprises and universities， and the research and development needs of 7ohHh6LFxkSx/C/dR/2HkQ==enterprises and the research direction of graduate students. Innovative research on the construction model of graduate student enterprise workstations in the livestock industry under the background of obstetrics education integration had been carried out. Basic information on graduate student workstations was introduced， improvement of operational management system， establishment of dual mentor work model， transformation of enterprise reserve talent pool， and innovation of research and production integrated custody model had been proposed， and a new collaborative training and education model for graduate student enterprise workstations had been constructed. The results indicated that the implementation of this plan had greatly improved the promotion of scientific research projects in enterprises， reduced management communication costs， effectively promoted innovative reforms in graduate training models， and provided new path references for the operation of graduate workstations in animal husbandry enterprises.

Keywords livestock industry; graduate enterprise workstation; school enterprise cooperation; integrated research and production management; livestock enterprises

朱廣華等[1]研究認為，研究生企業(yè)工作站是研究生培養(yǎng)的一種新模式，是高校與企業(yè)間開展產(chǎn)學研合作的重要平臺之一，在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、企業(yè)研發(fā)等方面發(fā)揮了重要作用。李中凱[2]研究指出，在基地站引入高校專家教師和企業(yè)科研人才，共同指導研究生團隊的培養(yǎng)，在企業(yè)開展科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，是繼院士工作站、博士后科研工作站之后建設(shè)的又一高端科研創(chuàng)新平臺，也是高校培養(yǎng)研究生的重要創(chuàng)新實踐新基地之一。養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展歷史悠久，屬于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，小規(guī)模養(yǎng)殖是農(nóng)戶增收的主要方式之一。隨著規(guī)?；?、集約化等新型養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，特別是在種質(zhì)資源創(chuàng)新背景下，提高畜牧企業(yè)的科研水平和研發(fā)能力，建立自主研發(fā)體系，是當前畜牧企業(yè)需要關(guān)注的重要方向之一。袁圣鈞[3]研究認為，與奶牛、生豬等的養(yǎng)殖不同，肉羊養(yǎng)殖的規(guī)模化企業(yè)較少，整體科研水平有待進一步提高，高科技人才隊伍亟待進一步壯大。研究生企業(yè)工作站的建立，有利于提高畜牧企業(yè)的研發(fā)能力，推動科研項目落地執(zhí)行。樊霞等[4]和權(quán)小鋒等[5]研究認為，畜牧獸醫(yī)專業(yè)對研究生動手實踐能力和創(chuàng)新意識有較高要求，將研究生企業(yè)工作站建成該專業(yè)研究生技能培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的優(yōu)秀平臺，同時幫助企業(yè)解決實際生產(chǎn)上的技術(shù)難題，是教學與生產(chǎn)實踐中的一項重要課題。

近年來，與畜牧企業(yè)合作成立產(chǎn)科教融合基地，成立并獲批省級研究生企業(yè)工作站，經(jīng)過逐步探索建設(shè)，形成了一整套試驗站管理辦法和運行模式，取得了一定的成效。本文總結(jié)分析畜牧企業(yè)研究生工作站的現(xiàn)狀，開展產(chǎn)科教融合背景下該工作站建設(shè)模式創(chuàng)新研究，提出了雙導師工作模式、將研究生培養(yǎng)成企業(yè)后備人才以及產(chǎn)研一體創(chuàng)新托管模式等方案，構(gòu)建研究生企業(yè)工作站協(xié)同培養(yǎng)育人新模式，為其建設(shè)和高質(zhì)量運行提供參考。

1 畜牧行業(yè)研究生企業(yè)工作站現(xiàn)狀分析

1.1 企業(yè)投入與運行方面

一方面，部分企業(yè)在研究生企業(yè)工作站申請之初，基于增強企業(yè)影響力的目的，申報建站的積極性較高，而獲批后與高校的溝通則有待進一步深入，雙方職責有待進一步明確，管理制度有待進一步規(guī)范和完善，在一定程度上可能影響了企業(yè)研究生工作站的正常運行。另一方面，畜牧業(yè)的科技研發(fā)具有周期長、進展慢以及持續(xù)性強等特點。孫上鈞[6]研究指出，當前，部分畜牧企業(yè)受效益影響，對科技研發(fā)的投入熱情有待進一步激發(fā)，在一定程度上影響了研究生企業(yè)工作站的經(jīng)費投入。隨著畜牧企業(yè)不斷發(fā)展，其科研條件有待進一步完善，對研發(fā)儀器設(shè)備投入力度有待進一步加大，以保障研究生在基地站擁有良好的試驗條件。

1.2 研究生與企業(yè)理念認知方面

一方面，受畜牧產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)特性的影響，部分企業(yè)在實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)對基地研究生的信任度有待進一步提升，可能會給在此研學的研究生安排部分重復性的基礎(chǔ)工作，而研發(fā)性工作任務(wù)有待進一步增加。樊霞等[4]研究認為，這可能會使部分研究生的工作熱情和研發(fā)積極性受到影響。另一方面，部分研究生對企業(yè)研究生工作站的作用等認識有待進一步更新，學習的主觀能動性有待進一步增強，科研參與度有待進一步提高。特別在一些環(huán)境相對艱苦的養(yǎng)殖場，部分研究生的適應能力有待進一步增強，在一定程度上影響了其工作積極性。

1.3 企業(yè)與高校協(xié)同性方面

由于不同企業(yè)的經(jīng)營范圍和發(fā)展方向不同，其在研發(fā)方向、目標結(jié)果和產(chǎn)出等方面存在差異。當前，各高校對畜牧領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生的培養(yǎng)方向存在相似性，這可能會使學生的研究內(nèi)容與生產(chǎn)實際的匹配程度有待進一步提升；考核評價模式有待進一步多元化，使考核方法與企業(yè)考核更加匹配協(xié)調(diào)。羅遠琴等[7]研究指出，由于不同地區(qū)的重點專業(yè)發(fā)展方向可能存在不同，在校企合作模式下，企業(yè)實踐鍛煉成果的考核機制有待進一步完善，部分企業(yè)的獎勵制度有待進一步明晰。另外，教師面向企業(yè)的資源有待進一步平衡，可能會出現(xiàn)部分與高校聯(lián)系緊密的企業(yè)所對接的研究生導師較多，而部分企業(yè)導師和研究生較少的情況。

1.4 企業(yè)研發(fā)需要與研究生科研方向方面

郭林[8]研究認為，農(nóng)業(yè)高等院校研究生課題普遍重視機制探究，而對實際問題解決的重視度有待進一步提升，科研課題與生產(chǎn)實踐有待進一步協(xié)調(diào)。部分科學研究與企業(yè)實際需求的吻合度有待進一步提升，可能難以在短時間內(nèi)給企業(yè)帶來利潤，使得部分企業(yè)對研究生自帶項目的投入積極性有待進一步提高。部分來源于生產(chǎn)實踐的課題可能存在數(shù)據(jù)獲取不易、試驗周期較長以及檢測手段有待進一步補充優(yōu)化等情況，在研究生的論文評審過程中，可能會被認定為其研究深入程度不足等。

2 產(chǎn)科研融合背景下牧業(yè)行業(yè)研究生企業(yè)工作站建設(shè)模式研究

學校與工廠化養(yǎng)羊的頭部企業(yè)合作，該企業(yè)入選國家羊核心育種場、國家畜禽種業(yè)陣型企業(yè)。該企業(yè)近年成立羊產(chǎn)業(yè)研究院，下設(shè)育種繁殖、營養(yǎng)飼料、疾病防控、生物有機肥和肉羊食品5個研究室，建設(shè)獲批省級企業(yè)重點實驗室（培育）、市級羊疾病防控重點實驗室等重點科研平臺；新建羊遺傳育種、營養(yǎng)飼料、疫病防控和繁殖生物技術(shù)4個綜合實驗室，各種儀器設(shè)備380余臺，滿足了基礎(chǔ)科研的需要，能夠供研究生開展基礎(chǔ)試驗。該項目的建成，在硬件上滿足了畜牧領(lǐng)域科研的常規(guī)需要，實現(xiàn)了簡單試驗在站進行、負責試驗保存統(tǒng)一送樣，有效提升了研究生在站工作的科研效率。

2.1 運行管理制度完善

趙倩等[9]通過推動政產(chǎn)學研深度合作，深入推進研究生培養(yǎng)模式改革的實踐，并完善企業(yè)工作站順利運轉(zhuǎn)的相關(guān)規(guī)章制度。在校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的過程中，不斷完善產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地的相關(guān)管理制度，建立校企共管模式。校企雙方共同成立了研究生企業(yè)工作站管理委員會，明確人員和任務(wù)職能。該工作站以公司副總為主任，負責整體調(diào)解和管理；高校教師為副主任，主要負責對接學校教師和研究生派遣等工作。下設(shè)行政辦公室，由該企業(yè)羊產(chǎn)業(yè)研究生辦公室人員兼任，管理日常工作。

研究生工作站每半年進行一次總結(jié)和計劃，對工作站的建設(shè)內(nèi)容、前期開展和后續(xù)開展的科研項目進行總結(jié)和規(guī)劃等，并對日常工作中存在的問題進行梳理和解決。同時，規(guī)范部分管理制度，建立了研究生工作站管理委員會管理制度、運行管理規(guī)定、經(jīng)費管理規(guī)定、研究生實踐教學管理規(guī)定和產(chǎn)學合作管理規(guī)定等相關(guān)規(guī)章管理制度；制定了研究生工作站組織機構(gòu)管理辦法、研究生管理制度、實驗室管理制度和科研合作辦法等一系列管理辦法。

2.2 雙導師工作模式建立

任清長等[10]對畜牧領(lǐng)域?qū)I(yè)學位碩士研究生實踐基地的建設(shè)路徑進行探討，認為高校不僅要從校內(nèi)遴選優(yōu)秀導師，同時要從實習基地聘請企業(yè)專家作為專業(yè)研究生的校外導師，形成校內(nèi)外“雙導師”培養(yǎng)模式。為發(fā)揮研究生工作站的作用，瞄準企業(yè)技術(shù)需求和行業(yè)前沿技術(shù)，該牧業(yè)企業(yè)聘請了養(yǎng)羊業(yè)相關(guān)專家作為內(nèi)聘專家，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點、創(chuàng)新點進行謀劃，對其中的技術(shù)難題、痛點進行總結(jié)梳理，凝練技術(shù)需求，形成大方向的研發(fā)任務(wù)。同時，建立碩士后雙導師工作模式，依托高校進行理論知識、科研方向的構(gòu)建，在企導師負責實踐知識、技能和經(jīng)驗傳授，雙導師聯(lián)合指導，協(xié)同工作。在具體研發(fā)工作中，企業(yè)導師主要提出課題，學校導師共同指導，建立網(wǎng)絡(luò)在線溝通群，實時討論問題和推進項目進展。該牧業(yè)企業(yè)研究生工作站在研究生培養(yǎng)中，優(yōu)化了企業(yè)單純技術(shù)需求和研究生導師項目執(zhí)行等模式，以契合企業(yè)實際技術(shù)需求和行業(yè)前沿技術(shù)研發(fā)為共同目標，提升了研發(fā)高度，將研究生高質(zhì)量培養(yǎng)與企業(yè)跨越式研發(fā)相結(jié)合，提升了工作站整體科研水平。

2.3 企業(yè)后備人才庫轉(zhuǎn)化

黃穩(wěn)妃等[11]研究認為，專業(yè)人才是現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展的重要資源，畜牧企業(yè)對人才的需求量較高。該牧業(yè)企業(yè)將研究生工作站作為人才培養(yǎng)和引進的“孵化器”，充分利用工作站的優(yōu)秀資源，把其變成吸引、聚集和培養(yǎng)企業(yè)后備人才的基地。李中凱等[12]研究認為，相對于校園招聘，研究生在企業(yè)工作學習的時間長，企業(yè)可以對研究生的工作能力、團隊精神和素質(zhì)品格等進行全方位考察；同時，研究生也在工作過程中了解企業(yè)情況和具體工作崗位，在出站后自主選擇留在企業(yè)工作并快速勝任，提升了工作效率。該牧業(yè)企業(yè)通過研究生工作站平臺，建立來站研究生后備人才計劃，利用“定向培養(yǎng)+素質(zhì)提升+品質(zhì)就業(yè)”方式吸納人才。首先，為入站研究生提供一定的經(jīng)濟保障，適度發(fā)放補貼；其次，通過企業(yè)文化宣講、工作崗位輪轉(zhuǎn)和職業(yè)發(fā)展前景介紹等方式，與研究生進行溝通，各個部門與研究生一一對接，以培養(yǎng)員工的方式對待每一位來站研究生；最后，在研究生來站協(xié)議中，明確在站工作時間算作工齡，為其后續(xù)入職待遇和崗位優(yōu)先等提供一定保障。實踐中，該模式取得了良好的效果，近兩年來，共12人入站，其中有5人選擇留在企業(yè)工作，人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求獲得了良性循環(huán)。

2.4 研產(chǎn)一體托管模式創(chuàng)新

畜牧生產(chǎn)較為重視實踐。陳集成等[13]研究指出，校企合作教學模式積極探索鍛煉學生在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的能力，以滿足復合型人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)學生的行業(yè)熱情，引導和激發(fā)其從事畜牧行業(yè)的主動創(chuàng)新意識。該牧業(yè)企業(yè)提供了完整的羊舍供科研使用，其中，飼養(yǎng)、防疫和治療等多個環(huán)節(jié)在公司提供保障的基礎(chǔ)上，整體托管給研究生團隊；團隊根據(jù)試驗需要進行研發(fā)。同時，企業(yè)提供飼養(yǎng)員等固定人員作為托底，配合研發(fā)團隊的工作，充分調(diào)動了科研人員的積極性。一方面，研究生可以深入整個生產(chǎn)過程，全面熟悉生產(chǎn)流程和具體操作，在生產(chǎn)中學習并發(fā)現(xiàn)問題。另一方面，由于試驗羊為獨立管理模式，將試驗動物與企業(yè)生產(chǎn)進行剝離，保障了企業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)試驗的順利開展。在制度方面，企業(yè)鼓勵科研團隊積極創(chuàng)新，根據(jù)科研項目調(diào)整相關(guān)生產(chǎn)指標，對于科研結(jié)果遠超預期的予以獎勵，對未達到預期的，公司提供財務(wù)托底。兩年多來，該方案的推行極大提升了科研項目在企業(yè)的推進，降低了企業(yè)的管理溝通成本，有效推進了研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革，為研究生工作站在畜牧企業(yè)運行提供了新的路徑參考。

3 結(jié)語

加強研究生工作站建設(shè)是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的迫切需要，也是深化研究生教育領(lǐng)域綜合改革、提高教育質(zhì)量的有效途徑之一，有利于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。畜牧企業(yè)在研究生工作站中發(fā)揮積極作用，有利于構(gòu)建與畜牧需求相適應的研究生教育培養(yǎng)體系和研發(fā)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型復合型畜牧人才。本文探索的研究生企業(yè)工作站建設(shè)實踐，在建設(shè)制度、保障、發(fā)展和創(chuàng)新方面均進行了有益的嘗試，是對畜牧領(lǐng)域研究生企業(yè)工作站建設(shè)的有效探索，為畜牧企業(yè)研究生工作站進一步發(fā)展提供重要參考。

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（責任編輯：楊歡）